活動目標：
1、理解故事內容，懂得遇到困難要動腦筋想辦法的道理
2、理解詞語：火辣辣、銜來。能夠根據故事內容創編新的情節
3、培養幼兒的傾聽能力和想象力
活動準備：圖片四幅
活動過程：
一、出示圖片，引發幼兒興趣
前些天，小朋友在表演區講了《烏鴉喝水》的故事，今天我們就來聽一聽，烏鴉喝到水了嗎？怎樣喝到的`？
二、講述故事並進行提問
故事發生在哪裏？那天的天氣怎麼樣？（火辣辣）烏鴉怎麼了？
後來又發生了什麼事？烏鴉遇到了什麼困難？烏鴉都找了那些小動物幫忙？你們能不能幫烏鴉想想辦法呢？請幼兒記錄下來。
三、再次講述故事，並進行提問。
烏鴉喝到水了嗎？它想了一個什麼樣的辦法。
它是怎樣把石頭放到瓶子裏的？（銜來）如果你是其它的小動物，你準備怎麼樣運石頭？（請幼兒用實驗演示）
四、完整講述故事，引導幼兒根據故事續編或添加故事情節
如果你是小烏鴉，你想怎麼樣來創編這個故事情節？引導幼兒創編的故事要有對話並且完整。
五、教師講評並引發幼兒到活動區表演的慾望
六、工具拓展。
———教師展示幼兒收集的各種工具。
———請幼兒説一説各種工具的用途。
———感受勞動人民的聰明才智。
活動反思
創設實踐活動，給孩子自主、合作、探究的機會。鼓勵孩子質疑問難，開掘孩子的創造潛能，激活孩子的思維和想像力。尊重孩子的個性，重視孩子的自我反思，相互評價，促進孩子的發展。注重孩子在語言實踐中感悟語言，積累語言，運用語言。
文萃咖
