活動目標：
1、 能根據手印的形狀大膽地想象，添畫成完整的物體形象。
2、 進一步提高幼兒的.想象能力，並在活動中體驗創造的樂趣。
3、 能保持畫面整潔，與同伴協調合作。 活動準備：白紙、記號筆、範畫、報紙
活動過程：
一、 引起幼兒興趣。 昨天我學了一種新本領，叫五指神功，你們想不想學？你們看這是什麼？這是一本武功祕籍，我們要學的功夫就在上面，想看嗎？
二、 出示範畫引起興趣。 這些是什麼？這些手印你們知道是怎麼來的嗎？這就是我們神功的第一招：描手印。教師示範描，幼兒仔細觀察。請幼兒説説是怎麼描的？你們還能做出其他不同的姿勢來嗎？請幼兒做各種姿勢。説説像什麼。
三、 教師引導示範。
1、 教師指導幼兒練習描手印（用手指做筆）。你們再來看看，這像什麼啊？請幼兒回答。究竟這些手印會變成什麼我們來看一看？出示範畫。你們看，這些手印變成什麼了，是怎麼變過來的呢？請幼兒回答。
2、 神功還有最厲害的一招，這一招一個人完成不了，需要兩個人一起合作完成，你們想不想學？我們一齊來看看，出示雙手的範畫。這是什麼？是怎麼畫的？請幼兒説説。
四、 幼兒作畫，教師指導。
1、 小朋友們師傅已經把五指神功都教給你們了，接下來就要小朋友自己來練了，可以一個人畫也可以兩個人一起合作，等一會。
文萃咖
