民間玩具教案

在我們的民間有許多的玩具，那麼都有哪些玩具呢？下面是小編分享給大家的民間玩具教案，希望對大家有幫助。

教學目標：

1.知識與技能：

能用簡單的語言描述民間玩具的造型、色彩、花紋、材料。

2.過程與方法：

在比較中體驗民間玩具不同的材料、用途和地方文化藝術特色、審美趣味。

3.情感、態度、價值觀：

參與民族文化的傳承交流，感受民間玩具濃厚的鄉土味和強烈的裝飾風格，培養健康向上的窩、審美趣味。

教學過程：

一.欣賞課本提供的玩具圖例，找出它們的名字。

1. 打開課件讓學生欣賞各地不同風格的民間玩具，讓學生猜想這些玩具是用什麼材料製作成的.。

“大阿福”造型樸拙、圓潤飽滿、色彩鮮明、健康快樂的兒童形象。

“紙紮風箏”古樸對稱的雲紋，激發學生想象放飛的優美情境。

“彩燈蟹”形象逼真、生動，紅黑白對比的色彩和對稱式花紋裝飾，鮮豔奪目、古色古香。

“一囗敍説千古事，雙手對舞百萬兵”的皮影藝術，以牛皮等為材料，是可用作表演、娛樂，以可以用於觀賞的精美工藝品。

“面花獅子糕”既可作禮物贈送，又可食用。

“布老虎”是用黃紅兩色布縫製而成的軟雕塑，嬌憨可愛的形象而感受民間玩具平安、幸福的寓意。

“布袋木偶”不但可以演戲，還可以用作裝飾室內環境。

2. 感受民間藝人心靈物手巧及民間藝術特色。

二.它們“想説”些什麼？

1.民間玩具的產地、寓意及有關的故事。

三.民間玩具美在哪裏？為什麼？

1.提供描述的感覺詞語（如材料美、裝飾美、對稱美、質樸、飽滿、逼真、色彩華麗、對比強烈），玩具中哪些地方使你產生這種感覺？

2.民間玩具造型、色彩特點與審美情趣。

四.通過學習，可以利用身邊的廢舊材料製作小玩具或描繪自己感興趣民間玩具。

五.作業要求：

1.基本要求：

選擇兩件課本上的民間玩具，簡單説出其外形、色彩、材料的特點。

較高的要求：

選擇材料工具，描繪或製作出一件自己喜愛的民間玩具。

課後反思：

活動效果：這一課同學們在欣賞的時候表現了極大的興趣，在講述過程中出現過多冷場的問題。

2．作業評析：作業質量不高

3.改進措施：學生動手製作的能力不強，要加強手工製作能力的培養，以及語言表達能力的培養。