作為一位優秀的人民教師,就有可能用到教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?下面是小編精心整理的推廣普通話的教案範文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
推廣普通話的教案1
一、教學目標:
通過此次主題班會,提高對普通話的認識,自覺在校園使用普通話交流,推廣普通話的使用,增強對祖國語言的熱愛。
二、準備工作:
1)、選定兩個主持人,發音清晰,普通話標準,活潑開朗。主持人負責整個過程的主持,組織討論和發言。
2)、同學們選出三個同學作為發言評判團,負責對各個小組的發言評分,發言一次加2分,各個發言分開給分,滿分為10分,評判團再根據發言的水平態度給分。發放做好的評分表細説評分標準。
3)、選出一同學負責統計發言評判團的分數,取其平均分,並在黑板上記分。
4)、將全班分成5個小組,每組10人,各小組指定一小組長,負責召集和組織討論發言。
5)、同學們自行了解一些普通話的知識。
三、班會過程:
1、普通話知識知
(1)普通話中的“普通”二字什麼意思“普通”二字是“普遍通行”,“共通”的意思什麼叫做普通話?它以北京語音為標準音,以北方方言為基礎方言,以典範的現代白話文著作為語法規範。
(2)國家規定的普通話宣傳週的時間是1998年起,每年9月份第三週為推廣普通話宣傳週。
(3)新時期推廣普通話的方針是大力推行,積極普及,逐步提高。
2、自由討論:我們為什麼要講普通話?
老師適當給提示:這是一個開放性的'題目,無論是事例論證還是道理論證,無論是發生在自己身上的事例還是自己所知道的故事,無論是推廣普通話的重要性還是必要性,無論是對現在還是對未來,只要你的發言可以讓我們認識我們要講普通話就可以。(自己所知的有關普通話的故事,對我們寫作的影響,和同學的交流)。
總結:我國是多民族,多語言,多方言的人口大國,語言不通,方言隔閡阻礙着社會交際,現代化的經濟,政治,文化等各項事業也難以順利進行。因此推廣普及全國通用的普通話,是建設社會主義現代化強國的一項基礎性工程。如果你想與人交流,你應該説普通話;如果你走出高淳,你要説普通話;如果你想做國際人,你必須學會説普通話!
3、自己為什麼不講普通話,對普通話認識的誤區有哪些?
4、自我評價:自己現在的普通話水平如何,自己決定如何提高?
5、學習普通話舌頭操——學習饒口令:讀好饒口令,加5分。
三月三,小三去登山;
上山又下山,下山又上山;
登了三次山,跑了三裏三;
出了一身汗,濕了三件衫;
“小三山上大聲喊,離天只有三尺三”
四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,
誰能説準四十,十四,四十四,誰來試一試,
誰説十四是四十,就打誰十四,
誰説四十是細席,就打誰四十
板凳寬,扁擔長,
板凳比扁擔寬,
扁擔比板凳長,
扁擔要綁在板凳上,
板凳不讓扁擔綁在板凳上,
扁擔偏要板凳讓扁擔綁在板凳上。
藍教練是女教練,
呂教練是男教練,
藍教練不是男教練,
呂教練不是女教練。
推廣普通話的教案2
活動目標:
1.使學生明確推廣普通話的重要性。
2.教育學生要積極主動地堅持講普通話。
3.希望學生能互相督促、互相鼓勵養成講普通話的習慣,對不講普通話的現象勇於指正。
活動過程:
一、創設情景,引入主題。
1.我國是多民族,多語言,多方言的人口大國,語言不通,方言隔閡阻礙着社會交際,現代化的經濟,政治,文化等各項事業也難以順利進行.因此推廣普及全國通用的普通話,是建設社會主義現代化強國的一項基礎性工程.如果你想與人交流,你應該説普通話;如果你想做國際人,你必須學會説普通話!
2.講故事。
講不好普通話很容易鬧笑話,請看一下這些笑話。例一:廣西某高校新來一位口音很重的校長。一天,他走進辦公室嚴肅地對祕書説:“我要殺一個人!”話音剛落,旁邊一寧夏籍的女助手被嚇得花容失色。弄了半天,原來校長“殺”(sha)“查”(cha)不分,其實是想説“我要查一個人”。例二:與鬧笑話相比,林先生可為普通話説不好付出了慘重代價。林先生在南寧某建築公司工作,講一口“粵味普通話”。xx年,林先生承接了一個企業建築工程。企業的老總是天津人,普通話非常“正”。結果兩人上桌一談,林先生錯漏百出的普通話説得對方一愣一愣的,老聽不清楚,林先生自己也急出了一身大汗。最後,對方老總“忍無可忍”,提前退席,建築工程的事情也隨之泡湯。
讓學生自由發言,談談自己對於説好普通話有什麼看法。同學們,聽了這個故事,你想到了什麼?
二、小小論壇。(大家舉例講講説普通話的好處)
為了大家都能聽懂對方講什麼,我們都請講普通話。而普通話是全國通用的,故而在不久的將來,為了能與更多的人交流溝通,我們更應該學好普通話。
三大家齊讀推廣普通話宣傳口號:
説好普通話,方便你我他。説普通話,從我做起。
説好普通話,朋友遍天下。我是中國娃,愛説普通話。
四、順口溜朗誦。
1.四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,誰能説準四十,十四,四十四,誰來試一試,
誰説十四是四十,就打誰十四,誰説四十是細席,就打誰四十。
2.板凳寬,扁擔長,板凳比扁擔寬,扁擔比板凳長,扁擔要綁在板凳上,板凳不讓扁擔綁在板凳上,扁擔偏要板凳讓扁擔綁在板凳上。
五、小組討論:怎樣推廣普通話?
六、語言美是文明禮貌的一個重要標誌。作為新世紀的中學生,我們不僅要説好普通話,還要能夠正確使用禮貌用語,比如,“請”“謝謝”“對不起”等。
七、普通話是我們的國語,作為一箇中國人,連基本的國語都講不好,又如何在現代社會中立足,又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。作為新世紀的小學生,是祖國的未來的建設者和接班人,除了學好文化知識,還應該自覺的學好普通話是呀!推廣普通話已經在我們心中生根、發芽!其實,我們的課堂上,同學與老師的學習交流就是使用普通話。那麼,課下同學們之間的溝通也應使用普通話。
推廣普通話的教案3
活動目的:
1、認識到説好普通話的重要性。
2、引導學生養成説普通話的習慣。
活動過程:
一、班主任談推普的重要性
同學們知道什麼是普通話嗎先讓我為你們介紹介紹:普通話是我國通用的語言,它是從現代漢語中發展而來的標準語言,是以北京語言為標準音,以北方話為基礎方言,以典範的現代白話文着作為語法規範。普通話它吸收、融合其他方言的合理成分,我們不能簡單地把普通話理解為漢語或等同於漢語。由於我國是個多民族、多方言的國家,大力推廣普通話有利於維護祖國的統一,增強中華民族的凝聚力。我們作為中華民族一員、作為新世紀小學生,有必要學好普通話。
二、“普通話知多少”的搶答比賽活動
三、詩歌朗誦活動
通過詩歌朗誦去品嚐中華民族文字的精深與優美
四、生活中如何推廣普通話
1、掌握學習普通話的工具
漢語拼音是學習普通話的主要工具,只要能掌握並熟練運用漢語拼音,就會加快學習普通話的速度,提高發音的準確性。
2、掌握本地方言與普通話之間的差別。
3、平時多與用普通話交流的人接近和溝通
五、班主任總結
普通話是我們的國語,作為一箇中國人,連基本的國語都講不好,又如何在現代社會中立足,又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。作為新世紀的中學生,是祖國的未來的建設者和接班人,除了學好文化知識,還應該自覺的學好普通話。