大班美術《八駿全圖》幼師教案

作為一位傑出的教職工，時常需要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案要怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的大班美術《八駿全圖》幼師教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。

活動目標：

1、欣賞作品中奔馬的姿態，以及他們的激昂情緒，感受奔馬的氣勢與力度。

2、嘗試用語言、身體動作表現對作品的感受，積累美術欣賞的經驗。

3、初步瞭解畫家生平及作品背景。

4、培養幼兒的欣賞能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動過程：

1、整體欣賞：

師：今天老師為小朋友帶來了一幅很美的畫，我們一起來欣賞一下。

（教師出示圖片，放背景音樂《賽馬》，讓幼兒從不同的角度欣賞畫面，同時與同伴相互交流自己的感受。）

師：看了這幅畫，你心理有什麼樣的感覺呢？

幼：説

師：這些馬和我們看到的給人騎的馬有什麼不同？

2、局部欣賞

師：你覺得這些馬跑的快嗎？你從什麼地方看出來的？

欣賞馬的姿態（每匹馬都有不同的姿態，引導幼兒觀察）

看看路邊的小花小草發生了什麼變化？（從作品背景中觀察）

師：你覺得這些馬美不美？你覺得什麼地方最美？

（在此過程中，觀察馬的膚色）

師：你最喜歡哪匹馬？為什麼？

師：你願意學學其中一匹馬的樣子嗎？

3、整體欣賞：

師：數一數這裏一共有幾匹馬？

師：畫家把還有一匹馬藏在裏面了，再仔細地數數看？

師：一共有八匹馬，這幅畫叫《八駿全圖》這幅畫是我國一位非常有名的'畫家徐悲鴻先生畫的，這就是他的名字，看看他的名字和我們平時寫的有什麼不一樣的地方呢？

幼：是方形的，是印出來的。

師：對了，他的名字是印出來的。印章還有很多特別的本領呢？下一次，我們一起來學習一下？

師：徐悲鴻是無錫宜興人，他一生愛馬，還特別愛畫馬，他9歲就跟着自己的父親學畫畫，他學的很認真，他的畫得到了很多人的喜歡。長大以後，為了實現自己的理想，他到法國去留學，學成回國後，他畫了許多優秀的作品，《八駿全圖》就是其中的一幅。那時候，國家還在抗戰，徐悲鴻畫這些馬激勵我們中國人，勇往直前，奮發向上，同時也表達了他對祖國的熱愛之情，希望我們中國變得更強大。

師：你們喜歡徐悲鴻畫的馬嗎？為什麼？

師：今天我們欣賞了徐悲鴻畫家畫的馬，這是一羣健壯的駿馬，我們可以看到他們自由、歡快、悠閒，給人一股很強大的力量，特別是在草原上奔跑時，讓人感動，讓人興奮，真是太美了，你們想不想學一學小馬在草原上奔跑、歡笑呢？

師：讓我們隨着音樂的節奏跑起來吧！

活動反思：

在活動中，我首先讓幼兒整體感受，自由談論對作品的第一感覺。然後，引導幼兒細緻觀察作品，發現作品要素構成與平時作畫的不同。活動更多地發揮幼兒的主體作用，讓他們成為活動的主角。讓他們在學習的過程中，發現問題、共同尋找解決問題的方法，並能夠運用到自己的學習、生活、工作中去。