作為一位傑出的教職工,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?下面是小編整理的圓溜溜的蛋教案,希望對大家有所幫助。
活動目標:
1、學會説兒歌,圓溜溜的蛋。理解詞語:圓溜溜、猜猜看。
2、初步瞭解一些蛋生動物。
3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
4、樂於與同伴一起想想演演,激發兩人合作表演的興趣。
核心要素:
記憶、表達;觀察、理解。
活動準備:
各種常見蛋生動物卡片;魔術箱;自制立體蛋4個;雞蛋2個;雞窩有森林背景的草地。
活動過程:
1、觸摸、感受。
(1) 請幼兒摸一摸雞窩裏面的雞蛋,説一説你摸到了什麼?它是什麼樣子的。引出詞語“圓溜溜”。
教師:小朋友,猜猜看。這裏面有什麼?請小朋友們摸一摸。
(2)請幼兒想一想,説一説,還知道哪些“圓溜溜”的東西。
2、魔術:雞蛋變變變
(1)出示魔術箱,把雞蛋放入魔術箱,
教師:小朋友猜猜看,會變出什麼來?
(2) 教師轉動魔術箱,揭密。變出4個立體的蛋。
3、學説兒歌:“圓溜溜的蛋”
(1)教師出示一個蛋邊説兒歌,邊拉出蛋內的小動物。一個蛋呀,圓溜溜。裏面住着什麼寶寶。請你、請你猜一猜。今天它要出來啦。加油、加油、再加油。“小雞”寶寶出來了,並把“小雞”放到森林前的草地上。
(2)請幼兒和教師一邊説兒歌一邊猜猜看其它的`蛋寶寶是什麼。分別讓企鵝寶寶、烏龜寶寶、恐龍寶寶從蛋內生出來,並請幼兒和教師一起大聲説兒歌。鼓勵蛋寶寶生出來。
教師:蛋寶寶最喜歡聽小朋友們説的兒歌,它們聽到兒歌就會努力生出來的。
(3) 教師:小朋友老師變出幾個蛋,咱們來數一數好嗎?請小朋友進行點數:1、2、3、4。變出了4個蛋。
教師:它們都生出了什麼寶寶“小雞、烏龜、恐龍、企鵝”。
4、瞭解其它蛋生動物。
教師:小朋友們還知道哪些小動物是從蛋裏面生出來的?
小朋友:企鵝、小鴨、小鳥、鴕鳥、蛇等蛋生動物,拓展幼兒視野。
(1)教師:咦!圓溜溜的蛋哪去了?(請配課教師把蛋內放入小動物,圖片收入魔箱)怎麼不見了。讓我們找一找,啊!原來又回到魔箱裏了。那裏是不是又會生出蛋寶寶呢?
(2)請幼兒邊説兒歌邊用動作表現出來,特別及動物破殼時努力的動作。
活動擴展:
區域活動:在語言區擺放卵生動物的小圖片,供幼兒練習説兒歌。
日常生活:注意在日常生活中,引導幼兒觀察哪些物品是“圓溜溜”