作為一名教學工作者,常常要寫一份優秀的教案,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?下面是小編整理的幼兒大班科學教案:探索植物的生長,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
【教案目的】
1、瞭解植物的生長過程,知道各種植物的種子是不同的,並能區分。
2、讓幼兒瞭解植物生長離不開陽光、空氣和水。
3、培養幼兒主動探索的習慣和體會成功的喜悦,激起下一次探索的慾望。
【教案准備】
1、事先蒐集有關植物生長的資料和圖片。
2、準備各種植物的種子若干。
3、花盆、紙筆若干。
【教案流程】
一、讓幼兒説説植物是怎麼來的?請把自己的想法説出來。
二、幼兒討論:植物為什麼會長大?怎樣才會長大?
三、幼兒進行小實驗:植物無根和有根實驗。請幼兒看看實驗中哪種植物沒有死,瞭解根的作用。
四、幼兒做種植實驗:瞭解植物的生長過程。
五、孩子的發現:植物是種子種出來的。不同植物的種子長得不一樣:
黃豆的種子是圓圓的、黃色的;
紅豆的種子是圓圓的、紅色的;
芝麻的'種子是黑黑的、小小的、像小花瓣;
綠豆的種子是橢圓形、綠色的;
向日葵的種子是尖尖的、圓圓的、有白色又有黑色的。
向日葵的種子可以吃。雞冠花的種子很小。
實驗中,兩種植物都有水時,無根的植物過兩天就死了,有根的植物一直沒有死;沒有水時,無根的植物很快就死了,有根的植物過了幾天才枯死。植物的生長需要水、泥沙、空氣、陽光、種子。接着孩子又提出了許多問題,有待於進一步的探索。為什麼植物會越長越多?是先長根呢?長葉子呢?先長莖呢?為什麼是先長根?為什麼有些植物沒有根也可以活的?是誰把種子放在泥土裏的?為什麼泥土裏會長出植物來?
六、請幼兒把各種植物的種子記錄下來,並能對號入座。
活動延伸:
鼓勵用各種各樣的種子拼出漂亮的圖案。
環境創設:
1、舉辦種子圖案展。
2、在種植角種幾棵易活植物,便於幼兒觀察。