作為一名教學工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家整理的幼兒感恩父母教案（通用7篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
一、活動目的：
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什麼要感恩父母。
2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起，從點滴做起，以實際行動來回報父母。
二、活動準備：
1、準備班會相關資料，蒐集相關的文章、笛子獨奏、小品、歌曲、製作感恩卡，自制課件，主持人準備串聯詞。
2、學生利用雙休日觀察瞭解父母在一天之中都做了哪些事情。
3、開展“爸爸、媽媽給孩子一封信”活動。
4、邀請部分學生家長參加班會。
三、活動過程：
班長開場講話：同學們，我們班今天很榮幸能坐在這裏參加“烏鎮鎮的感恩教育啟動儀式”，你們知道再過兩天是什麼日子了嗎？（母親節）對，母親節快到了，作為一班之長的我，和我們的班主任沈老師還有班幹部們一起策劃了今天這節感恩教育為主題的班隊課，大家掌聲歡迎主持人：高晨、梅逸……上場。（掌聲響起，主持人上場）
（一）創設情境，導入主題
甲：你入學的新書包有人給你拿，雨中的花折傘有人給你打。（配動作）
乙：你愛吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。（配動作）
甲：這個人就是娘呀！
乙：這個人就是媽。
甲：這個人給予了我生命，給我一個家。
乙：自從我們來到這個世界上，
甲：父母為我們付出了無私的愛！
乙：所以我們要感恩父母雙親。
合：我們宣佈植材小學五0三班“感恩父母”主題班會現在開始！
（二）感受親恩，體會親情
（1）真實故事《地震中的母親》
甲：在生活中，父親永遠給我們擋風雨，
乙：母親永遠牽着我們的手；
合：父母的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空！
甲：同學們，你們還記得2008年的5月12日嗎？（齊答：記得）那天發生了什麼事？指名一生回答。
乙：是呀，那年春天感人的事比比皆是，今天沈以睿同學也給大家帶來一個發生在當時的真實故事。我們掌聲有請沈以睿。
（講故事、聽故事）
（2）聽後隨感，暢所欲言
甲：聽了這個故事，同學們有哪些感受呢？（指名2學生回答）
乙：同學們，這是人世間最崇高、最聖潔、最勇敢的母愛，我們面對這樣偉大而又無私的愛，內心當中充滿了對這位母親的敬佩。
甲：那麼就讓我們用隊禮表達我們對這位母親的敬意：全體起立，敬禮！禮畢！坐下！
B：深入感知，感悟親情
（1）笛子獨奏，觸動情感。
甲：唉，梅逸，其實在我們的身邊也有很多很多和地震中的母親一樣的父母。
乙：是呀，高晨。在我們的生活中，父母為我們做過許多事，為我們付出很多。大家説是嗎？（齊説：是）
甲：世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，父母養育了我們十多年，想想你的父母讓你最感動的一件是什麼事？
乙：讓我們的思緒隨孔鴻暄的笛聲盡情飛舞，請聽孔鴻暄的《世上只有媽媽好》。
（2）聯繫自我談體會。
甲：一首《世上只有媽媽好》有沒有喚起你的美好回憶，請把你父母最讓你感動的事説給同學聽聽，與同學分享，好嗎？（好）
乙：剛才同學們談論得很激烈，看來父母給我們的感動很多很多。那誰能談談你的父母讓你最感動的一件事是什麼事嗎？請4名學生上來講述。
（三）辨別是非，自我反思
甲：聽了同學們一件件的敍説，我不禁一陣陣地感動。同學們，天下的父母都是一樣的，父母對子女總是毫無私心、無怨無悔地付出，絕大多數孩子也能體諒父母、感恩父母、回報父母，
乙：可是也有一些孩子不懂事、不明事理，他們做事讓父母很無奈、很傷心。
甲：請看屏幕，看一看以下同學的做法對嗎？如果不對，你認為應該怎樣做？
（共4幅圖，每幅圖請一至二位學生説説）
乙：大家很有辨別能力，我想以後這些事再也不會發生在我們身上了。
（四）親子互動，體會親恩
甲：現在我們來做一個親子游戲，測測我有多愛你！誰願意帶着你的父母上來？（屏幕顯示問題）請一生一家長上來。
甲：阿姨（叔叔）請您回答關於孩子的問題，XX同學，請你回答關於父母的問題，好嗎？（先請阿姨（叔叔）回答，及時反饋，瞭解回答是否正確）
乙：看來，父母對孩子的瞭解總是多過孩子對父母的瞭解，父母給孩子的愛總是多過孩子給父母的愛，
甲：看：這是愛的天平，請同學們把父母為你做的事和你為父母做的事例舉出來，作為砝碼放在天平的兩端，看看你“愛的天平”是否傾斜得太厲害？（每人發一張紙，讓學生在紙上寫一寫，同時播放《愛的奉獻》）
乙：看看，結果怎麼樣？我請幾位同學上了介紹一下自己的愛的天平。點幾位學生上來介紹。
甲：看來同學們的天平基本上都呈現了這樣一種狀態，（指投影）看來我們對父母的關心真是太少了，我們還等什麼，如果你的父母今天在現場，那就給你一個機會，現在就請你來到父母的面前，拉起父母的手，向他説聲：“謝謝您，我愛您！”
甲：我們漸漸長大，已經很久沒有牽上父母的手了吧？像幼兒時一樣，讓我們小手牽大手互相撫摸對方的手感受這份温馨與甜蜜，互相仔細看看對方還和以前一樣嗎？
甲：（找一對母（父）女，來到他們身邊，讓孩子説説摸上媽媽的手的感覺是怎樣的？再問問那母親）。阿姨，您感覺您孩子的手摸上去怎麼樣的？XX，你摸你媽媽的手又有怎樣的感覺呢？
乙：同學們是否有同感呢？（是）
甲：同學們，父母的這雙手就是在默默地為我們付出中漸漸粗糙漸漸蒼老的`。額上的皺紋和耳鬢的絲絲白髮也是為我們操心所留下的印記。
乙：同學們：請讓我們一起對在身邊的或不在身邊的父母齊聲高呼：“爸爸、媽媽，你們辛苦了！”（生：齊呼）
甲：請記住這兩個日子吧！（主持人以手指示屏幕的顯示）
（五）學會感恩，及時回報
乙：前面班長也提醒我們再過兩天就要是母親節了，那天我們送給母親什麼禮物呢？請學生説一説：（賀卡、買小東西、吃的……）
甲：下面請欣賞高俊傑、沈菲凡等帶來的小品《母親節的禮物》，看看你能否從中得到些啟示？
乙：同學們，看完小品能告訴大家以後你會怎麼做呢？
甲：同學們真的懂事了，那麼我想此時此刻，我們的爸爸、媽媽一定也有話想對我們説，請**家長髮言。（家長代表發言2名）
甲：由於時間關係我們不能讓所有的家長在此一一傾訴了。
乙：同學們，父母親説出了內心最真摯的話語，我們還等什麼，把你要説的話寫在這張感恩卡上，寫完後，走到爸爸、媽媽面前，敬上你的卡片，給他們一個深情的擁抱。
甲：道上一聲：“爸爸、媽媽，我愛你！”
乙：如果你爸媽今天不在現場，就請你把要對他們説的話寫在感恩卡上，寫好後掛在這棵感恩樹上，等會回去送給他們。
（六）情感昇華，感恩一切
甲：我愛我的家，我愛我的爸爸媽媽，一張張卡片寄託着我們一片片真摯的感恩之情。
乙：同學們，在生活中除了父母還有許許多多關心我們的人。
甲：老師、同學、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們，鼓勵我們！
乙：無論是父母的養育，師長的教誨，他人的服務，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋裏。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧！（齊讀感謝）
甲：是呀，我們要感謝身邊所有的人。每天，我都以一顆感動的心去承接生活中的一切。
乙：帶着一顆感恩的心，我們要感謝的太多太多，讓我們將千言萬語匯成一段美妙的旋律——感恩的心！
甲：讓我們隨着歌聲，放飛我們的感激之情！用手語表達出我們內心的感謝吧！齊唱（手語表演）《感恩的心》。
班長結束講話：
在陣陣的感恩聲中，我們的班會也接近了尾聲。現在讓我們以熱烈的掌聲請班主任沈老師講話！
班主任講話：
親愛的同學們，今天的主題班會開展得非常成功！老師欣喜地看到，感恩的種子已經在你們心中紮根、發芽了。常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感恩之情的生活是最甜美的。讓我們學會感恩，感恩祖國，感恩父母，感恩老師，感恩同學，感恩使我們成長的一切！
結束語：
甲：學會感恩，就要學會尊重他人。
乙：學會感恩，就要有奉獻精神。
甲：學會感恩，就要擁有一顆感恩的心。
甲：讓我們感恩於心，
乙：讓我們感動於行。
合：感謝今天到場的所有領導和來賓，我宣佈植材小學五0三班感恩父母主題班會到此結束！同學們，我們下週再見！
活動地點：
教室
班會目的：
1、使學生認識到孝敬父母，學會感恩是一個人最基本的素養。
2、能夠在日常行為中做到感恩父母
3、能夠用感恩的心態努力學習，積極生活。
班會背景：
在如今的社會環境，家庭環境下正處在13歲這個年齡階段的孩子們逐漸開始叛逆，對於父母的對於自己的意義何在？怎樣是對父母真正的愛？感恩教育呼籲孩子們淳樸善良的心靈！
活動流程：
一、班主任寄語——揭開班會序幕
二、感受母愛，品味父愛
1、感受母親的愛（圖組：小時候母親為你遮風擋雨）
2、母親的故事（展示圖片及文字）
3、慈母頌（齊讀）展示
4、品味父親的愛（展示父愛相關圖片）
5、學生講述：《奇蹟的名字叫父親》
6、聽故事，談感受
7、欣賞歌曲《父親》，回想父母的愛
8、調查問卷
（1）你父母的生日？
（2）爸爸媽媽喜歡吃什麼？
（3）父親節是哪一天？
（4）母親節是哪一天？
9、結合調查結果，談談你的感受
10、反思覺醒，讀懂父母的心
三、給父母寫封愛的回信？
四、班主任總結
活動準備：
1、照片，父母的簡單情況，家庭生活中的2——3件。
2、音樂，錄像資料
活動過程：
一、情境導入
放《世上只有媽媽好》的歌曲，聲音由弱到強。
1、小朋友們，你們知道這首歌的名字嗎？
2、聽到這首歌有什麼感受，你的心情是怎樣的？你的腦海中出現了那些情景？
3、誰能説一説這首歌表達了怎樣的情感？
二、情感體驗
小朋友們，世上只有媽媽好這首歌，唱出了我們擁有母親的愛是多麼的幸福，失去母愛是多麼的淒涼，父母給了我們生命，養育我們長大，他們為我們做了許許多多的事情，下面我們一起做一個遊戲，走進心靈深處去尋找我們的爸爸媽媽。
1、心理遊戲
（1）準備活動：使身體輕鬆，最後達到輕鬆自然的狀態。身體坐直，靠近椅子背，坐穩，然後做三次深呼吸，再從頭、頸、肩、胸慢慢放鬆，這是可以提醒幼兒可以趴在桌子上，火靠、躺在椅子上，宗旨、做呢樣放鬆怎樣舒服就可以怎樣，繼續腰部放鬆，腿、腳放鬆，提示：啊！好輕鬆啊！好舒服！真想睡一覺，可以輕輕的閉上眼睛。
（2）活動開始（心理暗示）
現在，腦子裏空空的，大大的，白白的，亮亮的，或者是黑黑的，什麼都沒有，靜靜的停一分鐘。（很輕的嬰兒聽哭聲想起）那一天，隨着聽哭聲，一個小生命誕生了，原來，那就是我，看，那眉毛、那眼睛、那小嘴、小手、小腳丫，渾身上下……、我躺在媽媽身邊……、媽媽看着我…慢慢的…，我會説話了，會走路了，會吃飯了，會穿好衣服了。
那天，媽媽沒送你上幼兒園，你一天一天長大了，那天，下雨了…、、媽媽來接你，那天，你得獎了……（停頓一會，給幼兒充分的想象時間）。好請小朋友們睜開眼睛看一看，站在你面前的是誰？
遊戲結束後，幼兒慢慢回到現實情境中。
2、請小朋友説説你在遊戲中看到了什麼？現在心裏有什麼感受？
3、在我們的生活中父母把無私的愛給了我們，許多小朋友都想講一講，（找幾個人）
4、在將父母事情時，你又是什麼感受？
5、聽別人將父母的事情是你又是什麼感受？
三、激發情感
1、每一位父母都是偉大的、無私的，他們用心呵護着自己的兒女，願意為兒女付出一切，無論生活多麼艱辛，工作多麼艱苦，他們都能克服困難，幸福的生活着，快樂的工作着，你願意介紹一下你的父母嗎？
2、誰願意介紹一下自己的父母（不指明自願上台）
你認為你的父母是一個怎樣的人？你在説這句話的時候心情怎樣？
四、暗示導行
1、如果你的父母就在你面前，你想對他説什麼？
2、你愛你的爸爸媽媽嗎？你是怎麼愛他們的？
3、你現在心理是一種什麼感受？
4、愛是一種付出，更是一種享受，我們付出愛的同時，享受着一種幸福和快樂，享受着生活，享受着人生……擁有一顆感恩的心，感謝父母的養育之恩，回報父母的養育之恩嗎，，讓我們一起去回報我們偉大的父母。
師幼一起做手語操————————感恩的心。
一、活動目的
1、讓學生了解父母之情，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什麼要感恩父母。
2、讓學生學會如何去理解父母，尊敬父母，體貼關心父母，學會與父母和諧相處，從現在做起，從點滴做起，以實際行動來報答父母。
3、學會理智，學會剋制叛逆心，走好人生成長中最重要的一步。
二、活動準備
1、準備資料：感恩演講稿
2、歌曲《母親》（閻維文）、《父親》、《燭光理的媽媽》
3、多媒體課件。
三、活動過程：
（一）、創設情境，導入主題。
1、播放音樂《母親》
2、出示課題：
同學們：這是我第一次來湘潭，也第一次與同學們見面，同學們能猜猜老師最大的感觸是什麼嗎？是“羨慕”！我來自永州一個偏遠的山村，我真羨慕同學們爸爸媽媽把你們帶到這座美麗的城市。同學們為此感到幸福嗎？（沒有！）那是因為同學們都習慣了這種生活，就像習慣了父母的關愛，習慣了父母的無私奉獻一樣。所以，今天我想和大家一起來談談這個古老的話題——《感恩父母》（出示課題）。
（二）、為何要感恩父母
1、説一説：
同學們！在我們的生活中，是否遇到過下面的問題，今天我們來説説自己的快樂與煩惱，並説説你處理的辦法或自己的看法。
（1）、你曾因為要東西（如衣服、手機、電腦）與父母發生過爭執嗎？你是如何處理？
（2）、父母揹着你看過你的日記、短信或聊天記錄嗎？
（3）你覺得父母愛嘮叨嗎？你如何看待父母的嘮叨？
（4）、父母對你的期望值高嗎？你是怎樣看待的？
同學們，生活中我們與父母出現一些分歧、甚至摩擦都沒什麼，只要我們能理解、懂得父母的嘮叨、父母的期望，那都凝聚着他們深深的愛！
2、討論：
父母令你最感動、最難忘的一件事是什麼？（老師講故事）
3、故事演講：
父母為我們付出了太多太多！有時，父母給我們的也是別人無法給予的！
《天亮了》背後的故事：
1999年10月3日10時20分左右，在貴州麻嶺風景區，200多名遊客在馬嶺河峽谷谷底唯一的纜車乘坐點，等待乘坐纜車去山頂吃中飯。11時20分，纜車到達山頂平台時慢慢地停了下來。工作人員走過來打開了纜車的小門，準備讓車廂裏的人走出來。就在這一瞬間，纜車不可思議地慢慢往下滑去。纜車緩慢滑行了30米後，便箭一般地向山下墜去，一聲巨響後重重地撞在110米下的水泥地面上， 在纜車墜落的那一剎那間，車廂內來自南寧市的潘天麒、賀豔文夫婦，不約而同地使勁將年僅兩歲半的孩子高高舉起。結果，這個名叫潘子灝的孩子只是嘴脣受了點輕傷，幸運地活了下來，而他的雙親卻永遠卻離開了人世…… 在生和死的瞬間，父母想到的並不是自己，他們用雙手把生的希望留給了孩子，他們用生命詮釋了人世間最偉大的父母的愛！
4、學生演講：
同學們，十多年來我們無時無刻不享受着父母之愛，沐浴着父母之情！無時無刻不牽絆父母的心！請聽xx同學的演講《感恩父母》。 （播放短片）
（三）學會感恩：
都説“百善孝為先”，孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人的最基本道理。孝敬父母是沒有時間界限，也不需要我們轟轟烈烈的去為他們做什麼大事，只要我們從現在做起，從生活中點點滴滴做起。去關心他們，體貼他們，讓他們也成為被愛的人！
下面請大家來説説：
今後我們應該用哪些行動來感恩我們的父母？
小結：感恩父母、孝敬父母有很多方面，但我想下面最基本的四個方面我們必須做到：
（1）、理解父母、體貼父母；
（2）、聽父母的話，接受勸告；
（3）、對父母有禮貌，言語要尊敬；
（4）、珍惜父母的勞動成果，不提超越家庭經濟條件的要求；
（四）感恩誓言：
通過這節課的討論與學習，同學們心中一定有了另一份感慨，現在請全體同學起立，跟着班長一起大聲説出我們心中想對爸爸媽媽説的話：
親愛的爸爸媽媽，你們辛苦了！
親愛的爸爸媽媽，我愛你們！
感謝您們的養育之恩！
從現在開始
我要好好學習，好好做人，
決不辜負您們的希望！
（五）課後作業：
請同學們回去給父母寫一封信，以感謝他們的養育之恩。
教育目標：
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什麼要感恩父母。
2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起，以實際行動來回報父母。
活動過程
1、婦女節的來歷
2、父母怎麼給你過生日的？你知道父母的生日嗎？你給他們過過生日嗎？
3、聽故事，談感想。
4、討論：怎樣讓母親過一個難忘的三八節？
5、討論：以後我們該怎樣回報父母？
6、制定“感恩方案”，開展感恩活動：
（一）瞭解媽媽、長輩對我的愛
1、和全家人一起看看小時候的照片，請爸爸媽媽講講“我”小時候的故事。
2、大家説説記憶中父母作出的最讓自己感動的事情。
（二）瞭解媽媽、長輩的艱辛
1、聽媽媽講培養我成長的故事。
2、聽媽媽講他的工作、學習的故事。
（三）我們對媽媽、長輩的愛
1、想想我們對媽媽、長輩做過些什麼？
2、説説還有哪些方面做得還不夠，以後有什麼打算？
（四）真情回饋、温情行動
1、為母親、為奶奶、為外婆倒杯水，捶捶背、洗洗腳……
2、給媽媽做一張畫着自己小手的賀卡，寫一篇真情釀成的美文，悄悄地放在媽媽的枕頭底下！讓媽媽感受到其中的甜蜜。
活動目的：
1、通過詩歌朗誦，小品表演等形式，體驗感恩，讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、聯繫實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛，引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心。
3、通過活動增強同學的合作意識，為班級工作的進一步發展打下基礎。
設計理念：
本節班會本着以“學生為主體”的教育理念，注重學生的“自主、合作、探究”，暢談並體會父母的愛。
活動準備：
1、佈置黑板和教室。
2、《中國少年先鋒隊隊歌》、《感恩的心》歌曲磁帶和錄音機。
3、同學們編排的詩歌朗誦和小品。
活動過程：
一、主持人出場宣佈班會開始
（在《感恩的心》的背景音樂中小主持人上場）
甲：慈母手中線，遊子身上衣。
乙：臨行密密縫，意恐遲遲歸。
甲：誰言寸草心，報得三春暉。
乙：敬愛的老師，
甲：親愛的同學們，
合：大家下午好！六（3）班《寸草春暉——感恩父母》主題班會現在開始！
二、欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》
男：是您 將我帶到人間
教會我在成長中 如何走過溝溝坎坎
女：是您領我認識世界
天寒地凍時 將我雙手放入懷中温暖
合：您用愛心穿引的線
那一針一線 都是您的愛在悄悄蔓延
女：如果我是風箏 您就是拉動風箏的線
男：如果我是一條船 您就是燈塔是港灣
合：這就是父親的愛 這就是父親的情
女：她柔柔如水 輕輕如煙
男：他深沉如海 恩重如山
女：鮮花可以枯萎
男：滄海可變桑田
合：但父母的愛 卻永遠留在我們的心間
三、感悟父母的愛
1、被父母感動的事
甲：非常感謝兩位同學的朗誦。不管你多富有，無論你官多大，無論何時，我們最不能忘懷的是誰？
（生齊答：父母）
乙：在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。我們不斷地接受着父母無私給予我們的愛的雨露。下面請同學們談談爸爸、媽媽做的讓你最感動的一件事。
（學生敍述爸爸、媽媽做的讓人最感動的事）
甲：從同學們的談話中我深深地感覺到父母的愛如一股涓涓細流，雖無聲，卻能滋潤乾涸的心靈。它雖平凡，卻在平凡中孕育着一份驚人的偉大。
2、小品表演《媽媽的嘮叨》
乙：然而，許多時候，我們大多數同學只是在盡情享受父母的愛，卻很少向父母回報，我們只是在獲取，卻沒有付出；更有甚者，對於他們的關愛竟不領情，這不，這裏就有一位。請欣賞小品《媽媽的嘮叨》——
上學去：
“媽媽，我上學去了！”
“哎，路上慢點騎車！在學校聽老師的話，上課專心聽講，不要做小動作！別跟同學鬧彆扭！……”
“知道了，知道了，煩不煩！”
放學後：
“都十二點了，這孩子怎麼還不回來？”
“媽媽，我回來了！”
“快坐下歇歇，今天在學校表現好嗎？老師講的東西聽的懂嗎？怎麼回來這麼晚哪？是不是……”
“我剛到家，你怎麼這麼嘮叨，我不吃了！”碗筷重重一放，揚場而去。
（小品表演完畢）
甲：同學們，你們覺得明明這樣做對嗎？那麼他應該怎樣做呢？
（學生評議；學生反思）
甲：其實，父母的愛就在這令人厭煩的嘮叨中，更在一些瑣碎的小事中。你們可曾想過，在你們揹着書包快快樂樂上學的背後，爸爸媽媽的一天是怎樣過的呢？學生講述父母一天的繁忙生活。
甲：由此可見，爸爸媽媽一天上的班有兩個，一個是在單位上班，一般是八小時，八小時完了之後是在家裏上班，就是買菜，做飯，幹家務，管我們的學習。
四、反思自己對父母的態度
乙：父母為我們付出了許許多多，血汗、金錢、甚至生命，然而他們從來不求我們回報。而我們呢？我們是否應該幫他們做一些力所能及的事？
甲：下面就請大家談談你曾為爸爸媽媽做過什麼？
（學生講述）
乙：當父母勞累了一天後，回到家裏迎接他們的是甜甜的微笑，是清涼的開水，是你們那一雙雙勤勞的小手，他們該多麼開心呀！然而，許多時候，我們非但不能讓他們開心，反而令他們傷心。
同學們，讓我們用真誠的心説説自己做的哪些事令父母氣惱、傷心了呢？
（心靈獨白）
甲：同學們，在今後的生活中，讓我們給父母少一份擔心、傷心，多一份孝心和愛心吧！
合：父母恩情重如山、深似海！讓我們用一顆感恩的心來孝敬我們的父母吧！
五、老師講話
孩子們，聽了你們動情的發言，看到你們精彩的表演，老師深深地感動了。的確，父母的愛是一劑特效藥，他能醫治你那顆受傷的心；父母的愛又是一盞指路燈，他能指明你人生的方向。“誰言寸草心，報得三春暉。”這份沉甸甸的愛，有誰能掂量出它的分量？有誰能真正償還呢？
所以，讓我們感謝父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們把我們養育成人。也讓我們感謝老師，感謝朋友，感謝那些陌生的人，甚至感謝那些批評和嘲諷我們的人。因為，常懷感激之心，我們的生活才會更加充實愉快，我們的人生才會更加絢麗燦爛。這個世界正因有了你們的愛心、孝心和感恩之心而更加美好。
六、宣佈活動結束
甲：非常感謝劉老師的講話。相信在座的各位同學在參加了這次主題班會以後，心裏一定也不平靜。
乙：我們的班會就要結束了，讓我們全體起立，請讓我們對我們的父母説聲：“爸爸、媽媽，我們真的感激您們！”
甲：感恩是一杯美酒，
乙：感恩是一曲頌歌。
合：讓我們心懷感恩，學會感恩，讚美感恩吧！
乙：現在，我宣佈六（3）班《寸草春暉——感恩父母》主題班會到此結束！
活動目的：
1、讓學生了解父母平時為你的付出，體驗親情的無私和偉大。
2、通過活動，使學生懂得感恩。
活動過程：
一、背詩導入
1、同學們，母愛是最偉大的，唐代詩人孟郊的《遊子吟》就讚美了母愛的無私與偉大。會背嗎？一起背一背。
二、回顧親情的温暖
1、説説你的父母每天從早到晚要為你做哪些事？
2、講述自己成長過程中遭遇疾病和挫折時，父母為之付出血汗的故事。
三、交流回報親情的方式
1、父母為了我們的成長，含辛茹苦，青絲一天天的變成了白髮。我們怎樣讓疲憊的父母露出笑臉呢？
2、學生髮言
為父母捶捶背、洗洗腳、講講笑話、做做飯等。
3、學生講自己的孝道故事。
4、聽了這些故事，你想説什麼？
四、發出號召
希望我們的同學能夠在今後的生活中繼續用實際行動感謝我們的父母。同學們對父母的愛不能僅僅是停留在口頭上，而要體現在行動中，並且昇華成一種習慣，讓我們用感恩的心去感恩我們的父母。
五、讀一讀
香九齡能温席孝於親所當執；融四歲能讓梨弟於長宜先知。
文萃咖
