青蛙看海-教學反思案例2018

今天終於順利完成了《青蛙看海》的教學任務，課前，我研究教本時對青蛙登上的那部分對話的處理有些拿不定主意，以往，同桌相互演這種形式大家運用的最多，可是這次我擔心演的同學在這短短的表演中體會不出青蛙累的感覺，坐着看的也只是隔岸觀火，沒有切身感受，這就不能體會出最後青蛙看到海時發出的驚歎啊。大家説的可能也只是為賦新詞強説愁吧。

我在教學這一環節時做了如下處理：在小朋友體會出青蛙登山的困難後，我就做熱心的小松鼠。小朋友們在我的帶領下不停地跳着。起先小朋友們可快樂了，跳一下還呱地叫一聲。可是一分鐘過去了，呱的`聲音小了，小部分學生嘴裏開始嘟囔着累了。我乘勢問：有什麼感受？累了、渴了文中的感情都出現了。我又説：那我們就放棄吧？孩子們幾乎異口同聲：不行。為什麼？孩子們告訴我：堅持就是勝利；有志者事竟成；只要有恆心，鐵杵也能磨成針這就是教學的重點，不用老師的明示，孩子已經親身親身體會出了。最後到達山頂了，看到了大海，教室裏一片歡騰，也感慨萬分。

這節課孩子們是快樂的，我也是快樂的。我相信這會成為孩子們入學以來最難忘的一節課。