活動準備
教師教具（花姐姐圖卡一張、蝴蝶一隻），幼兒材料（紅、黃、藍蝴蝶各一隻）。
活動目標
能聽教師的指令，對應找到身體的某個部位。
教學過程
一、遊戲“小手拍拍”
1、活動手指
2、通過兒歌引導幼兒，熟悉自己身體的各個部位。
（1）指《五官》遊戲（教師問幼兒回答）。
眼睛眼睛在哪裏？眼睛眼睛在這裏。
鼻子鼻子在哪裏？鼻子鼻子在這裏。
耳朵兒朵在哪裏？耳朵耳朵在這裏。
嘴巴嘴巴在哪裏？嘴巴嘴巴在這裏。
（2）模仿教師的動作（教師一邊問一邊做動作，幼兒一邊回答一邊模仿）。
請你象我拍拍肩，我就象你拍拍肩。
請你象我拍拍腿，我就象你拍拍腿。
請你象我拍拍胸，我就象你拍拍胸。
請你象我拍胳膊，我就象你拍胳膊。
請你象我拍拍腳，我就象你拍拍腳。
二、遊戲“蝴蝶親親”
1、出示蝴蝶引起幼兒興趣。
2、幼兒取出自己的蝴蝶，聽教師的`指令進行操作。
小蝴蝶説特別喜歡你們，它説想要親親你們，你們同意嗎？
（教師説：蝴蝶親親，蝴蝶親親，親親耳朵，幼兒將蝴蝶放在耳朵上，繼續遊戲可以説身體的各個部位，幼兒配合）。
三、遊戲“美麗的花姐姐”
1、出示“花姐姐”大圖卡，引導幼兒觀察花姐姐身體的各部位及頭上戴着什麼？手中提着什麼？
2、教師發出指令“蝴蝶親親花姐姐的小草帽；蝴蝶親親花姐姐的鼻子；再親親手等”
文萃咖
