足球基本技術教學反思

在發展不斷提速的社會中，我們需要很強的教學能力，反思指回頭、反過來思考的意思。反思應該怎麼寫才好呢？下面是小編幫大家整理的足球基本技術教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。

足球作為“世界第一運動”，是當今世界最受歡迎的體育項目，也是少年兒童非常喜歡的體育活動。本課程以足球基本技術為教學內容，分別介紹了球感球性練習、運球練習（腳背正面）、傳接球練習（腳內側）和射門練習（腳內側）。本課程的開展，我們都在嘗試、探究、實踐、反思和總結經驗，現結合實踐中的體會，我們成功處和存在的問題在於：

一、培養學習興趣、激發學習動力。

第一課時錄像課教學的主要目的是培養學生的學習興趣，激發學習動力。通過播放教學錄像《看世界盃學踢足球》取得了很好的效果。特別是當學生看到世界球星的精彩入球視頻時，氣氛特別活躍。學生們在驚讚球星的精彩動作的同時，感受到了足球運動的巨大魅力。在談感想的時候都踴躍發言，對學習足球基本技術表達了極大的熱情。教學錄像的後半段介紹了足球基本技術的一些動作要領，使學生建立了腳背正面運球的正確的技術概念，為下節課做了鋪墊，打好了基礎。

二、精講多練、由淺入深、循序漸進。

根據學生生性活潑好動、好奇心理強、模仿能力強，同時他們注意力集中時間短，且容易受外界影響等的年齡特點在教學過程中儘量精講多練，讓學生在練習過程中發現問題，互幫互助。使其在實踐中解決問題的同時培養了良好的集體主意精神。在教學內容的安排上由淺入深（球感球性 運球練習 傳接球練習 射門練習）讓學生逐步體驗足球運動各種基本技術的樂趣。

三、有針對性地糾正易犯錯誤。

如在第三課時的腳內側傳球教學中個別學生踢球腿的膝蓋和腳尖外展不夠，踝關節放鬆，腳尖沒有翹起，腳型控制不好等等，鑑於這些錯誤的發生。我讓學生，兩人一組，一人用腳踩球，另一人做原地或上一步的`踢球練習。並且踢球力量不要過猛，主要體會支撐腳的選位和擺動腿的擺動動作。採用這些方法後，取得了很好的效果。

而第四課時的對牆射門練習很好地解決了學生踝關節沒有繃緊的錯誤動作，使學生踢出來的球穩定而有力。

四、分組教學、因材施教。

如在第二課時的教學中，根據學生基礎來分成若干個學習小組。使學生可以根據自己的情況選擇不同的練習方式，不但可以讓學生有針對性地提高之外，還提高了學生的學習信心。取得了很好的教學效果。

五、存在的問題：

一、在教學過程中側重於肯定基礎較好或動作協調正確的學生，而對接受能力較差，學習進步較慢的學生缺乏鼓勵性的語言，以後得多關注基礎較差的學生，以取得更好的教學效果。

二、有時候足球課由於受外界環境如天氣炎熱，温度升高，太陽火辣等因素的干擾，學生學習積極性受到影響的時候教師調整訓練內容和訓練方式的靈活性不夠，以後可多嘗試分組輪換練習（一組休息、一組練習）的訓練方式來處理上述情況。

總而言之，通過本課程的學習，學生足球基本技術都得到較大的提高，取得了較好的教學效果。但學好足球技術，不是一兩節課可以解決的問題，所以關鍵還是培養學生的學習興趣，養成良好的體育鍛煉習慣，讓足球真正成為學生的“好朋友”。