《葉子》小班教案

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。教案要怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的《葉子》小班教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

《葉子》小班教案1

活動目標：

1、瞭解和認識葉子的一些作用。

2、學習用葉子進行拓印活動。

3、培養幼兒之間互相合作的精神。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象，並能以實證研究科學現象。

活動準備：

身邊常見的樹葉、菜葉、水果葉等葉子，白色卡紙。紅、黃、綠、藍四種顏色，棉籤、盤子、報紙、擦手巾，空紙盒一個，裏面分別用封口袋裝着常見的不同的葉子。如：菠菜葉、茶葉、竹葉、仙人掌、蒲公英葉等。幼兒用書大書一本，五角貼畫、紅花貼畫。

活動過程：

一、導入活動

1、幼兒隨着律動的音樂，拍手走到半圓形椅子前，分別做拍手、拍肩、拍腿等律動，然後坐下。

二、基本部分

1、認識葉子的作用

出示紙盒，讓幼兒猜猜紙盒裏有什麼？分別讓幼兒上來取一樣東西，讓幼兒展示取出來的東西是什麼？教師提問：

①大家手中拿的是什麼？（葉子）你認識這些葉子嗎？是什麼的葉子？

②小朋友們知道這些葉子有什麼作用嗎？可以用來幹什麼呢？（泡茶、觀賞、美化環境、吸收廢氣、做茶、治病等）。

③展示幼兒用書大書，和幼兒一起觀看書中的葉子的妙用。

2、嘗試學習用葉子進行拓印活動。

①讓幼兒觀察葉子的正反面的不同並示範用棉籤把紅、黃、綠、藍等不同的顏色分別塗到葉子上進行拓印。讓幼兒觀察葉子正反面拓印的效果不同，從而讓幼兒知道用葉脈清晰的那一面進行拓印效果較好。

②幼兒嘗試分組用葉子在白色卡紙上進行拓印活動，鼓勵幼兒互相合作進行拓印，看看哪組幼兒拓印的效果最好。

③教師提醒幼兒注意事項，如：小心不弄髒衣服、塗顏色要均勻等。

④幼兒合作進行拓印活動，教師巡視指導。

三、結束部分

①分別展示每組幼兒的拓印畫，並讓各組幼兒給本組拓印畫取名字。

②幼兒評選出最棒的一組，教師貼上五角星作為獎勵，剩下組的作品教師貼上紅花貼畫作為鼓勵。

《葉子》小班教案2

活動目標

1、愉快的欣賞故事，感受有趣的故事情節，能對故事情節展開豐富的想象。

2、願意幫助動物朋友，能用樹葉任意組合為動物朋友製作葉子小屋。

活動準備

1、圖片14張（片頭大圖片、故事圖片）

2、《葉子小屋》課件一份

3、音樂磁帶

4、各種形狀、顏色的樹葉若干

5、膠棒、小昆蟲圖片若干

活動過程

一、教師演示片頭圖片，請幼兒根據看到的圖片猜測要講的故事。

1、播放音樂，帶領幼兒自然的走進故事的情境。

2、引導幼兒説出從圖片上看到了什麼？想到了什麼？

二、教師分發圖片，請幼兒代表上前來講述故事內容。

請幼兒自由組合成8個小組，每組選一個代表，講述自己組拿到的故事圖片的內容。

三、教師把幼兒手中的圖片組合在一起，完整的講述一遍《葉子小屋》的故事。

1、請幼兒觀看圖片，想象小馨在院子裏的活動，在葉子小屋裏看到了什麼？聽到了什麼？

2、提問幼兒：故事的內容和自己想象的一樣嗎？幼兒自由回答。

四、播放FLASH課件，請幼兒找找哪些昆蟲朋友到小馨的葉子小屋裏面躲雨了？

請幼兒分別用道具飾演小馨和葉子下面的小昆蟲，以及和小昆蟲們的精彩對話。

五、為昆蟲朋友們製作葉子小屋。

1、請幼兒選擇各種不同的葉子，發揮想象為動物朋友們製作葉子小屋。

雨還不停地下，許多小昆蟲想到葉子小屋裏來躲雨，可屋子太小了，我們一起來造一間更大的小屋，讓更多的.動物朋友們來躲雨吧！

請幼兒選擇不同的樹葉將它們粘帖成小屋，選擇不同的顏色將葉子裝扮起來，以及為葉子小屋設計一些傢俱等。

2、幼兒手持自己製作的畫，講述“葉子小屋”的故事。

活動延伸

1、 老師和孩子一起做一個仿真的“葉子小屋”，大家一起躲進小屋來玩葉子小屋的遊戲。

2、 觀察各種小昆蟲，看看它們下雨的時候都是如何避雨的。

《葉子》小班教案3

活動目標：

1、初步瞭解鳥的外貌特徵。

2、利用不同素材進行活動，培養幼兒動手操作的興趣。

3、激發幼兒對鳥的興趣，並喜愛大自然。

4、使幼兒對探索自然現象感興趣。

5、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

教學重點難點：

教學重點：

認識鳥的外貌特徵。

教學難點：

能獨立完成葉子鳥的製作。

活動準備：

1、各種鳥的圖卡

2、有關鳥叫的CD

3、各種樹葉若干

4、紙卡，膠水，彩筆

活動過程：

1、教師先播放鳥類的叫聲，讓幼兒欣賞。在請幼兒猜猜是什麼動物的叫聲。

2、繼續播放音樂，讓幼兒欣賞各種鳥的圖卡並提問。

（1）請幼兒説説傾聽地感覺，模仿鳥叫聲。

（2）教師引導幼兒觀察説説小鳥的各種特徵。

（3）讓幼兒假想自己是隻小鳥，張開翅膀，來一段即興的，自在的律動仿真飛翔。

3、引導幼兒觀察各種葉子並引導幼兒思索，我們可以利用葉子做小鳥。

4、向幼兒介紹葉子鳥的做法。

（1）請幼兒將葉子拼貼在圖畫紙上。

（2）再利用添畫的方式在拼貼的葉子旁繪畫，完成一隻葉子鳥。

（3）完成後，展示幼兒的葉子鳥，並互相欣賞。

教學反思：

本學期小班科學課程分4單元。第一單元主要介紹春天的植物—花草，為了更好地引出第二單元—鳥的認識，這節課主要起銜接作用。本班幼兒年齡差異較大，所以幼兒的認知理解能力水平不同，為了更好地達到教學目標，最後以手工課的基本要求設計本教學活動。 教學準備中，小班幼兒年齡較小，準備小鳥的圖卡應選擇生活中常見的具有外貌特徵代表的幾種就可以了。

活動延伸：

1、可以讓幼兒想一想還可以用什麼素材製作小鳥

2、讓幼兒多關注小鳥，小動物；愛護它們，保護環境，更好地做到情感遷移。

《葉子》小班教案4

活動設計背景：

本課屬於小班科學的一節選學課程，以手工活動的形式，利用樹葉拼貼組合，讓幼兒通過觀察與操作，瞭解小鳥的外貌特徵，讓他們在無形中拓展生活經驗，在生活中做到保護環境，愛護動物，增加對大自然的關懷與喜愛。

教案目標：

1、初步瞭解鳥的外貌特徵

2、利用不同素材進行活動，培養幼兒動手操作的興趣。

3、激發幼兒對鳥的興趣，並喜愛大自然。

教學重點、難點

重點:認識鳥的外貌特徵。

難點：能獨立完成葉子鳥的製作。

教案准備：

1、各種鳥的圖卡

2、有關鳥叫的CD

3、各種樹葉若干

4、紙卡，膠水，彩筆

教案過程：

1、教師先播放鳥類的叫聲，讓幼兒欣賞。在請幼兒猜猜是什麼動物的叫聲。

2、繼續播放音樂，讓幼兒欣賞各種鳥的圖卡並提問。

(1)請幼兒説説傾聽地感覺，模仿鳥叫聲。

(2)教師引導幼兒觀察説説小鳥的各種特徵。

(3)讓幼兒假想自己是隻小鳥，張開翅膀，來一段即興的，自在的律動仿真飛翔。

3、引導幼兒觀察各種葉子並引導幼兒思索，我們可以利用葉子做小鳥。

4、向幼兒介紹葉子鳥的做法。

（1）請幼兒將葉子拼貼在圖畫紙上。

（2）再利用添畫的方式在拼貼的葉子旁繪畫，完成一隻葉子鳥。

（3）完成後，展示幼兒的葉子鳥，並互相欣賞。

教學反思：

本學期小班科學課程分4單元。第一單元主要介紹春天的植物—花草，為了更好地引出第二單元—鳥的認識，這節課主要起銜接作用。本班幼兒年齡差異較大，所以幼兒的認知理解能力水平不同，為了更好地達到教學目標，最後以手工課的基本要求設計本教學活動。教學準備中，小班幼兒年齡較小，準備小鳥的圖卡應選擇生活中常見的具有外貌特徵代表的幾種就可以了。

活動延伸部分：

1、可以讓幼兒想一想還可以用什麼素材製作小鳥

2、讓幼兒多關注小鳥，小動物；愛護它們，保護環境，更好地做到情感遷移。

《葉子》小班教案5

【活動目標】

1、欣賞詩歌《會跳舞的小樹葉》，感受秋天落葉的美景。

2、大膽地運用語言和肢體動作表現。

3、願意分角色表演簡單的故事情節。

4、參與閲讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步瞭解故事中主人公的性格特徵，進一步激發閲讀圖書的興趣。

【活動準備】

課件；歌曲《會跳舞的小樹葉》。

【活動過程】

一、談話導入，引起幼兒興趣

師：小朋友們，你們知道現在是什麼季節嗎？（冬季）

師：對了，現在是冬天，我們都穿上了厚厚的棉襖，前幾天還下了一場大雪，那有沒有哪個小朋友知道，一年中除了冬季，還有哪幾個季節啊？（春，夏，秋）

師：對了，小朋友們都很聰明，一年中有春、夏、秋、冬四個季節，那老師想問一下小朋友，你們最喜歡哪個季節啊？為什麼呢？

師：你們知道老師最喜歡哪個季節嗎？老師最喜歡秋天，秋天是豐收的季節，蔬菜、水果等都成熟了，秋天，小朋友們走在路上的時候，小朋友有沒有發現什麼不同啊？幼：……

師：秋天，有些樹葉枯萎變黃，有些樹葉變紅了，風兒一吹，它們就從樹上飄落下來，就像跳舞一樣，你們看。（放課件）

師：你們剛才看了落葉飄下來的圖片，小朋友們覺得落葉寶寶飄下來的樣子像什麼呀？有哪位小朋友可以模仿一下落葉飄落下來的樣子呀？

二、欣賞詩歌《會跳舞的小樹葉》。

師：小朋友們都很棒，樹葉飄落下來的樣子可真美啊，好像在跳舞，今天啊，我們就要學一首好聽的詩歌，名字就叫《會跳舞的小樹葉》小朋友們先聽老師念一遍。

師：小朋友在這首詩歌聽到了什麼呀？小朋友聽了這首兒歌有什麼樣的感覺呀？……（師幼一起朗讀一遍）

三、快樂舞動，自主表現。

師：小朋友念得真好，你們想不想像小樹葉一樣，在美麗的秋天裏跳舞啊？那現在，小朋友就把自己想象成樹葉寶寶，跟着音樂，一起跳舞吧！

附《會跳舞的小樹葉》

小小的落葉，輕又輕，

風一吹呀，搖擺不停，

像飛舞的小蜻蜓，

像漂亮的小花傘，

飄在美麗的秋天裏。

活動反思：

活動中通過遊戲化的情境，操作活動、引導幼兒動腦、動手。同時最大限度的發揮他們的主動性，通過教師和幼兒互動，激發幼兒的學習興趣，與孩子一同發現觀察、經驗交流，讓孩子感受到成功的喜悦。教學活動取得了良好的效果。

《葉子》小班教案6

設計意圖：

在幼兒園的草地上組織活動時，常常看見孩子們對草地裏的小動物、小昆蟲非常感興趣，有時還會和小動物們對話，這是孩子們非常喜歡的想象遊戲。因此，我特意設計了《葉子小屋》的教學活動，讓孩子們在活動過程中充分發揮自己的想象力和創造力，培養對動物的愛心和責任心！

活動目標：

1、愉快的欣賞故事，感受有趣的故事情節，能對故事情節展開豐富的想象。

2、願意幫助動物朋友，能用樹葉任意組合為動物朋友製作葉子小屋。

活動準備：

1、圖片14張（片頭大圖片、故事圖片）、《葉子小屋》課件一份。

2、音樂磁帶，各種形狀、顏色的樹葉若干，膠棒、小昆蟲圖片若干。

活動過程：

一、教師演示片頭圖片，請幼兒根據看到的圖片猜測要講的故事。

1、播放音樂，帶領幼兒自然的走進故事的情境。

2、引導幼兒説出從圖片上看到了什麼？想到了什麼？

二、教師分發圖片，請幼兒代表上前來講述故事內容。

請幼兒自由組合成8個小組，每組選一個代表，為大家講述自己組拿到的故事圖片的內容。

三、教師把幼兒手中的圖片組合在一起，完整的講述一遍《葉子小屋》的故事。

1、請幼兒觀看圖片，想象小馨在院子裏的活動，在葉子小屋裏看到了什麼？聽到了什麼？

2、提問幼兒：故事的內容和自己想象的一樣嗎？幼兒自由回答。

四、播放FLASH課件，請幼兒找找哪些昆蟲朋友到小馨的葉子小屋裏面躲雨了？

請幼兒分別用道具飾演小馨和葉子下面的小昆蟲，以及和小昆蟲們的精彩對話。

五、為昆蟲朋友們製作葉子小屋。

1、請幼兒選擇各種不同的葉子，發揮想象為動物朋友們製作葉子小屋。

雨還不停地下，許多小昆蟲想到葉子小屋裏來躲雨，可屋子太小了，我們一起來造一間更大的小屋，讓更多的動物朋友們來躲雨吧！

請幼兒選擇不同的樹葉將它們粘帖成小屋，選擇不同的顏色將葉子裝扮起來，以及為葉子小屋設計一些傢俱等。

2、幼兒手持自己製作的畫，給大家講述“葉子小屋”的故事。