《大蘋果》教學反思範文

身為一名人民教師，我們要有一流的教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，教學反思要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的《大蘋果》教學反思範文，希望能夠幫助到大家。

《大蘋果》教學反思1

主題活動《好吃的水果》的開展，讓孩子們認識了很多常見的或者不常見的水果，孩子們都非常地感興趣，美術活動《大蘋果》教學反思。在本次活動前孩子們已經學過了歌曲《蘋果歌》，也學了關於蘋果的兒歌，知道了蘋果是什麼形狀，有哪些顏色，有大小，有蘋果柄等，在孩子們對蘋果有了一定的經驗的基礎上，開展了美術活動《大蘋果》。

在講解示範塗色蘋果這一步，孩子們都能認真地在觀看我如何給蘋果塗上漂亮的顏色，在示範給蘋果塗上飽滿的顏色時，我讓孩子們一筆一筆來回塗色，不要讓他們塗到蘋果圓圓的'輪廓外去，孩子們在操作時也都按照老師的教法，一筆一筆地塗着顏色，但是我發現他們在塗色時還是比較困難，因為蘋果的輪廓比較大。活動後我就在反思，《大蘋果》這個活動不該是讓孩子們一筆一筆來回塗色，該讓孩子畫圈圈的方法塗色，更是由外向內塗色的方法，教學反思《美術活動《大蘋果》教學反思》。另外，由於之前對蘋果的認識，孩子們潛意識中只有紅色和綠色兩種顏色的蘋果，作畫時孩子們都只選用了這兩種顏色的蘋果，看起來也比較地單調。其實可以讓孩子們進行自由想象，他們希望的蘋果還能是什麼顏色的，這樣就不會過於侷限。

其實老師在進行美術教學活動時不該太限制孩子，兒童的繪畫發展是始於塗鴉期，不該讓孩子只是去臨摹，去模仿教師的範畫，而應多尊重孩子的想法，多給孩子想象和創造的機會，能讓孩子可以施展個性，促使孩子個性化成長。

《大蘋果》教學反思2

本週我們的教學主題為《酸酸甜甜的水果》，在本週中我們主要藉助各領域的教學內容，讓幼兒瞭解各種各樣水果的特徵與水果的味道。在本次的教學活動中，幼兒十分感興趣，他們不僅可以學習到知識，還可以品嚐到好吃的水果。

在本次的語言活動《大蘋果》中，是通過學習兒歌《大蘋果》的內容，仿編兒歌使幼兒懂得吃水果之前要養成洗手的好習慣。由於蘋果是幼兒生活中最常見到的水果，因此在活動引題中我就出示一個大蘋果，讓幼兒根據自己的生活經驗來説一説蘋果的外部特徵是怎麼樣的，蘋果吃起來的味道是怎麼樣的。這樣幼兒園都嘗試過所以對於他們來説我引題提出的問題大部分幼兒都可以回答，幼兒的學習興趣也很濃厚，因此我馬上就進行了第二個環節，讓幼兒來學習《大蘋果》兒歌。首先我先自己唸了一遍兒歌，請幼兒來欣賞，説一説自己在兒歌中都聽到了什麼?這樣可以幫助幼兒掌握兒歌的內容，但是在幼兒園回答中，我想我就可以把幼兒回答的問題用繪畫的形式簡單地畫下來，這樣幼兒的回答，加上繪畫，就可以形成一幅簡單的兒歌圖譜，也有助於幼兒學習。

在活動中，創編是最有難度的一個環節，我先利用教室的物體做示範。例如：我是一本小圖書，小朋友們都愛我，請你快快翻翻我，大家一起學本領。邊説的時候，邊做動作，讓孩子更形象的記住兒歌進而進行模仿，講述，並請幼兒上來創編，我在旁邊引導。孩子在進行表演的時候學着我加入了動作。這能幫助幼兒更好的記住兒歌。幼兒學的很快，都積極的的想要上來進行表演，由於時間的關係，我沒有能夠請更多的幼兒來進行表演。

通過這次的經歷，我對語言課教學稍稍找到了一些方式方法，雖然活動已經結束，但留給我的啟示會一直引領我今後的教學工作，相信：只要自己不斷的積累，一定會在教育教學中有所突破與長進的。