大班語言教案及教學反思《小松鼠的尾巴》

作為一名優秀的人民教師，我們要有一流的教學能力，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，那要怎麼寫好教學反思呢？以下是小編為大家整理的大班語言教案及教學反思《小松鼠的尾巴》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動目標：

1、理解故事內容，感知故事的主要結構。

2、創編故事內容。

活動準備：

1、故事動畫。

2、操作材料若干。

3、瞭解春、夏、秋、冬四季特徵。

活動過程：

一、導入活動：

(出示課件：大尾巴)

猜一猜：這是什麼?

想一想：它象什麼呀?

二、理解故事：

1、想象故事。

小松鼠的尾巴有許多有趣的故事，我們來看一看：

(1)看

(教師演示動畫)

春天：小雞尾巴擋雨

夏天：蝸牛尾巴扇風

秋天：小兔尾巴掃葉

冬天：小貓尾巴保暖

(2)説

在什麼季節?發生了什麼事?(讓幼兒根據自己對課件的理解隨便説説)

2、完整欣賞故事

到底發生了什麼事?跟你們説的.一樣嗎?我們來聽一聽。

(老師完整地講述故事)

3、表演

小松鼠真能幹，能用它的大尾巴做好多事情，我們一起來學一學能幹的小松鼠，我們一邊學一邊講，比小松鼠更能幹，好嗎?

(大家一起邊講述邊表演)

三、仿編故事

1、討論：

(1)春天，是什麼樣的?

小松鼠出去走走，還會發生什麼事呢?

(2)夏天，是什麼樣的?

小松鼠出去走走，又會發生什麼事呢?

秋天、冬天呢?

(幼兒討論)

2、仿編新故事

(1)引導幼兒想象記錄

春天、夏天、秋天、冬天，小松鼠出去走走，又會發生什麼事情呢，請小朋友去把它畫出來。

(2)幼兒相互交流

請小朋友相互説一説自己的想象。

(3)講述新故事

選擇幾個小朋友的畫講一講。最好能選擇到春天、夏天、秋天、冬天，各一幅，編成一個完整故事。大家一起講述。

如果沒有，鼓勵小朋友把沒有的回去編出來。

活動延伸：

繼續仿編新故事

活動反思：

在培養幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實際，掌握幼兒學習語言的規律，有計劃地進行培養和訓練，讓幼兒多看、多聽、多説、多練，培養良好的語言習慣，創設良好的語言環境，那麼，幼兒的語言一定會健康的發展。