作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的中班美術公開課教案《青花瓷盤》，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標：
1、通過欣賞，感受青花瓷瓶的色彩美和圖案美。
2、嘗試運用各種線條大膽地表現青花的花紋和圖案。
3、積極參與活動，體驗美工活動創作的樂趣。
活動重點：嘗試運用各種線條大膽地表現青花的花紋和圖案。
活動難點：會運用連續花紋和單獨花紋進行圖案設計。
活動準備：
1、青花瓷瓶1個、青花瓷瓶電子圖片若干、《青花瓷》音樂
2、範畫一張、幾種紙剪的瓶子、圖畫背景若干.
3、藍色記號筆、膠棒、墊板幼兒人手一份
活動過程：
一、出示青花瓷瓶，引入課題
1、老師：看看老師給你們帶來了什麼?有認識的嗎?
2、教師邊引導觀察，邊提問講解：
⑴敲一敲，聽聽是什麼樣的聲音?是用什麼做的?
⑵認識瓶子各部位名稱：瓶口、瓶頸、瓶身、瓶底⑶瓶上有什麼顏色?(白色和藍色)藍色也叫青色。
⑷看看上面有什麼?(花紋和圖案)。這種用青色的花紋來裝飾的瓷器，叫做"青花瓷"，這個瓷瓶，就叫"青花瓷瓶"。
二、欣賞青花瓷瓶：感受青花瓷瓶的花紋和色彩美
1、仔細觀看範畫、提問：
師：⑴你看到了什麼樣的花紋和圖案?這裏有你認識的線條嗎?
⑵觀察單獨花紋和連續花紋有什麼不同，哪個漂亮?在什麼地方有連續花紋?
2、你還知道哪些線條和花紋、圖案?
3、放電視：再欣賞幾款不同形狀、花紋的青花瓷瓶，開闊幼兒眼界。
三、幼兒創作，教師指導請小朋友當設計師，大膽設計出自己喜歡的青花瓷瓶讓小朋友到托盤上挑一種自己喜歡的瓶子樣式，進行設計，畫上自己喜歡的點、線、以及不同的花紋，最後粘到自己喜歡的背景紙上，貼到展板上進行展覽。
四、展示評價，欣賞延伸
1、你最喜歡哪個青花瓷瓶?為什麼?
2、欣賞不同的青花瓷器青花瓷是起源於我國古代的一種瓷器，它盛產於元代，它的紋飾最大特點是構圖豐滿，層次多而不亂。青花瓷中有很多輔助紋飾，例如卷草、蓮瓣、古錢、海水、回紋、朵雲、蕉葉等。
活動目標：
1、嘗試運用多種線條和圖案有規律地圍繞中心進行裝飾。
2、欣賞感受青花瓷盤不同形狀花紋的美，激發幼兒對中國陶瓷藝術品的喜愛。
活動準備：
藍色記號筆，實物青花瓷盤若干，範例若干
配套課件：中班美術課件《青花瓷盤》PPT課件
下載地址：
活動重難點：
重點：嘗試運用多種線條和圖案進行裝飾
難點：有規律圍繞中心裝飾青花瓷盤
活動過程：
一、欣賞青花瓷盤 感受中國獨特的民間藝術
1、你們家的盤子上有花紋嗎?
2、今天老師也帶來許多漂亮的盤子，讓我們一起來看看吧?
中國最具民族特色的瓷器裝飾， 青花瓷器成為中國外交禮儀上的珍貴禮品。
二、出示範畫，激發幼兒創造慾望
1、它們排列的規律是怎麼樣的呢?
(重點引導幼兒找出青花瓷盤上裝飾的規律以及瓷盤上的線條)
2、梳理總結幼兒經驗;這些盤子都是圍繞中心有規律的來裝飾的，我們把這種的裝飾方法叫做中心裝飾法 。
三、幼兒作畫，發揮幼兒創作想象
1、交代作畫要求： 我們在裝飾盤子的時候，圍繞中心有規律的進行裝飾，中心的圖案要大。
2、教師進行個別指導。
四、活動評價-----遊戲"古董拍賣會
活動目標：
1、嘗試運用多種線條和圖案有規律地圍繞中心進行裝飾。
2、欣賞感受青花瓷盤不同形狀花紋的美，激發幼兒對中國陶瓷藝術品的喜愛。
活動準備：
藍色記號筆，實物青花瓷盤若干，範例若干
活動重難點：
重點：
嘗試運用多種線條和圖案進行裝飾
難點：
有規律圍繞中心裝飾青花瓷盤
活動過程：
一、欣賞青花瓷盤 感受中國獨特的民間藝術
1、你們家的盤子上有花紋嗎？
2、今天老師也帶來許多漂亮的盤子，讓我們一起來看看吧？中國最具民族特色的瓷器裝飾， 青花瓷器成為中國外交禮儀上的珍貴禮品。
二、出示範畫，激發幼兒創造慾望
1、它們排列的規律是怎麼樣的呢？
（重點引導幼兒找出青花瓷盤上裝飾的規律以及瓷盤上的線條）
2、梳理總結幼兒經驗；這些盤子都是圍繞中心有規律的來
裝飾的，我們把這種的裝飾方法叫做中心裝飾法 。
三、幼兒作畫，發揮幼兒創作想象
1、交代作畫要求： 我們在裝飾盤子的時候，圍繞中心有規律的進行裝飾，中心的圖案要大。
2、教師進行個別指導。
四、活動評價-----遊戲"古董拍賣會
活動目標：
1、欣賞、感受不同形狀花紋青花瓷盤的美。
2、知道青花瓷盤是中國人發明的，增強民族自豪感。
3、學習運用多種手段來裝飾青花盤子。
活動準備：
1、不同形狀花紋的青花瓷盤。
2、多媒體課件。
3、紙盤、彩色水彩筆、壓模器、蘭色橡皮泥、蘭色蠟光紙，剪刀、膠水等。
活動過程：
一、欣賞青花瓷盤實物、課件初步感受青花瓷盤的美。
師：前一階段我們一起收集了許多有關瓷盤的資料，有真的盤子，也有網上下載的圖片今天老師挑選了一些請你去看一看這些盤子上有些什麼圖案和花紋?是什麼顏色的?欣賞時我們要注意什麼?為什麼?
二、提問進一步理解青花瓷盤的裝飾特點感受它的美。
1、你最喜歡哪一個盤子?為什麼?盤子上有些什麼顏色?
(有代表性的詳細介紹幾個)
2、總結：原來這些盤子都是白色的底青色的花所以叫青花瓷盤。你知道青花瓷盤是哪個國家的人發明的嗎?這些青花瓷盤總的給你什麼感覺?
這些青花瓷盤不僅可以裝東西還給了我們美的感受。
今天我們也來做盤子設計師，都用一種青色來裝飾做一隻青花盤子。在後面老師為小朋友準備了盤子、彩泥、筆、紙、剪刀、膠水、印章等工具與材料你可以怎麼做呢?
小朋友做的時候花紋排列一定要有規律，間隔要均勻。剪下來得紙頭要放在空籃子裏。做完後小朋友可以把你的作品送到前面的展台上還可以去參觀一下別的小朋友的作品。
三、幼兒製作，教師巡迴輔導。鼓勵幼兒大膽運用各種方法來裝飾，指導幼兒注意花紋排列有規律、均勻。
四、展示分享評價作品。
你最喜歡哪個盤子，為什麼?(針對幼兒的問題提一些意見)。
活動來源：
"水墨青花''這一活動設計，是核心主題《中國書畫》中中班生態主題《中國畫》中的教育活動之一。《中國畫》這一主題旨在通過對中國畫的介紹、認識、欣賞、理解與實踐，使幼兒初步掌握中國畫的技巧，運用中國畫的工具表現中國畫。該活動是在引導幼兒認識文房四寶的基礎上，讓幼JL-r---7-找生活中什麼地方具有中國畫的元素，幼兒發現了花瓶上的中國畫。為了讓幼JL：進-步瞭解中國畫的特點，採用了水墨滴畫的技巧，選用和活動相吻合的酞青藍顏色，結合中國畫的元素，生成和設計了本節教育活動。通過這一活動設計，讓幼兒在觀察、瞭解、感受和操作過程中，逐漸瞭解圖案的特點，增加二方連續的知識點，運用多種藝術形式和繪畫技巧，引導幼兒充分發揮想象，創造性地裝飾青花瓶，從而進一步加深幼兒對中國畫的喜愛之情，萌發幼兒的愛國情感，同時培養了幼兒的語言表達力、豐富的想象力和創造力，體驗了成功的喜悦，感受到了美術活動所帶來的樂趣。
【活動前評析】
鴨蛋是我們日常生活中常吃的一種食物，其白色的殼泛着淡青，給人一種淡雅安靜的感覺，而青花瓷器上的青花圖案則頗具民族特色，其藍白相間的搭配又有一種飄逸素雅清秀的感覺。若能將二者結合，加以創新，將會產生意想不到的效果。同時，也可以加深幼兒對民族文化的認知，瞭解中國的傳統文化，激發對民族文化的興趣，於是生成了這個活動。
【活動目標】
1、通過欣賞課件《美麗的青花》，感受青花的色彩美和圖案美。
2、嘗試運用線條大膽地在鴨蛋上表現青花畫。
3、積極參與活動，體驗美工活動創作的樂趣。
【活動準備】
已有經驗：幼兒在活動前欣賞過青花瓷器。
材料準備：
1、鴨蛋人手一個、花青藍顏料、棉籤、抹布、水彩筆(深藍色、淺藍色)、用油泥和瓶蓋製作的底座。
2、多媒體課件、背景音樂(古箏曲)。
【活動過程實錄】
一、集體欣賞、感受青花的美
1、觀看課件提問：看了這些圖片，你的心裏有什麼感覺?你喜歡哪張圖片?
師：我這有一些圖片，我們一起來看看。
看看你喜歡哪一張圖片，為什麼?圖片給你的是什麼感覺?
幼：(1)、我喜歡上面那一排的第3張，我感覺很光滑;
(2)、我喜歡上面那一排的第1張，上面有花和小鳥，瓶頸那還有像珠子一樣串起來的簾子，感覺很漂亮;
(3)、我喜歡中間花瓶的那張，那個花瓶上的葉子都繞着花瓶中間的那朵花，感覺那朵花像太陽一樣美;
(4)、我喜歡最下面有好多好多人的那個盤子，感覺很有趣，能把這麼多人都畫在一個盤子裏;
(5)、我喜歡畫着小鳥的那個盤子，盤子上一朵連着一朵的花很漂亮，有隻小鳥好像在唱歌，感覺很好聽;
(6)、我喜歡有樹的那個盤子，他們好像在那釣魚，感覺很安靜，天空上還有小鳥在飛。
2、幼兒討論：和同伴説一説為什麼喜歡那張圖片?(從圖案感受青花的美)
3、瞭解青花提問：⑴這些圖片的顏色都有些什麼特點?
⑵它們都畫在哪裏?
師：我們一起來看看這些圖片上的花瓶和盤子都是什麼顏色的，它們都畫在了哪裏?
幼：a、它們是藍色和白色，都畫在了瓷器上面;b、是藍顏色畫在了白顏色上面;c、有深藍色和淺藍色，它們都花在了白色的瓷器上。
教師小結：我們古代人非常聰明，用青藍色的顏料在白色瓷器上畫上美麗的花紋、圖案，這就是青花瓷。
4、馬上就要過端午節了，在過節的時候我們都會吃鴨蛋，今天我們也一起用青藍色的顏料來裝飾一下鴨蛋。
啟發幼兒：你想在鴨蛋上畫什麼?你會用什麼圖案來表現?
師：你想在鴨蛋上畫什麼?用什麼圖案來表現?
幼：我想畫朵花，用波浪線來畫;我想畫太陽，用鋸齒線畫太陽的光;我想畫個娃娃，用彈簧線畫她的捲髮;我想畫樹，用三角形畫樹根……幼兒自選材料進行作畫，教師播放音樂、巡視指導
二、創作活動，教師巡迴指導幼兒自主選用繪畫材料、工具，在優美的音樂伴奏下進行創作活動。教師巡視，進行適當的指導。
三、作品展示、評價
1、你最喜歡誰畫的青花蛋，畫的是什麼?為什麼喜歡?
幼：我喜歡安琪畫的青花蛋，她畫的蝴蝶很好看，她的.深藍顏料和淺藍顏料沒有混到一起;我喜歡淼淼畫的青花蛋，她用深藍色畫了小花的花瓣，然後又用淺藍色的水彩筆在外面畫了一個花環，感覺很漂亮;我喜歡朵朵畫的大海，她畫的波浪線能連接在一起，比我畫的好……
2、請你和老師、同伴講一講自己的畫。
3、與同伴交流，體驗成功的快樂。
活動目標：
1、情感與態度目標：通過裝飾花瓶的活動，培養幼兒對中國畫的熱愛，體驗印染和裝飾所帶來的樂趣。
2、知識與能力目標：通過欣賞青花瓷簡單瞭解二方連續圖案的特點。
3、技能目標：能夠較熟練的運用毛筆和國畫顏料進行印染和裝飾。
4、創造力培養目標：發揮自己的想象裝飾花瓶，培養幼兒初步的創造能力。
活動準備:
1、知識準備：瞭解文房四寶的用途。
2、物質準備：毛筆、宣紙、國畫顏料、盛滿清水的小盤(與幼兒人數相同)、卡紙剪出的花瓶(與幼兒數相同)、膠水、毛氈、盛水的小桶。
3、環境準備：提供展示幼兒作品的展板。
活動過程:
一、觀察感知導入請幼兒欣賞民族舞蹈《青花瓷》，觀察舞蹈演員服裝的青花圖案。
二、深化表徵展開
1.結合舞蹈《青花瓷》提問：
(1)小朋友在舞蹈中看到了什麼?
(2)舞蹈中出現的花瓶圖案有幾種顏色?
(3)這是一種什麼樣的圖案?這種圖案叫什麼名字? (教師介紹：白色的底，藍色的花，這樣的圖案叫青花。)
(4)小朋友還在哪裏見過青花圖案? (我家的花瓶上、茶杯、盤子、茶葉盒;媽媽的衣服上、圍裙上……)
2.運用酞青藍製作印染畫。
(1)教師介紹製作材料：老師準備了毛筆、顏料、毛氈、宣紙和一盤清水。我要用酞青蘭做一幅畫，可我不用毛筆畫，請這盤清水來幫忙作畫，你相信嗎?
(2)教師示範製作方法：首先將毛筆沾滿顏料，在盤子的清水中點畫幾下，清水中出現了變化，然後立刻將宣紙全部按在盤子裏，用雙手輕輕拿起宣紙，再將宣紙放在毛氈上。一副印染畫就做好了。
(3)小朋友按照這種方法也來試一試吧!幼兒在青花瓷的音樂中進行印染畫操作，教師巡迴指導。
(4)印染畫非常奇妙，每次製作的圖案都不相同，請你説二説你的印染畫像什麼?
3.看課件，瞭解青花瓷。
教師：青花瓷又稱白底青花瓷，是中國四大瓷器的一種，具有清秀素雅的特點。它是用一種特殊的顏料在白色瓷胚上描繪圖案，經高温燒製變為藍色。
因為它顏色素雅深受人們喜愛，能工巧匠們把中國畫融入到青花瓷的裝飾中。青花瓷還有很多的圖案，像花鳥圖案，惟妙惟肖;山水圖案通過顏色的深淺表現中國畫的意境。
4.欣賞青花瓷瓶，介紹二方連續圖案。
(1)教師展示一個青花瓷瓶：在這個青花瓷瓶的瓶口、瓶頸、瓶身、瓶底，都有不同的圖案。
提問：你喜歡哪一種圖案?他們有什麼特點?
小結：這種把一種圖案有規律地重複排列的方法叫二方連續圖案
(2)讓幼兒觀察更多的二方連續圖案，進一步瞭解這種圖案的特點。
5.裝飾：青花瓷瓶。
(1)教師出示範例，讓幼兒觀察。
(2)鼓勵幼兒採用二方連續的方法裝飾花瓶的瓶口、瓶頸、瓶底，然後把印染畫粘在瓶身的部位。
(3)幼兒根據自已喜歡的圖案由裝飾青花瓶。
三、展示概括總結(I)幼兒將作品擺放在展示板上，自由欣賞。
(2)請幼兒互相介紹II己運用什麼圖案裝飾的花瓶。
(3)幼兒價評印染作品：有的圖案像山、有的像小溪、有的像龍……青花瓷瓶的圖案多種多樣。
延伸活動：請小朋友回家找一找哪些地方還有酞青藍印染畫。
"水墨青花"這節課主要是讓幼兒在觀察、設計製作青花瓷的過程中，感受中華文化，體驗中華文化，培養愛國主義情感。教學過程中通過提問："在哪裏見過青花瓷啊?'，"青花瓷有什麼特點?"--讓幼兒在觀察思考中積極參與印染活動。使幼兒在活動中興致盎然，這些印染的圖畫在幼兒眼中成了美麗的青花瓷的一部分。本次活動讓幼兒在觀察、遊戲、製作中瞭解了青花瓷的特點、形式、種類，拓展了對青花瓷的理解，並能用多種形式加以表現，通過師幼互動、幼幼互動，體驗師幼之間的關愛友情，達到弘揚中華文化、培育民族精神的目的。
文萃咖
