碳的單質主要介紹金剛石和石墨的物理性質、用途及它們物理性質差異的原因，初步讓學生瞭解結構解決性質，性質解決用途，培養學生以發展的觀點看待碳的單質。一節課下來，我的引導、學生的活動、師生的互動、教學的各環節都比較順利，突出重點，較好的突破了難點，達到了預期的教學目標。其中做的較好的主要體現在以下方面：
1、以視頻方式引入課題
本節課一開始先用一段優美的廣告視頻引入新課，調動了學生學習的'積極性，引起學生學習的興趣和慾望。
2、明確教學目標
PPT呈現教學目標，並讓學生齊讀教學目標，讓學生知道本節課要學的內容。
3、利用小組合作自主學習開展教學
教師設計學習任務，引導學生小組合作學習，讓學生閲讀課本並完成學案，並讓小組彙報，教師最後點撥，增加了學生主動學習的能力，通過自主探究和小組合作，學生教學生，使學生成為課堂的主人，這堂課較好的貫徹了“自主、合作、研究”的學習方式，課堂上充分發揮了教師引導，學生主體的教學思想，讓學生感受到了小組合作探究學習的樂趣。
本節課還存在着一些不足，在細節的引導方面不夠細緻，應該把更多時間交給學生，讓學生主動探究，另外知識的拓展不夠多，在講解c60時較少介紹一些新的碳材料以及他們在科學中的用途，可以在此呈現一些精彩的圖片，激發學生學習化學的興趣，感受化學在生活的用途。
文萃咖
