第一課時
一、談話導課
教師出示一根編中國結的紅絲線，同學們這是什麼?
教師出示一箇中國結，這優勢什麼呢?你能説説它們之間的關係嗎?
教師總結：
這跟繩子扯的再遠，也離不開這個頭.這就形成了這個中國結.
板書課題：中國結
二、整體認讀了解課文內容內容。
1、通過自身喜歡的方式朗讀課文，解決課文中新的生字朋友。
2、考慮：課文中寫的中國結都在什麼地方出現?
三、細讀課文，交流品讀。
通過對課文第二段的閲讀，對中國結進行進一步的瞭解。
默讀二、三段，
考慮：你喜歡中國結嗎?為什麼?
小朋友用自身的語言來描述，通過學生的相互補充達到完美的境界。
你是從什麼地方看出人民喜歡中國結，在課文中找出有關語句畫下來，全班互相交流。
指名讀一讀畫出的語句。
指導朗讀，通過個別的詞語體會中國結的意義，應該讀的速度快一點，聲音響亮。讓學生根據課文中的上下理解。
過渡：
中國結不只代表着你們説的意義?它還代表着中國心，飽含這中國情.
自由讀第四自然段
讀完後集體交流你是怎樣理解文章中所説的頭的。
中國結中寄託着所有華夏子孫的濃濃深情，有一種怎樣的感情?課文中那些詞語表達這種情感?
通過課文的分析讓學生試着概括文章的段落大意。
四、總結：
根據板書，由學生總結從課文中學到了寫什麼?
文章最後一個自然段介紹了中國結受歡迎的原因.説説你是怎樣理解的，
通過課文的學習你還有什麼不明白的地方?
五、作業：
背誦自身喜歡的段落。
第二課時
一、導入揭題
1、你喜歡的中國結，他們一定給你留下了深刻的印象。回憶一下，你都見過什麼樣的中國結?
2、我們繼續來感受文章中給我們怎樣來解釋中國結的'
[板書課文標題]
播放課文錄音。
二、重新認識全文
1、速讀課文，找出你喜歡的句子，並用筆畫下來。
2、你能讀出自身喜歡的語氣嗎?
3、小組研究：
它包括了什麼樣的民族感情?
4、反覆閲讀第5自然段，然後把這個課文複述給大家聽。説説你很快能複述出來的祕訣
三、總結全文
1.再讀全文：跟着課文錄音輕聲讀課文。
2.縱觀全文，説一説：
中國結代表了什麼?
把你心中的感受用一二句話説出來。
四、學習本課的生字詞
1、學習生詞
A、本課中你還還有哪些不理解的詞語?
B、集體用聯繫上下文的方法理解
歎為觀止
神往
2、學習寫本課生字。
A、出示生字寵 飾 頸 僑 憧 憬 乞。
B、讀字組詞。觀察字形，想一想：這些字在字形上有一個一起特點是什麼?
C、認真觀察每個字在田字格中的位置，模仿寫。
D、寫完後在班裏展示寫的好的學生的作業，進行評價。
五、課堂小結
對於本節課你想説點什麼?
文萃咖
