談話導入
1.板書課題。
看了課題,你知道課文講的牧場之國是哪個國家嗎?(荷蘭)
2.荷蘭,她為什麼被稱之為牧場之國呢,大家瞭解荷蘭了嗎?請拿出課前蒐集的資料説一説。
今天我們就去遊覽一下,去感受真正的荷蘭。
整體感知
1.指名讀閲讀提示,找出閲讀要求:作者為什麼四次講到 這就是真正的荷蘭?
2.用自己喜歡的方式讀課文,邊讀邊想。把喜歡的詞句畫下來再讀一讀。
3.小組合作,概括出課文的主要內容。
板書:碧綠草原、黑白花牛
成羣駿馬,膘肥體壯
綿羊豬羣,悠然自得
晚霞滿天、牛羊歇息
誦讀體驗,進行實踐
1.用自己喜歡的方式讀課文,把自己特別喜歡的段落多讀幾遍。想想讀懂了什麼,還有哪兒沒有讀懂。
2.小組交流。學生讀自己喜歡的語段,用自己的話説説從課文中瞭解到了什麼,提出不懂的問題。講述時可以加入自己的想象。
3.以解説員的角色,向遊人介紹你最喜歡的'那方面的內容。(大家相互評議)
拓展遷移,發展語言
根據課文內容和蒐集的相關資料,展開想象,把下面的話寫具體。
荷蘭是水之國、花之國。
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荷蘭是牧場之國。
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我的祖國真是個美麗的地方。
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