活動目標：
情感目標：知道遵守交通規則的重要性，擁有安全意識
能力目標：瞭解基本的交通規則，提高自我保護能力
知識目標：通過參與情境遊戲活動，理解紅綠燈和常見交通標誌的作用。
活動準備：
紅黃綠3色圓燈型紙片，各種交通標誌圖片，小推車，小車
活動過程：
導入：問答+情境導入。
1、依次出示紅黃綠3色卡片，並提出問題：“小朋友們，看到這種顏色你們想到了什麼呢。”
2、同時出示3色卡片，並提出問題：“如果把3種顏色放到一起，你們想到了什麼呢？”
3、提出問題：“老師這裏還有其他卡片，大家想不想知道是什麼。”以此激發幼兒學習興趣，順勢導入活動主題。
活動步驟：直觀+問答+遊戲
1、初步認知：出示常見的交通標誌，如禁止前行、人行道、禁止小車通行、指示標誌等，讓他們初步認識。
2、加強記憶：採用分組競賽活動方式，隨意出示某一個標誌圖片，提出問題：“圖中是什麼標誌”。回答最好的小組給予表揚。
3、遊戲鞏固：把小朋友分成推車組，行人組，小車組。老師隨機出示交通標誌，如向右行駛，向左行駛，禁止小推車行駛，禁止行人通行，紅燈，綠燈變換等。在遊戲中讓他們對各種交通安全標誌有更深的'記憶。
4、深入理解：遊戲結束後，向小朋友們講述交通安全的重要，引導它們對交通安全有正確的認識，能在以後日常生活中遵守規則，保護自己。
活動延伸：
家園合作。
讓小朋友在回家路上看看還有哪些指示牌，然後向自己的父母詢問指示牌作用。第二天跟老師分享新標誌。
文萃咖
