教學目標：
1、學會本課3個生字，認識8個字。認識“火字旁”“豎心旁”。
2、瞭解詞語意思。
3、能照樣子進行詞語搭配。
4、朗讀課文。背誦課文。能結合課文展開想象和聯想。
教學重點：
朗讀課文。背誦課文。能結合課文展開想象和聯想。學會本課生字
課時安排：
2課時
教學目標：
1、朗讀課文。背誦課文。能結合課文展開想象和聯想。
2、能照樣子進行詞語搭配
教學重點：
朗讀課文
教學過程：
一、初讀課文
1、利用拼音認讀生字，讀準字音，不丟字，不加字，自由讀
2、同桌對讀，小組讀，引導學生熟讀課文。
（1）彙報讀；評議
（2）指導讀
（3）練習讀
3、正確、流利的朗讀課文
二、熟讀課文，加強朗讀指導
1、自己小聲讀課文，邊讀邊想：
（1）這首兒歌寫的是什麼時候？從那看出來的？讀
（2）晚上，小朋友快睡了，應該怎麼讀不打擾他？自己練一練
2、書中的問號表示什麼？表示問句的語氣該怎麼讀，自己練一練，看誰讀得有語氣
3、最後一句：小朋友睡着了，該怎麼讀呢？自己讀一讀體會
4、理解“遙控”
遙控（）關上（）
三、朗讀課文
四、背誦課文
教學反思：
本篇課文學生能夠正確流利的朗讀課文，背誦課文。能結合課文展開想象和聯想。學會本課生字,能結合課文展開想象和聯想。
第二課時
教學目標：
1、學會本課3個生字，認識8個字。認識“火字旁”“豎心旁”。
2、瞭解詞語意思。
教學重點：
學會本課生字
教學過程：
一、複習偏旁
二、朗讀課文
三、認讀詞語卡片
四、學習生字
1、拼音認讀生字
2、説説怎樣記住這個幾個字
（1）交流記字方法：火——燈心——怕（認識豎心旁）
比較記字：這（）為（）火（）白（）再（）
連（）力（）燈（）怕()在（）
（2）指導“為”“再”的筆畫順序
3、卡片認讀生字、詞語
五、書寫生字
1、利用筆順跟隨自學描紅
2、觀察範字，仿寫
3、指導評議，仿寫練習
六、作業：完成生字書寫
教學反思：
本課重點指導漢字的書寫，同時培養學生學習漢字的興趣，多數學生有主動識字的`願望，並能初步感受到漢字的美。學生在書寫時能夠認真觀察，個別的學生觀察不認真，寫字的姿勢還需要糾正。
文萃咖
