【活動目標】
1、觀察實驗操作，發現實驗中的變化現象，激發幼兒對化學實驗的興趣。
2、樂意參加操作活動，養成良好的操作習慣。
3、對科學的現象產生好奇，願意用語言表達自己的發現。
【活動準備】 玻璃杯三個、茶水、硫酸亞鐵、草酸、筷子、小勺
【活動過程】
1、看一看，魔術師的表演
（1）出示操作材料，提問：這是什麼？
（2）猜測魔術咒語，教師變魔術。重點句：我的魔術需要有咒語的，猜猜看，我的咒語是什麼？一起唸咒語，我們看它變不變。
（3）觀看魔術表演，激發活動的興趣。
2、想一想，為什麼會有這種現象。
導語：為什麼茶葉水會變成黑色，又變成黃色？
（1）幼兒大膽猜測。
（2）揭露謎底，其實是加入了不同的化學藥品。
（3）觀察：兩種不同化學藥品的.顏色和形狀。
（4）再次實驗，觀察正確的實驗操作方法。
3、試一試，大膽操作並細心實驗
導語：你想不想也來當魔術師，用茶葉水變魔術？
（1）強調操作的幾點要求：(教案來源：)1、杯子放置的正確位置。2、加入藥品的量。
（2）幼兒細心實驗，認真觀察實驗變化。
（3）教師巡迴指導，提問幼兒所用的方法及觀察到的有趣現象。
4、説一説，實驗中的發現
導語：小朋友在實驗中發現了什麼有趣的現象和大家分享？
（1）幼兒大膽表達自己在實驗時發現的有趣現象。
（2）提出問題：最後變成的茶水能喝嗎？為什麼？
5、記一記，實驗中我是這樣做的
導語：請小朋友看看這張紙上的記錄，你能看懂嗎？哪裏看不懂？
（1）要求：桌子後面有油畫棒及記錄紙，請小朋友把你剛才的實驗記錄下來。
（2）操作：幼兒認真記錄。
總結：
今天我們動腦筋想辦法，當了一回魔術師，把茶葉水變成黑水，又變成飲料水，觀察到了很多有趣的現象，並且實驗時認真操作，沒有把杯子弄打，很能幹，提出表揚。
文萃咖
