《小老鼠奇奇》教學反思

老師在教完《小老鼠奇奇》後不妨對教學工作進行反思，相信從中一定會有所收穫的。以下是《小老鼠奇奇》教學反思，歡迎參考!

活動目標：

1、願意用普通話，説説自己看到的內容。

2、理解故事內容，體會與好朋友分享的快樂

材料準備：

《小老鼠奇奇》的課件;、小動物頭飾4個;、事物圖片。

活動過程：

一、出示小老鼠頭飾，激發興趣

1、師：寶寶們，今天我們班來了一位動物朋友，你們看是誰呀?(小老鼠)

2、師：這個小老鼠呀，有個好聽的名字，叫奇奇。今天，小老鼠奇奇要給寶寶們帶來一個好聽的故事，你們想聽嗎?(想)

二、幼兒欣賞課件並回答問題

1、教師出示第一幅畫面，師：畫面上有哪些朋友?(幼兒回答一個小動物教師就出示一個頭飾)

2、第二幅畫面師：小老鼠奇奇給他的朋友們畫了些什麼?(根據幼兒回答出示相應的事物圖片。)

3、師：小老鼠奇奇為自己畫了些什麼?(引導幼兒大膽發言。)

4、其餘畫面

師：晚上小老鼠又餓又饞的時候發生了什麼事?(引導幼兒根據畫面説説自己看到的事情)

5、教師：朋友們給小老鼠奇奇送來好吃的時候都説了一句什麼話呀?(謝謝)

6、你們説説為什麼小老鼠畫的東西都變成真的了?

小結：原來小老鼠給朋友們畫了畫，所以朋友們也給小老鼠送禮物。收到朋友們帶來的禮物，奇奇可真高興呀!

7、重新播放課件，加深幼兒對故事內容的理解。

三、遊戲：送禮物

1、師：小老鼠奇奇有好吃的東西願意和朋友們一起分享，你們願意嗎?

2、師：那我們以後帶來的`自己的玩具和好朋友一起玩好不好?(好)

活動反思：

“小老鼠奇奇”是個語言活動，因此活動主要在於提升幼兒的語言表達能力。這個活動通過教師的提問，幼兒觀察課件並通過説説自己看到的內容，這樣的形式來鍛鍊幼兒的語言表達能力。活動中，通過老師的引導幼兒基本上都能理解故事內容，只是有個別比較內向的幼兒還不太敢去表達。活動的結束部分，引導幼兒體驗分享的快樂。