今天我講了《圖形與變換》裏的《鋭角和鈍角的認識》一課，在備課時我考慮到二年級學生的特點，在課題引入時我用了數學城堡闖關的形式來慣穿教學，還特意在多媒體中出示了會動的卡通豬和卡通貓來當主持人，學生們的眼光一下子就集中了，全都聚精會神的看着大屏幕，這時宣佈闖關開始，出示第一關：考考你的記憶力！（在這一環節我利用簡筆畫的特點，在電腦中做幾個圖形，讓學生觀察圖中有角嗎？哪個是直角？由於簡筆畫也是孩子們感興趣的東西，學生找角的興趣很高，很快就找到了。接着我又讓他們找一找我們周圍的直角。）
這時的課堂氣氛異常活躍，學生們回答的'也很好，於是小豬胖胖宣佈進入第二關：看看誰最細心！請大家仔細觀察學具上的這些角，你們能把它們按一定標準分一分嗎？四人小組開始活動。經過巡視我發現學生很快就把這些角分成了三組，我一問原來他們都知道要按直角、鋭角和鈍角來進行分類，大多數學生已經都知道鋭角和鈍角了，於是我直接剩掉了起名字這一環節，直接進入了對鋭角和鈍角的概念總結與判定方法的教學，節省了不少時間。
第三關：誰的眼睛最明亮！！這一關是在主題圖遊樂圓中找角、猜角、量角，四人小組的同學每人選擇一種遊樂項目進行以上活動，然後組內的同學交流自己的成果。最後全班同學一起進行彙報、交流。這是整副圖的角都被找到了，學生們很有自豪感。
第四關：比一比，誰的手最巧！在這一關中我設計了4人小組合作：請用不同的方法展示出大小不同的角。在做不同的角時，大家都充分發揮自己的想象力，利用準備好的學具或別的物品，動手摺角、做角、畫角或拼角。這是課雖然已經進行到了尾聲，但是學生們的積極性又一次被調動起來了。最後，我選擇有特色的小組的作品進行了展示。
這時，下課鈴響了，多媒體又出示了卡通豬胖胖和卡通貓菲菲宣佈闖關結束。雖然下課了但是孩子們的熱情依然不減，都紛紛拿着自己的作品來向我展示，在得到了我的肯定之後都紛紛露出了滿足、自豪的表情。
文萃咖
