大班體育教案：身體鍛鍊魔板教案及教學反思

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的大班體育教案：身體鍛鍊魔板教案及教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。

活動目標：

1、探索魔板的多種玩法，體驗遊戲的快樂。

2、發展跳躍、跨跳、爬等運動技能，提高動作的協調性和靈敏性。

3、形成堅強、勇於挑戰困難的意志品質及互相協作的精神。

活動準備：

泡沫板、報紙球（雞蛋）、皮筋設置的鐵絲網。

活動過程：

（一）準備活動，激發興趣

1、出示泡沫板，導入活動。

今天老師給小朋友帶來一份特別的禮物，看看是什麼？看看你的魔板象什麼？

2、在魔板上作熱身運動。

3、遊戲"變變變"：出示魔棒，幼兒聽魔術師口令用泡沫板變成各種不同的物體，並鼓勵幼兒當魔術師，充分發揮想象力。

教師：我要用魔術棒來變魔術了，小朋友拿起你腳下的魔板，聽我口令。魔板變變變——×××！

教師：哪個小朋友也想當小魔術師來變一變？

（二）創設情景，利用魔板進行跳躍、跨跳、爬等運動。

教師：雞媽媽給我打電話了，説她有困難，需要我們小朋友來幫忙，你們願意嗎？ 可是雞媽媽的家在很遠的地方，要過一條寬寬的河，幾個小土坡，喝一座高山，最後還要經過一條地道，可危險了，你們有沒有這個勇氣啊？讓我們把魔板變成小汽車，出發吧！

1、過小橋：幼兒把魔板縱向擺成兩豎排，幼兒用各種方法過小橋。

教師：小朋友聽聽這是什麼聲音？我們到哪了？怎麼過河呢？

2、跳土坡：泡沫板立於地面，幼兒用雙腳跳、單腳跳、跨越等方法過土坡。

教師：我們來到小土坡前面，我們怎麼過去呢？請小朋友用自己的方法去試試吧！

3、跨高山：把泡沫板重疊於地面，幼兒自由選擇跨高山或土坡，教師重點示範助跑跨跳的動作要領。

教師：現在我們到了連綿的山下，這些山有的高，有的矮，讓我們一起出發去征服它們吧！

看，高山又增加難度了，現在高山變得又高又寬，你們怕不怕？勇者無敵，加油！

4、鑽地道：把泡沫板攤開橫向兩組依次擺好，幼兒練習在泡沫板上匍匐前進。

教師：雞媽媽的'家馬上就要到了，最後一關是鑽地道，小朋友爬的時候要把身體放矮，匍匐前進，千萬不要碰到鐵絲網！

5、遊戲《送雞蛋》。

教師：雞媽媽説，她把雞蛋生在了野外，請我們小朋友幫忙運雞蛋，小心地把雞蛋送回雞媽媽的家，好嗎？加油！

（三）以"洗澡"放鬆活動，感受快樂教師：終於幫助雞媽媽把雞蛋運完了，真累啊，讓我們用魔板變個小浴缸洗個澡吧！

活動延伸：

可以在晨間活動後繼續此遊戲，再引導幼兒探索魔板的其他玩法。

活動反思：

陶行知曾説：生活即學習。樸素的生活中藴含着豐富的教育資源和可挖掘的教育價值。魔板其實就是我們的泡沫板，簡便自然，又可以隨意拼接、靈活組合，富於變化。"見物思玩"的本性促使我馬上考慮到這些泡沫板可以怎麼玩？如果把這些泡沫板和運動緊密聯繫在一起，讓孩子利用板子進行探索，並根據不同的拼接結果，設計不同的運動形式，即順應了孩子的興趣，滿足了他們的需要，又培養了幼兒廢物利用的環保意識。

本活動環節設計時考慮了幼兒個體差異，因此他們在鍛鍊的難度上也不盡相同，教師在引導幼兒進行跳躍、跨跳、爬等運動時，尊重幼兒的意願，有的放矢地進行指導，使每個幼兒在不同水平上不同程度上得到發展。