英語《Can I write to her》的教學反思

本節課選自新標準英語（供一年級起始用）第十一冊Module5 Unit1 Can I write to her?我們以一首輕鬆的英語歌引入課堂，通過“動作猜猜猜”的遊戲來集中孩子們的注意力，並導入新授環節。在教授新授環節，我把生詞和重點句型結合起來了，在教授生詞時注意了“詞不離句”。我在PPT中用了孩子們自己的照片來教授生詞，既貼近了他們的生活，又吸引了他們的注意力。本節課有五個新授單詞，我們一個一個地進行講授並操練，每一個單詞都運用了不同的遊戲讓學生充分練習，句型的操練也結合了“手勢指揮法”，讓孩子們在愉悦的情境中學習重點句型。在句型的運用這一環節，我首先在PPT中設置了三個神祕的.盒子，讓學生們進行選擇，並通過選中的短語來操練重點句型。接着，我們又進行了“卡片猜猜猜”的遊戲來繼續操練重點句型。在掌握了生詞和句型的基礎上，我們進入了文本的學習，通過聽兩遍錄音來理解文章大意，然後讓學生回答與課文相關的問題並進行短文填詞來深化孩子們對課文的理解。最後，原本我還設計了情景表演和拓展部分，但因時間關係未進行到最後一部分。

總的來説，本節課環節清晰、重難點突出、生詞和重點句型的操練還比較到位，孩子們學習的積極性很高，課堂很輕鬆、愉悦，也很真實，但沒有上完所有內容也是一個遺憾。另外，因為“卡片猜猜猜”的遊戲在平時的常規課堂中運用得並不太多，所以有些孩子在今天的課堂上違反了遊戲規則，導致遊戲的趣味性沒有達到預想的效果。