很喜歡這篇文章，它用清新自然的語言描繪了美麗動人的畫面，給我留下了深刻的印象。可是要讓這羣剛升入三年級的孩子從語言文字中欣賞大樹和葉子的美，感悟葉子的那種立足本職、無私奉獻的精神，卻是一件大難事。總得來説，上的有點累。
為了把這篇課文教的簡單些，我把課文分為三個層次去教。第一層，讀課文體會大樹的美。這種美學生是能夠從書本中找到的。第二層讀課文體會葉子的美，從外形的美，到內在的美：為大樹輸送着“生命的乳汁”，體會到葉的一生都在無私奉獻。學生在理解外在美的時候並不是一件難事，引導學生感受葉子除了外形很美讓我們喜歡，還有什麼值得我們稱讚？這時學生能找到相關的內在美句子，最後幫助學生歸納總結，這就是一種內在的美，告訴學生內在美比外在美更加重要。第三層讓學生由物及人，“我們每個人都像葉子，為生活的大樹輸送着營養，讓他茁壯、葱翠。”由這句話引導學生聯繫生活實際。在學生説的過程中，我緊緊扣住上文的四句話“無數片葉子做着相同的工作，把陽光變成生命的乳汁奉獻給大樹。”“綠葉為大樹而生。”“大樹把無數的葉子結為一個整體。”“無數的葉子在樹上找到了自己的位置。”這就讓學生更深入地理解大樹與葉子之間的關係，體會“做一片美的葉子”的內在含義。
最後把人家的導入變為了我的總結。
誦讀改動的文字。
遠遠望去，三年級四班很美。它像一朵綠色的雲，從大地上升起。我向教室走去。走近教室的時候，我發現，教室裏的每一個孩子都很美。每一個孩子形態各異——你找不到兩個相同的孩子。無數個不同的孩子做着相同的工作，把陽光變成生命的乳汁奉獻給班級。
遠遠望去，麒麟小學很美。它像一朵綠色的雲，從大地上升起。我向學校走去。走進學校的時候，我發現，教室裏的每一個孩子都很美。每一個孩子形態各異——你找不到兩個相同的孩子。無數個不同的`孩子做着相同的工作，把陽光變成生命的乳汁奉獻給學校。
班級把無數的孩子結為一個整體，學校把無數個班級結為一個整體……而無數個孩子在集體中找到了自己的位置。我們每個人都像葉子，為班級這棵大樹，為學校這片樹林，為祖國這片森林輸送着營養，讓它茁壯、葱翠。
大樹站在太陽和土地之間。綠葉為大樹而生。
春天的時候，葉子嫩綠；夏天的時候，葉子肥美；秋葉變黃；冬日飄零——迴歸大樹地下的根。我們為祖國，為社會，為人類而生。春天的時候，我們天真；夏天的時候，我們強壯；秋天的時候，我們智慧；而當生命的冬天來臨的時候，我們將進入永恆的歷史。
每一棵大樹都很美，因為每一片葉子都很美。為了我們的大樹，做一片美的葉子吧！
文萃咖
