活動目標：
1．能理解故事內容，學習用較完整的語句回答問題。
2．在做做、玩玩中感受顏色的變化，體驗顏色真奇妙的樂趣。
活動準備：
1．用紙折出的長頸鹿、企鵝、河馬、青蛙、、小熊、狐狸。
2．準備各種物品放置在活動室內，裏面含有紅色的物品。
3．製作眼鏡需要的材料（眼鏡框、各色眼鏡片等）。
活動過程：
（一）導入，引起興趣
師：你們看，誰來了？（長頸鹿）長頸鹿可是動物幼兒園的老師。今天它給森林裏的小動物們佈置了一項任務，讓我們一起來聽一聽是什麼任務？
（二）傾聽故事，理解內容
1．欣賞故事第一段。
（森林裏，動物幼兒園的長頸鹿老師説：“明天，每個人都要帶一樣‘紅色’的東西來學校。誰帶來的東西最多，老師就送他一隻紅色的大獎牌當禮物。” 哇噻！每個小動物聽了都很高興。心想，如果當上“紅色冠軍”，那一定很神氣！小動物們回家後，都開始睜大眼鏡尋找“紅色”的東西。）
師：森林學校要舉行一場怎樣的比賽？
怎樣才能當上冠軍？
如果你去參加比賽，會帶什麼呢？
2．欣賞故事第二段。
師：那麼有哪些小動物找到紅色的東西了呢？我們接着往下聽。
（小企鵝在蘋果樹上，摘了一個紅透的大蘋果，又紅又圓，聞起來香香的`。
小青蛙請媽媽幫他做了一頂紅帽子，戴在頭上又暖和又舒服。
河馬 找到了一雙紅色的皮鞋，穿在腳上可漂亮了。）
故事裏有誰去找到了紅色的東西？（要求幼兒用完整話學説）
3．幫助小熊找紅色的東西。
師：大家都找到了紅色的東西很高興，可小熊卻不開心，因為它什麼也沒有找到。這可怎麼辦呢？我們小朋友一起來幫助它好嗎？
幼兒在活動室裏找紅色的東西，要求每人找一樣，找到後説一説你找到了紅色的什麼。
師：小熊找到了這麼多紅色的東西太好了，謝謝你們。你們説現在誰能拿冠軍呢？
4．欣賞故事第三段。
師：等一等，還有我呢。咦，是誰在説話呀。哦，原來是狐狸，你帶來了呀，我們一起來看一看。哦原來是副紅眼鏡呀。你們説現在誰能拿冠軍呢？
我們一起來看看長頸鹿老師是怎麼説的。
（長頸鹿老師仔細看了看小動物們帶來的東西，最後把獎牌送給了狐狸。）
師：咦，這是為什麼呢？
（三）幼兒戴上眼鏡，體驗顏色奇妙的樂趣，並製作眼鏡。
1．請幼兒戴上眼鏡看周圍的事物。
師：我們也戴上紅色的眼鏡來看一看，你們看到了什麼？（幼兒學説：我看到了紅色的…）
師：為什麼有了這個眼鏡，我們看到的東西都變成紅色的呢？
2．製作其他顏色的眼鏡。
師：原來我們用紅色的眼鏡看世界，世界就變成紅色的了，那你們説狐狸找到的紅色東西是不是最多呢，所以狐狸得了冠軍。狐狸可高興了，每天都戴着紅眼鏡出去玩，那樣子神氣極了。可時間長了，狐狸覺得沒意思了，每天看到的都是紅色，我要看看其它顏色的，這怎麼辦呢，我們一起來幫幫它把。
出示各種顏色的鏡片和眼鏡框，讓幼兒嘗試製作眼鏡。
3．用自己製作的眼鏡去看周圍的一切，感受不同顏色帶來的樂趣。
活動反思：本次活動適合幼兒的年齡特點，用摺紙動物做桌面教具，激發了幼兒的學習興趣。在幼兒戴上眼鏡的過程中，教師儘量讓每個幼兒都有説的機會，讓給他們充分的説的時間，以較好的發展幼兒的語言表達能力。但不足之處還很多，語言的簡練上，細節的處理上都有待進一步改進。在材料的準備上，佈置不夠合理，應該放在活動室兩邊，這樣可以不影響孩子課堂上的注意力。
文萃咖
