【導讀】幼兒園小班數學教案：認識前後 活動目標： 1、學習根據物體排列的先後順序認識前後。 2、通過遊戲活動的形式，正確感知前後。 3、完成操作活動後，能收拾好自己的操作材料。 活
幼兒園小班數學教案：認識前後
活動目標： 1、學習根據物體排列的先後順序認識前後。
2、通過遊戲活動的形式，正確感知前後。
3、完成操作活動後，能收拾好自己的操作材料。
活動準備： 1、教具：玩具貓、狗、猴、羊、豬各一隻
2、幼兒用書人手一本，簍子、剪刀、糨糊、抹布若干
活動過程：
一、集體活動。
1、認識前後。
出示貓、狗、猴、羊、豬各一隻依次排列在桌上，引導幼兒觀察動物的'數量及排列的前後次序，説説：桌上有哪些小動物？有多少？誰排在最前面？誰排在最後面？
採用遊戲的方式讓幼兒閉上眼睛，教師變換動物前後的順序，然後讓幼兒睜開眼睛説説：誰排在最前面？誰排在最後面？
調整動物排列的前後次序和排隊的方向（從左到右，從右到左），進一步認識前後。
2、搶椅子游戲，將五張椅子從左到右排成一排，請一組6位小朋友排成一列，一個跟着一個聽音樂圍着椅子走，音樂一停，幼兒立即搶佔椅子，提問：誰坐在最前面的小椅子上？音樂響起，遊戲繼續進行。遊戲進行三次後，再換一組小朋友上來進行遊戲。
二、操作活動。 （1）、引導幼兒看圖説説：圖上有什麼？請你給前面的樓房塗上紅顏色，給後面的樓房塗上黃顏色。
（2）、觀察畫面，説説：圖上是誰？在幹什麼？請你給小纓子的前面貼上小兔子，裙子後面貼上小花。
三、活動評價。 請幼兒説説自己是怎樣操作的，表揚按要求完成操作活動的幼兒，並對他們的操作內容進行評價。
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