本次期中檢查我們進行了半日活動的開放。從進行的情況和反饋的請款來看，主要是：
1. 半日活動各環節的總體情況。
總的來講，整個半日活動的安排比較合理，能夠嚴格按照中班幼兒的作息時間開展各個環節的活動。每個環節都安排了豐滿充實的活動內容。每個活動進行的時間長短也比較合理，每項活動都能準時開始，按時結束。活動的開展有效並講究動靜結合。檢查者給予提出的是晨間活動需要製作一個提示牌，目的在於讓晚到的幼兒看到指示牌後能夠明白班級幼兒和老師在什麼地方活動，從而能夠順利地找到大家。這個提醒之後，我們在當天的下午已經做好該指示牌。
2. 教學活動進行的情況
本次教學活動進行的`是《熱鬧的工地》的活動。這是《建築工人》這一主題中的其中一個子活動。這個活動在幼兒觀察建築工地之後，進行一個總結性的談話。本次活動因為藉助了豐富的圖片，開展針對性的談話，所以效果較好。孩子們看圖片能夠回憶起自己原先的生活經驗，教師在此基礎上幫助幼兒提升生活經驗，將幼兒原先零散的生活經驗串起來，使他們形成完整的認識。在活動進行的過程中，孩子們基本能夠跟着老師的思路，一起思考，一起探討，許多小朋友也講得不錯，也受到了檢查老師的好評。
本次活動，在參考教科書的基礎上，我自己也進行了改變，增加了欣賞《建築工人之歌》的環節，較好地引發了他們對建築工人的熱愛之情，所以在最後的環節中，他們説一句感謝建築工人的話，也説得不錯，很好地抒發了他們對建築工人的最真實的感情。
3. 區域活動情況的反思
區域活動在原先創設、材料添置之後，我們已經開始玩起來。原先區域活動進行的情況確實不是很好，許多時候有擺設的現象。現在通過對區域材料的一思再思，一改再改，現在的這些材料實用性更強了。加上對區域備課的改進，我自己覺得區域活動的開展變得順利起來。
本次的區域活動重點指導的是數學區的相鄰數遊戲。這個遊戲小朋友已經也玩過，有些小朋友能夠理解遊戲額意圖，有些小朋友則不能理解。通過今天的指導，孩子們應該都能明白這個遊戲的玩法了。所以他們一定會在數學區中都感受一次此遊戲的。
另外，今天也對美工區中的橡皮泥製作再次提出了記錄的要求。要求小朋友根據每張圖示，自己學習製作一個物體，並在該記錄紙上寫上自己的學號，如果今天學會了，就打鈎，如果沒掌握，就打叉。老師會對他們的記錄情況作追蹤，對沒掌握的幼兒下次進行重點指導，以便幫助他們完成此項的操作。
另外，區域活動的創設方面，我們還缺少社會性區域。現在我們已經規劃創設“美髮小屋”和“童真舞台”兩個角色區，在下一步，會收集材料，製作道具，來創設好這兩個角色區，以便使幼兒能夠在角色區中進行遊戲、玩耍和學習。
文萃咖
