幼兒園第一週教學反思

身為一位優秀的教師，我們要在教學中快速成長，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，來參考自己需要的教學反思吧！下面是小編為大家整理的幼兒園第一週教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園第一週教學反思 篇1

本週我主要採用讓學生看直播課和在優教信使中做作業、微信班級中督促學生完成學習任務相結合。這就要求學生在一週的學習中，讓學生充分體驗到自由，賦予學生自主選擇的權力，選擇方法是自由的。創建多向的交流環境，學生可以問教師，也可以互討論，還可以查資料來解決。我們可以明確地告訴學生：教室是你們的，電腦是你們的，老師只是你們的學習夥伴，能學到多少知識，全看你自己在這樣的課堂中不斷地發現問題、解決問題的過程中，每堂課下來，學生都能根據自身的狀況，根據自己的選擇到自己感興趣的知識，真正成課堂的主角。本週我還讓學生嘗試，自己為自己一節課中的收穫打分，學生的誠實、信心也也得到了充分的體現。但在學生本週的學習中，還存在以下幾方面的問題：

1、部分家長對優教信使的使用不夠重視，沒能充分利用優教信使及時上載作業。

2、部分學生家長操作不熟練，作業不會提交。

3、個別家長對自己的孩子監管不到位。

幼兒園第一週教學反思 篇2

小班小朋友剛剛進入幼兒園，情緒還不是很穩定，覺得上幼兒園就是要和爸爸媽媽分別，極度排斥幼兒園，出現哭鬧的現象，甚至不願意上學。針對這一情況，我將目標設定為：知道自己長大了，要上幼兒園。

通過幼兒園的共同活動，體會幼兒園的生活是快樂的。願意開開心心上幼兒園。在實施教學的過程中，我詢問他們“有許多寶寶想認識你們，你們想認識他們嗎？”，以這樣徵求的方式引起他們的興趣。我介紹玩具寶寶及它們的玩法，接下來讓他們自己選擇玩具我在旁邊指導。讓幼兒通過自己的活動親身體驗到快樂。之後的説一説環節，我引導幼兒主動關注幼兒園還有什麼好玩的事情，以激發幼兒進一步尋找和發現幼兒的好奇心及探索欲。結束時我詢問小朋友“你高興嗎？你喜歡在幼兒園玩嗎？玩的開心嗎？”。基本每個小朋友都願意和玩具寶寶玩，而且玩得也很開心。這時我進一步提問“那你們願意上幼兒園嗎？”這時就會收到預期的目的。

在生活中，我也會利用一切可能的機會讓幼兒體驗感受幼兒園活動的豐富和有趣，引導幼兒説説自己感到高興的事情，使幼兒再次體驗到幼兒園的生活是快樂的，也可以讓他們分享快樂，願意來上幼兒園。在活動過程中，幼兒願意認識玩具寶寶並能正確的使用他們，也能夠從自己的活動中感受到快樂。但同時，我也發現了許多問題。小朋友剛進入幼兒園，注意力不太集中，經常會出現許多小朋友不在座位上跑去玩的情況。出現這一情況後就要開始管秩序，所以真正能上好一節課是很不容易的。另外，小朋友的接受能力也是有限的，我們在教授內容時要做到耐心和細心，讓小朋友掌握跟多的知識。興趣是最好的老師，我們要充分調動幼兒的興趣，讓他們願意上幼兒園，願意接受新的生活，新的挑戰。

幼兒園第一週教學反思 篇3

新學期剛開始，幼兒園組織家長們開了個家長會，在會上，我簡單的介紹了班級的情況以及需要家長配合的事，如帶活動材料：鞋盒一個，自制沙包，八寶粥罐子，塑料油壺，有鞋帶的鞋子。在本星期內帶齊，2號下午開的家長會，3號早上志海爸爸就都帶齊了所有活動材料，給志海爸爸媽媽的行動力點贊，隨後幾天孩子們陸續帶來了活動材料，家長們都很配合。做好家校聯繫是本學期重要內容之一。

“童蒙養正"着重抓好行為習慣是我們的目標，一個人的做事態度從小就定格下來。開學第一週，孩子來到學校很快就融入到學校的生活。課上，吃飯的習慣都算良好，午休時間在幼兒園午休的孩子，午休都有安靜入睡。回宿舍睡的男生沒有休息好，針對這個情況，準備下周將在宿舍午休的孩子調到幼兒園裏午休，良好的氛圍很重要，以養成良好的午休習慣，上學期，寄宿生回餐廳用餐，未寄宿的孩子在幼兒園用餐。這學期都在幼兒園用餐，飯後洗碗的與衞生的工作就成了老師和孩子們一起完成的事，這給我們提供了很好的資源學習，第一天洗碗時，一部份孩子挺認真的'，就是幾個男生洗碗很着急，場面有些亂，第二天洗碗時，孩子們只負責漱碗，情況好多了。大家做衞生都很積極，就是做的不夠細緻需要好好的引導。主動做衞生的孩子有繆榮瑞，林曉瞳，王欣怡，徐柏琳，沒有給孩子們安排具體的工作內容，他們自己就安排好了，有的掃地，有的拖地，忙得不亦樂乎，王欣怡，徐柏琳，做事仔細，繆榮瑞，林曉瞳做事主動積極，就是不夠細心，有些着急，拖地的時候這裏拖下，那裏拖下，提醒之後，認真了許多。

開學第一天，我請孩子們説説自己的夢想，長大了要做什麼？有五個孩子主動和大家分享了自己的夢想。金純希的夢想是當個發明家比如發明機器狗給人送包裹，繆榮瑞買鞋給爸爸，長大了當個鞋店老闆，林淑婷長大了要做個好人，然後開家服裝店，王欣怡長大了要當老師，教別人本領，王子諾長大了要當個畫家，她很喜歡畫畫。通過分享，對孩子們的瞭解更多了。

每天早上，孩子來到學校都會自覺的去拿書，孩子們已經習慣了來到教室的第一件事一一讀經典，對照學的兩個原則：寧可少學也不能學傷，寧可不學也不能厭學。第一週主要以複習弟子規為主，只學習了《千字文》第三課的一二兩句，對認真讀經典的孩子獎勵看書，玩玩具。另外找來了新課堂兒歌的視頻與孩子們一起觀看，增強對吟誦的興趣。識字方面也是複習，未增加新的字。

靜坐時注重引導。輕聲提醒孩子們輕輕的閉上眼睛，背挺直，手放膝蓋上……金純希進步很大，七分靜坐都沒有小動作出現，林政燁偶爾睜開眼睛看別人，需要老師提醒，提醒之後又睜開了，定力不夠，林志海、吳鑫福喜歡得到別人的鼓勵，肯定。梓豪喜歡拿着書頂在頭上靜坐。徐柏琳，王欣怡，林曉瞳，繆榮瑞，林淑婷，吳子軒，王子諾都很認真。靜坐後，發給孩子們毛筆，練習坐姿以及握筆姿勢，告訴孩子只有練好坐姿和握筆姿勢，有了好習慣後才可以開始動筆練習。

這周學習了《禮運大同篇》的手語，邊放視頻邊學，一邊告訴孩子歌大概意思，傳遞正能量，孩子們興趣不錯，在做手語時，加入節拍，孩子們學的很開心。

本週裏在習勞和玩遊戲時規則和注意事項説的不夠清晰，細化。自己還是不夠用心。自己的學習時間也沒安排好，學習的太少。

幼兒園第一週教學反思 篇4

我們和孩子們一起參觀了汽車城，認識瞭解了各式各樣的汽車；我們還和孩子一起玩車，開着紙箱車到處去旅行，分享了玩車、坐車的經驗……通過開展各種有趣的活動，孩子們知道了為什麼要遵守交通規則、注意交通安全，養成良好的乘車習慣的道理。

車子很容易吸引孩子的目光，而現在購買私家車的家庭也越來越多，汽車已成為孩子們日常生活中經常談論的話題，孩子們對車子的興趣也隨即越來越濃厚。

因此，我們選擇了生活中常見又吸引幼兒的主題;車子，叭叭叭開展了一系列的活動。在這一週的主題活動中，我們和孩子們一起參觀了汽車城，認識瞭解了各式各樣的汽車；傾聽了《誰還要上車》的有趣故事，孩子們對公共汽車有了進一步的瞭解，知道上車要遵守秩序；此外，我們還和孩子一起玩車，開着紙箱車到處去旅行，分享了玩車、坐車的經驗……通過開展各種有趣的活動，孩子們知道了為什麼要遵守交通規則、注意交通安全，養成良好的乘車習慣的道理。

活動中，最值得一提的是，有的小朋友認識了好多的汽車標誌，帶動了其他孩子對汽車標誌認識的強烈願望，一時間，“廣本”、“標緻”、“現代”……成了孩子口中奔出的最多詞彙，而殷老師的汽車“標緻307”更成為了孩子們口頭經常談論的話題。此時，我們的孩子儼然已成為了一個個的“小車迷”。

貼近幼兒生活的內容，往往是幼兒最感興趣的，在這樣的活動中，孩子們獲取的知識、經驗也更牢固。