今年八月,我十分榮幸的加入了田稻這個大家庭。在初三年級這個集體中,我處處感受到了清新與和諧,努力與上進:不論是年級組長、班主任,還是任課教師,每個人都鉚足了勁,一心撲在教育教學工作上。一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切,是我們不變的宗旨。
在這樣一個集體中,不由得我不努力工作、不奮發向上;領導、同事們的一言一行都在鞭策着我,激勵着我。我彷彿又回到了剛從學校畢業參加工作時的情形:熱情高漲,而且時時刻刻都想着工作、想着學生。
這個學期,我接手初八十四班、初八十七班兩個班的數學教學工作。這兩個班的數學成績在年級中是最差的:在上個學期的雨花區統考中,初八十四班的合格率為31.4%,平均42.6分;初八十七班的合格率僅為18.5%,平均34.6分。學生的數學成績整體水平十分的差,直接導致了絕大部分學生對數學學習毫無興趣,上課不願意聽講,更加不願意做練習題,更為嚴重的是:他們已經把學好數學當成是一個不可能實現的目標,一個無法逾越的障礙。可想而知,在這樣的心理作用下,學生是一個十分糟糕的狀態。
首先,對於學習而言,興趣可謂是最好的老師。所以,我的當務之急就是培養學生的自信心,激發學生的學習興趣。這一點又怎樣才能做到呢?説起來容易,實踐起來的難度很大。其中最為困難的就是學生並不十分配合。剛開始時,一道例題或者一種解題方法我反覆的講解了幾次以後,可還是有一半左右的學生仍然處於十分茫然的狀態,這時,我難免變得急躁不安。但是,我發現,一旦我急躁不安,學生就會更加不知所措,可能他們剛剛建立起來的一點點自信心又被打壓了下去。長此以往,只會產生惡性循環,只是絕對不行的。
針對這一情況,我認真地對自己的教學方法進行了反思:為什麼以往收效甚佳的方法行不通呢?主要原因是這些學生的基礎實在是太差,對於應該已經具備的數學基本素養根本沒有。而數學這門學科一個很顯着的特點就是前後知識聯繫緊密,一旦學會了,那麼學生很容易可以感受到一通百通,暢快的在數學的海洋中遨遊,享受到學習的快樂;反之,則痛苦萬分。
應該怎樣解決這一個十分棘手的問題呢?我對教材進行了與以往不同的處理,摒棄了那些與初一、初二所學知識聯繫緊密的習題,針對學生的不同情況,分層次佈置家庭作業。要求成績中上等的學生做難度中等的A組題,成績中等以下的學生就做B組題,B組題目一般都是上課講解過的例題或者練習題的簡單變式題,是課標、考標對於當天所學知識的最基本要求。這樣做雖然加大了我批改作業的工作強度,但是,經過一段時間的實踐,我欣喜地
發現:由於分層次佈置的作業讓每個學生都能自己解決一定的問題,而且,對那些做B組題的學生,在批改他們的作業時,我適當的降低了一些要求,他們一點點小的進步,我都會在作業本上寫上鼓勵的話語,並在作業本的封面上標記“星形”符號,以示表揚。慢慢地,這部分學生也行動了起來,他們每天都很關心自己的“星形”符號,是不是又得到了老師的表揚、肯定,經常能聽到他們的歡呼:“我又得到了星!”這些表現反映到課堂上就是這些學生也比原來有了明顯的進步:他們逐漸的能夠努力做到認真聽課,做練習,重視數學這門學科。
在堅持不懈的努力下,大部分學生重拾了對於數學的興趣,重建了對於數學的信心。他們開始相信:只要努力學習,數學也能學好。這一點對於數學學習尤為重要。實際上,對於這部分學生今後的人生道路又何嘗不是如此呢?讓學生體會到學習數學的快樂,在數學學習過程中感受到成功的喜悦,享受到來自家長、老師、同學的肯定帶來的滿足,這對於處在青春期的孩子而言,可以幫助他們建立健全的人格,培養適應社會的能力,所以,是十分重要的。
其次,精講多練。有許多學生告訴我,他們上課好像聽懂了,可是一到自己解題又不會了。這是為什麼呢?我認為,還是缺乏必要的練習。尤其是對於數學基礎十分薄弱的這部分學生而言,老師講得天花亂墜,可他們仍就是一頭霧水。與其這樣,還不如進行有針對性的練習。在備課時,我有意識的多選擇一些難度較低但又容易出錯的題目,讓學生進行練習。當學生在黑板上演練出現問題時,就由其他學生來分析為什麼會出現這樣的錯誤,原因在哪裏,應該怎樣改正。這樣放手讓學生來講評遠比教師一個簡單的“對”或“錯”要有用得多,學生能夠從他人的.錯誤中吸取教訓,儘量地避免自己犯同樣的錯誤,課堂效率自然而然也就得到了提高。
最後,進行單獨輔導。我主要是利用課餘的時間,對於作業中出現了問題的學生進行當面批改。基本上每天的作業我都要批改兩次,甚至更多。因為有的學生在批改後還是處於似懂非懂的狀態,那麼,我只能是一而再,再而三的講解、讓他們練習,直到這些學生真正弄懂了為止。這樣,對於數學基礎十分差的學生而言,他們也逐漸地掌握了必要的數學基本知識與基本技能。
經過了近一個學期的努力工作,這兩個班的數學學習狀況有了顯着的改善,學生學習數學的興趣有了極大的提高,體現在他們願意上數學課,樂意完成數學作業;不再認為數學是一件苦差事,而是有樂趣的。自然而然的,學生的數學成績也有了明顯的提高。在期中考試和月考中,初八十四班已躍居本年級平行班第一名,初八十七班也比原來有了很大的進步。
革命尚未成功,任重而道遠,我只有更加努力的工作,才能爭取更好的成績。在田稻這個大集體中,做一名名副其實的田稻人,承載奮發向上、厚德載物的田稻精神。
文萃咖
