2021年教師節教育活動教案

作為一位優秀的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的2021年教師節教育活動教案，希望對大家有所幫助。

教師節教育活動教案1

設計意圖

9月10日是教師節，作為大班孩子也是最後一次為幼兒園老師慶祝節日了。三年的幼兒園生活，老師對孩子們非常瞭解和熟悉，而孩子們對老師又有多少了解呢?於是我設計了本次活動，旨在讓幼兒通過充分回憶、表達，瞭解自己喜歡的老師，激發愛老師、尊敬老師的情感，並在頭腦中形成對老師的表象，用作品反映出來。在活動中提高幼兒的想象力、表現力，在講述中提高幼兒的口語表達能力。本次活動把社會、語言和美術領域有機地進行了整合。

活動目標

1．瞭解自己喜歡的老師，能用語言描述出來，發展口語表達能力。

2．能用拼貼、添畫的方法表現出自己最喜歡的人物形象。

3．激發熱愛、尊敬老師的情感。

活動準備

1．每人一份藍色底板紙，臉型(圓、瘦)、衣、褲、裙子圖片每人一份，相框每人一個。

2．膠水、勾線筆、蠟筆每人一份。

3．背景音樂《老師呀，老師》。

活動過程

一、談話導入，激發熱愛、尊敬老師的情感

1．小朋友，你們班上有哪些老師?你們喜歡自己的老師嗎?

2．你最喜歡的老師是誰?你為什麼喜歡她呢?

3．教師小結談話內容，引導幼兒體會老師對小朋友的愛，教育幼兒要聽老師的話，要尊敬老師。

(評：導入開門見山，一下子引發了孩子們的討論，都搶着要説出自己最喜歡的老師。他們回憶着平時老師在生活上對自己細心地照顧、在學習上耐心地教導，對老師的熱愛情感

一下予就激發出來了。)

二、瞭解自己喜歡的老師，並能用語言描述出來

幼兒間相互交流：我們每個小朋友的心裏都有自己最喜歡的老師，那誰能説出你喜歡的老師長什麼樣子，喜歡穿什麼樣的衣服。(從外貌、服飾方面介紹)

(評：這一環節重點讓幼兒比較細緻地回憶老師的外貌和穿着打扮，並能用語言表述出來。但幼兒對臉型不會正確地表述，於是準備了圓臉和瘦臉兩種臉型，讓幼兒借鑑表述，也為下一環節作鋪墊。)

三、學習用拼貼、添畫的方法表現出自己最喜歡的人物形象

1．講解作畫的方法。

請個別幼兒介紹自己喜歡的老師，並選擇相應的圖片進行拼貼。

老師提示：

你喜歡的老師的臉型是怎樣的?這裏有圓圓的和瘦瘦的兩種臉型，哪個更適合你喜歡的老師?（請選擇並拼貼在紙的上面)

她喜歡穿衣褲還是裙子?(選擇並拼貼在頭的`下面)

老師的頭髮是怎樣的?(進行添畫：長的、短的、直直的、卷卷的，還是扎辮子)

還缺了什麼?(眼睛、鼻子、嘴巴、手和腳，衣服設計好看的顏色和花紋)

2．如果把這添畫好，老師的一幅畫像就製作成了。小朋友，你們想不想也來給自己喜歡的老師製作這樣一幅畫像?老師還準備了相框，製作完畫像後再裝上相框肯定會更好看。老師把材料都準備好了，大家開始行動起來吧。

3．幼兒學着製作畫像。(放背景音樂)

4．製作好的幼兒相互交流，相互猜猜對方畫的是誰。

(評：單用語言表達，還不能滿足幼兒的表現慾望，通過親手為最喜歡的老師製作畫像，讓幼兒體驗了成功感，也滿足了他們的心理需求。在製作過程中，選擇了合適的背景音樂，為幼兒提供了自由、寬鬆的氛圍，容易讓他們的情緒、情感產生共鳴。)

四、結束活動

1．請個別幼兒介紹自己的作品或是請大家一起猜猜幼兒作品上的老師。

2．討論、交流：你想對老師説一句什麼話?

活動延伸

把畫像贈送老師，並説一句祝福的話。

(評：最後環節，通過形式多樣的個別介紹、互猜、集體評價等，一方面讓幼兒學習同伴好的繪畫技能、表現形式，從而提高自己的作畫水平；另一方面也通過別人的評價，從內心品味成就感。在活動延伸中，孩子們帶着自己製作的禮物和祝福的話贈送給老師，在與老師的互動中情感得到了昇華。)

教師節教育活動教案2

活動目標：

1、瞭解教師的職業特點，知道老師的辛苦，老師愛小朋友，嘗試用自己的方式向老師表達情感。

2、知道9月10日是教師節，理解老師過節和小朋友過“六一”是一樣的重要。

活動準備：

1、一張幼兒園畢業生給老師的賀卡。

2、一張老師送給自己老師的賀卡。

3、錄音機、磁帶。

活動步驟：

1、引起幼兒談話興趣。老師和小朋友圍坐在一起，猜一猜老師手裏信封中裝的是什麼，引起幼兒興趣。

2、出示賀卡，讓幼兒看一看賀卡上的內容，猜猜是送給誰的。

3、介紹教師節。

4、幼兒説一説自己對教師工作的看法，如教師是做什麼的？你喜歡什麼樣的老師？你覺得自己班上的老師有哪方面好，哪方面不太好？

5、你知道有幾類教師？列舉自己知道的不同層次、不同分工的教師。如幼兒園、中小學、大學、特長教師、家庭教師等。

6、將自己知道的教師用最簡單的圖畫表現出來。

7、每人講一句最想説的話，製作成磁帶，在幼兒園的廣播中播放。

活動延伸：

1、繪畫活動：《老師的微笑》或其他。

2、我為老師做件事：引導幼兒選擇一件自己力所能及的事情堅持做下去。

3、表演

活動：我是小老師。

教師節教育活動教案3

一、活動目標：

1、瞭解教師節的來歷。

2、瞭解不同崗位的教師及“老師”這一稱呼的特定含義。

3、瞭解教師的基本職責。

4、培養幼兒對教師的感情。

二、活動準備：

1、彩筆、繪畫紙

2、橡皮泥

3、錄音機

三、活動步驟：

1、討論老師的工作是什麼？班級裏的教師每天的工作都是怎樣安排的？

2、老師的節日是哪一天？老師在節日裏可以怎樣慶祝？

3、想想除了給學生上課的人被稱為“老師”外，其他還在什麼場合稱呼別人老師？

4、説一説自己喜歡什麼樣的老師，不喜歡什麼樣的老師？自己的老師有哪些優缺點？

5、每位幼兒選擇自己喜歡的方式為老師做件事：如以畫一張畫、做一件雕塑、做一件拼插造型、錄一句話等。

6、將每位小朋友的節日禮物做展示。

四、活動延伸：不同人的節日配對：將小朋友、教師、工人、老人、母親、父親等不同角色的人與他們的節日相匹配。

教師節教育活動教案4

一、活動目標：

1、引導幼兒有順序的觀察圖，並對圖畫進行大膽的想象，大膽講述。

2、引導幼兒知道9月10日是教師節。

3、引導幼兒理解詩歌內容，體會詩歌中小朋友對老師的熱愛之情。

二、活動準備：

1、幼兒教材、

2、準備字卡：浪花、大地、邊、語言

3、準備字條：教師節

4、準備空白紙，製作賀卡

三、活動過程：

1、談話：教師節

（1）師：“孩子們，你們知道9月10日是什麼節日嗎？”

（2）師：“教師節快到了，你想對老師説一句什麼話呢？”鼓勵幼兒大膽發言，提醒幼兒説話要完整。

2、請幼兒將書翻到第1頁，

（1）“請你説一説圖畫中從左到右都有什麼呀？”引導幼兒按順序觀察，注意説話完整。

（2）“圖畫中的小朋友在幹什麼呢？”

（3）“你猜猜他們説了什麼？”

3、聽詩歌

（1）教師先朗讀一遍詩歌，請幼兒用手劃指欣賞。

（2）“詩歌的題目是什麼？”

（3）“詩歌中誰要感謝誰呢？”引導幼兒回答。（浪花感謝大海，松樹感謝高山，小苗感謝大海，羊羣感謝海洋）

（4）“老師好象誰？”“老師和我們一起幹什麼？”（老師好象媽媽，就在我們身邊；唱歌跳舞遊戲，學習畫畫語言……）

（5）“什麼像白雲飛上藍天?”(歌唱老師的歌兒,像白雲飛上藍天)

4、欣賞、朗讀詩歌

5、製作賀卡，做一件好事慶祝老師的節日。