《望月》教學反思範文

上週五，我的公開課結束。這一次是學校青年教師賽課，四位年輕老師同課異構。壓力很大，但也獲益良多。

首先，作為年輕教師的我不能完全吃透教材，有的時候我並沒有完全的理解文本，尤其是對高年級的教材。《望月》詩篇散文，語言很美，小外甥的奇思妙想應該是我們要抓的重點，但我完全忽視了，一味的照搬教參和教學用書，缺少自己對文本的解讀。

其次，關注學生較少，沒有適當的點評或是點撥。課堂上，我把主動權拿走了。學生的發言，我時常忽視，或者不能作出精準的點評。這也是我以後在教學中應該要特別注意的問題。

第三，膽量小，缺少歷練，容易受到“干擾”。這一次是在多媒體教室上課，並且是我不熟悉的`班級，之前也聽了前三位老師的課，就這樣，我的思路在陌生的環境中被打亂了，整個教學也受到了影響。

第四，教師語言不規範，口頭語太多，書寫急需提高。

總之，作為年輕教師的我還要繼續像優秀教師學習，不斷努力，不斷成長。