幼兒園小班好朋友的教案

各種形式讓幼兒表現出好朋友的不同形態;培養幼兒關心他人的情感。下以下是專門為你收集整理的幼兒園小班好朋友的教案，供參考閲讀！

幼兒園小班好朋友的教案一

活動目標：

1、通過各種形式讓幼兒表現出好朋友的不同形態。

2、培養幼兒關心他人的情感。

活動重點和難點：各種形式讓幼兒表現出好朋友的不同形態;培養幼兒關心他人的情感。

活動準備：

美工區：紙張、蠟筆、橡皮泥

語言區：投放《關懷你我他》圖書、學習繪製《好朋友》畫冊

表演區：磁帶《拉拉勾》《找朋友》

數學區：數卡與實物卡

活動過程：

一、談話引出學習主題

我們每一個人都有自己的朋友，你的朋友是誰呢?他長得什麼樣子呢?

你和好朋友在一起開心嗎?為什麼?

二、引導幼兒用不同形式表現好朋友的不同形態

請你們用蠟筆把好朋友的樣子畫出來，也可以用橡皮泥捏出來。語言區裏放了《關懷你我他》的圖書，我們也可以把你和好朋友在一起玩的事畫出來，編成一本畫冊。在音樂區有好聽得歌曲，可以和好朋友一起邊唱邊跳。在數學區請你們幫草莓娃娃找朋友。

三、幼兒自主選擇區域進行活動

教師巡迴指導，重點指導幼兒編畫冊。

四、幼兒聽音樂收拾玩具

五、評價幼兒活動情況

幼兒園小班好朋友的教案二

活動目標：

1、能過抱一抱、捏捏手等方式表達與同伴間親密友好的關係。

2、學習大膽介紹自己及同伴。

3、體驗與同們一起活動的樂趣。

活動準備：幼兒熟悉並基本會唱歌曲《我的朋友在哪裏》

活動過程：

一、遊戲：“猜猜我是誰”

1、引出遊戲。

教師：今天我們來玩一個遊戲，遊戲的名字叫做“猜猜我是誰”。

2、介紹遊戲規則。

教師:現在請一位小朋友到前面來，然後;老師把你的眼睛矇住，老師再請另一名小朋友到老師這裏來，然後你要對矇住眼睛的小朋友説説“猜猜我是誰? ”那被矇住眼睛的人就要猜猜這個人是誰?

3、組織幼兒進行遊戲。

二、請幼兒介紹自己的好朋友。

1、請幼兒説説自己的好朋友。

教師：你們都是哪個班的小朋友呢?你有自己的好朋友嗎?誰來説説，你的好朋友是誰?

1、教師：你説説在我們班你的好朋友是誰?你為什麼喜歡他(她)?(引導幼兒説一個好朋友的優點在哪裏)

教師小結：小朋友都有自己的'好朋友，我們都是小一班的小朋友，每天我們在一起上課、玩遊戲、吃餐點，我們都是同班同學，小一班的小朋友都是我們的朋友!

三、遊戲：“我的朋友在哪裏”，讓幼兒感受同伴間表示友好的方式。

1、帶着幼兒一起遊戲。

教師：和朋友説完了自己的朋友，那現在我們一起來唱唱找朋友的歌，現在老師請小朋友隨着音樂一邊唱歌，一邊找自己的好朋友。想想他叫什麼名字?找到後想用什麼方式表達你對他(她)的友好?一會告訴大家。”

2、教師：“(音樂結束後)你的好朋友在哪裏?跟大家説説他叫什麼名字?”(讓幼兒多説，讓幼兒學習大膽介紹自己)

3、遊戲可以重複進行，提醒幼兒多找幾個好朋友。

4、請幼兒説説是怎樣表示與好朋友之間的友好。

教師：你叫什麼名字?剛才，你找到的好朋友叫什麼名字?你們是用什麼方式表示相互間的友好的?”(通過讓幼兒表達，知道如何表達與同伴親密友好的關係)

5、請幼兒説一説，做一做，同伴之間交流表達的友好方式。

幼兒園小班好朋友的教案三

活動目標：

1、 學念兒歌，學習使用禮貌用語。

2、 能大膽地在集體面前念兒歌。活動準備：玩具娃娃一個，CD

活動過程：

1、 教師出示玩具娃娃，和幼兒握手問好，引出話題，並引導幼兒分句學念兒歌。教師：小娃娃是我們的好朋友，瞧，她來了。讓我們跟她打個招呼吧。(引導幼兒邊對娃娃招手，邊説“你好，你好”。)

教師：小娃娃來了，我們要怎樣歡迎她?(引導幼兒邊與娃娃握手，邊説“歡迎，歡迎”。)

教師：小娃娃會怎樣呢?(用娃娃表演邊拍手邊高興地説“謝謝，謝謝”。)

教師：小娃娃要走了，我們跟她説再見吧。(引導幼兒邊擺手邊説“再見，再見”)

教師小結：大家這麼有禮貌，一定會有更多的好朋友。

二、學念兒歌《好朋友》。

教師：有一首兒歌是説好朋友的，我們一起來聽聽。

教師邊念兒歌，邊做動作。

教師帶領幼兒學念兒歌2-3遍。

好朋友

我有一雙小小手，

拉來許多好朋友。

“你好，你好”招招手，

“歡迎，歡迎”握握手

“謝謝，謝謝”拍拍手。

“再見，再見“擺擺手。

三、兒歌表演。

教師：你有好朋友嗎?你的好朋友是誰?請你喝好朋友一起念一念兒歌。

幼兒自由找朋友，並和朋友一起邊念兒歌邊表演。

四、幼兒拉着朋友的手走出教室做遊戲。