活動自標
1、學習裝飾漢字的技巧，感受漢字的神奇。
2、利用漢字的形狀進行想象添畫。
重點：
幼兒對漢字筆畫的把握，學習延伸開放式筆畫。
活動準備
教具：文字畫範例、背景音樂。
學具：繪畫紙、記號筆、油畫棒、水彩筆。
活動過程
一、教師出示範例
提問：“老師畫的是什麼？這些字和我們平常看到的字有什麼不一樣嗎？”
二、請幼兒示範畫漢字
A、提問：“怎樣才能將字在紙上畫滿””“從什麼地方起筆，到什麼地方結束？”
規律：筆畫順原有方向向外延伸到其他筆畫或紙的邊沿（或靠近邊沿）為止，延伸開放式筆畫。
B、“怎樣才能讓字變得更大，更有力？”
C、“你怎樣設計字裏面的圖案（花紋）？”
三、幼兒操作，教師巡迴指導
幼兒模仿畫漢字，教師引導幼兒適當注意文字的'組合比例。
1、幼兒操作延伸筆畫。
2、幼兒將筆畫適當加粗。
提醒幼兒用黑色或深色筆起稿，注意用顏色塗平，填充飽滿。
3、幼兒借形想象，簡單添加。
教師任意指出字一部分的形狀，問幼兒：“像什麼？可以添加什麼會更像？”（如“哭”字，兩個‘口”可當成一個花瓶在上面畫上花。）5］導幼兒可將畫紙轉動觀察形狀，大膽想象。
4、幼兒塗色。
提醒幼兒注意顏色的調節，要將寧體顯現出來。
注：如果個別孩子不會將筆畫延伸，則可引導其在字的周圍裝飾。
四、幼兒向大家介紹自己的作品，教師小結
文萃咖
