在教學工作者實際的教學活動中，通常需要用到教案來輔助教學，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編精心整理的幼兒園歡迎新朋友小班教案（精選3篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
【活動目標】
1、在寬鬆愉快的氣氛中培養幼兒説的願望與積極性。
2、初步培養幼兒日常衞生習慣，並願意用“我會自己……”的句式説説自己會做的事。
【活動準備】
人物貼絨兩個、衞生小卡四張、音樂、錄音機
【活動重點】
培養幼兒積極觀察表達的能力，有説的願望。
【活動過程】
1、以介紹新朋友給大家認識引出主題。
2、認識小美
（1）介紹小美
（2）向小美問好，幼兒自我介紹。
（3）觀察小美，説説喜歡小美嗎？為什麼？
（4）介紹小美自己會做的事。説説小美會做的事。
（5）表達自己願意與小美交朋友的願望想法。
3、認識小欽
（1）觀察小欽，説説對小欽的感受。
（2）友愛教育，勸説小欽。
（3）幫助小欽，説説怎樣讓小欽變乾淨。
（4）教具操作，語言同步小欽的衞生行動。
（5）説説小欽自己會做的事。
（6）説説誇讚的話。
4、介紹自己
（1）説説自己會做的事。（告訴老師，小朋友，兩位新朋友）
（2）聽音樂動一動，演演自己會作的事。
【活動結束】
對幼兒今後的'日常生活習慣提出適當要求。
活動目標：
1、知道幼兒園裏有許多小朋友，願意和大家一起做遊戲。
2、能關注到其他的小朋友，有了解同伴的願望。
3、能比較大膽地在集體面前説出自己的姓名。
活動準備：
1、活動前幼兒自由地一起玩。
2、每個幼兒照片一張（將幼兒的照片製成PPT更好）。
3、閲讀材料2《坐車》。
活動過程：
1、請幼兒在照片堆中找一找自己。
（1）出示全班幼兒的照片，引導幼兒在照片堆裏找一找自己，説説自己在哪裏？告訴我們你叫什麼名字？
（2）幼兒找照片，並説："我在這裏，我叫XXX。"
2、請幼兒找一找自己的好朋友，並説説他在哪裏。
（1）指認照片上一名幼兒。
提示語：找一找，説説照片上的小朋友在哪裏？告訴我們他叫什麼名字？
（2）指認座位旁的一名幼兒。
提示語：你座位旁的新朋友叫什麼名字？找一找，他的照片在什麼地方？
3、請幼兒找個新朋友做遊戲。
（1）幼兒找個新朋友拉拉手，説説自己的名字，相互簡單交流。
（2）和朋友一起唱歌《我愛我的幼兒園》。
活動建議與提示
1、遊戲時，可拍攝下幼兒交朋友時的錄像。遊戲結束後，與幼兒一起觀看，講述"我和誰一起玩遊戲"。
2、對於膽小的幼兒，要鼓勵他（她）大膽參與活動，如果幼兒不願意，千萬不要強求。
3、提供閲讀材料2《坐車》，指導幼兒觀察並回答圖書中的問題。
活動目標
1、引導幼兒互相熟悉（新組班互相認識，直升班歡迎新來的插班生），主動、友好地與新朋友交往，感受與教師和幼兒在一起的快樂，喜歡自己的班集體。
2、幫助幼兒知道如何向新朋友做自我介紹，鍛鍊幼兒的講述能力。
3、引導幼兒通過裝飾和繪畫，創作送給（新）朋友的賀卡，並與同伴一起欣賞和分享自己和他人的創作成果。
4、引導幼兒有書寫文字的興趣和願望，能用正確的筆順書寫自己的名字，體會漢字的用處。
5、在活動中認識（新）朋友的名字。
活動準備
1、帶領幼兒收集樹葉、廢毛線，舊掛曆、畫報等自然物和廢舊材料。
2、教師與家長配合教幼兒書寫自己的名字。
3、各種形狀的白卡紙、畫筆、剪子等粘貼工具。
活動過程
1、如何認識新朋友引導幼兒一起討論如何認識新朋友——認識時要做自我介紹，要用禮貌用語開始，介紹時説一些自己喜好的東西和活動，等等。
2、怎樣做賀卡激發幼兒製作賀卡與新朋友交往的興趣和願望。請幾個幼兒説説自己的創作意圖，如把名字寫在什麼地方，用什麼材料，怎樣美化賀卡。鼓勵其他幼兒自己選擇材料，設計並製作出處與他們不同的賀卡。
3、做賀卡。幼兒按組坐，每組有比較豐富的材料供幼兒選擇。在製作過程中，教師用語言激發幼兒大膽想像，獨出心裁，利用舊掛曆上的色彩任意剪貼出自己所設想的畫面。注意指導幼兒掌握正確的握筆方法及坐姿。
4、認識（新）朋友。拿着自己的賀卡與（新）朋友交談（鼓勵幼兒大膽交往），互相贈送，在贈送的過程中自我介紹，互相祝願，介紹自己的賀卡是怎樣製作的。
5、放音樂跳邀請舞。
活動建議
1、教師在活動中可做記者，拿着玩具話筒採訪，關注沒有積極參與活動的幼兒用採訪的形式激發他們與別人交流的興趣。
2、可選擇運用字卡做道具的邀請舞。
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