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關於《今生今世的證據》教學反思

欄目: 教學反思 / 發佈於: / 人氣:2.29W

身為一名到崗不久的老師,我們的工作之一就是教學,通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗,教學反思我們應該怎麼寫呢?以下是小編幫大家整理的關於《今生今世的證據》教學反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關於《今生今世的證據》教學反思

《今生今世的證據》教學反思 篇1

《今生今世的證據》是一篇有關故鄉的散文,但是它跟一般的鄉思作品有明顯的不同,劉亮程沒有過多地去抒情,相反,這是一篇情感深藏不露、多少顯得剋制、理智的作品。如果説許多鄉思作品是在反覆吟詠人與故鄉的依戀之情的話,那麼《今生今世的證據》則越過這種感情去進一步追問這種感情何以會產生,人與故鄉的關係到底是什麼,故鄉對一個人來説又意味着什麼,人在家鄉,人離開家鄉,家鄉成為故鄉,這期間都發生了什麼事情,有什麼變化深藏其中?

作品從一個人的遷徙開始。當人擁有的時候,並不覺得一樣東西的珍貴,而且,在日常生活中,東西是否珍貴,人們主要是從實用的角度考慮它的。所以,文章説:“我走的時候,我還不懂得憐惜曾經擁有的事物”,因為“它沒有用處了”。其實,故鄉,人出生、成長、生活與勞作的地方,不管它今後是否有用,也不管人是不是永遠與它相伴,它都是有意義的,因為它烙上了人的印記,是人生活的物化,用作品裏的話説“這些都是我今生今世證據啊”。之所以有人不明白,是因為他“還不知道曾經的生活有一天,會需要證明”。人的生活需要物來證明,物又因為人才具有意義,這是一個事物的兩個方面。人為什麼喜歡懷舊?因為人是有時間感的動物,他知道生命的流逝與時間的無情,知道什麼叫歷史。曾經經歷的物之所以常常是人懷念的對象,説穿了,懷念的並不是物本身,而是懷念自己的過去,自己的生活,自己的生命,自己過去的時間與歷史的意義和價值。這其中,故鄉顯然具有特別的份量。否定了或忽視了這曾經之物,必然意味着對自己生命的懷疑:“在它們中間悄無聲息度過童年、少年、青年時光的我,他的快樂、孤獨、無人感知的驚恐與激動……對於今天的生活,它們是否變得毫無意義,”而從客觀的情形來看,當家園廢失,“所有回家的腳步都已踏踏實實地邁上了虛無之途”。

劉亮程是一位題材與風格都很獨特的散文作家,他的大量作品通過對西北農村的細膩抒寫,體現了一種難得的對鄉村、對底層民眾的人文關懷,對鄉村日常生活意義的發掘,以及對現代化進程中傳統與現代兩種文明之間衝突的反思。

《今生今世的證據》教學反思 篇2

《今生今世的證據》是選自高中語文蘇教版教材中的一篇課文,這篇課文安排在以“月是故鄉明”為主題的單元。我們可以看出編者的意圖是通過學習本單元相關的課文,讓學生學習並體悟這些思鄉詩。但是細讀這篇文章,我覺得它並不單單是思鄉這一主題那麼簡單,下面我就這篇文章的主題和其中所藴含的哲理做一些個人的思考。

先從題目入手,“今生今世的證據”可以理解為“‘我’的一生的證據”,人的一生需要證據嗎?需要什麼樣的證據?找尋今生今世的證據是為了要證明什麼呢?只是證明“我”的存在,證明“我”在此地生活過嗎?從文本中,我們知道,作者離開了家鄉已經很多年了,家鄉已經成了故鄉,曾經是我的村莊現在已成別人的村莊。作才出生在這個村莊,生長在這個村莊,這裏是他認識世界,認識外物的開始,這裏是他人生的起步。他走的時候,他不知道、不懂得這裏的一切都將是他人生的證據,他不知道曾經的生活,有一天會需要證據。

前兩段運用的很多物象:院牆、樹、圈棚和爐灶、草、土牆、房子、門洞和窗口、煙道和鍋頭、破瓦片、留下劃痕、朽在牆中的木和鐵釘。通過這些物象來描繪自已的故鄉,描繪他所生活過的,但現在已不是自己的村莊的故鄉。在這種細緻的描繪中,我們可以體會到作者那種對故鄉有思念和依戀之情;通過“我不懂得”,“我不知道”,我們還可以看出,作者是一種無比悔恨的心情,他後悔自己當初不懂得憐惜曾經擁有的事物,他後悔走的時候還不知道向那些熟悉的東西去告別。當他意識到這些之時,曾經的一切都已不存在。從這裏我們得出,本文的其中一個主題是對家鄉的思念和依戀。

第四段作者連續用了“我真的'……”這樣五個反問句,是對過去生活的懷疑,更是對以往生活的回憶。他不敢相信,時光就這樣流逝,他不敢相信過去的時間把一切的痕跡都抹平了。第六段作者又用了這樣一個反問“這一切,難道不是一場一場的夢”,更加突出了作者轉瞬即逝的時間和生活的感悟。從這裏,我們也可以説本文還有對時間感悟和對人生的思考這樣一個主題。

人生也許真的需要證據,證明自己的存在,證明自己的生存價值,證明自己的人生的歷史。文中有這樣一句話,很值得深思,“那時我就知道一個土坑漫長等待的是什麼”,土坑等待的就是一個證明,證明它的價值,尋找它的過去,他怎麼變成了一個土坑,能證明土坑的只有土牆,因為土牆使其成為坑。那麼證明人生的證據又該是什麼呢?也許就是生活中的點點滴滴吧,但是伴隨着生活的一切都將會消失,人生的童年、少年、青年時光就在不知不覺中流逝。人生的歷史過去對現在的生活將有什麼樣的意義呢,它們會不會是毫無意義呢。作者在倒數第二段的結尾拋給了讀者這樣一個問題,給我們留下很多思考,促使我們去對自我的人生、自我的生命進行思考。其實本文也是作者對人生對生命的一種感悟。

文中還有這樣兩句值得深思,“個人內心的生存誰又能見證,“當家園廢失,我知道所有回家的腳步都已踏踏實實地邁上了虛無之途”,這兩句也是本文的文眼所在,也是對本文的總結。家鄉是一個人的生命的印跡,家鄉中的物在變化,家鄉中的事也在變化,不變的是我們的經歷,存在於我們心中物和事。在時間的流逝中,家鄉發生了變化,生活發生了變化,如果人的心也隨之把過去的一切都遺忘,那就真正地失去了家園,失去了精神的家園。