在教學工作者開展教學活動前，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的幼兒園時間英語教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園時間英語教案1
目的：
1.引導幼兒在遊戲中複習單詞：bus car train plane boat。
2.引導幼兒在遊戲中學習使用單詞：by。
3.能較好地遵守遊戲的各項規則。
準備：
1、各種交通工具（bus car plane trainboat）的玩具模型、操作道具，圖片，掛圖，小動物（小兔.小貓.小狗.小羊.小牛）的房子和頭飾。
2、幼兒對各種交通工具的名稱已有初步的印象。
過程：
一、WARM UP
1.律動：《By bus》
師：Let's go by bus，OK？
2. Are you happy today？
師：How do you feel today？Are you happy？/Are you sad？/Are you angry？
二、想一想
1.逐一出示交通工具（bus car train plane boat）的圖片。
問：a、What is it？
b、where should we park the bus（car/train/plane/boat）？
引導幼兒逐一把圖片貼到掛圖上的停車場.碼頭.和飛機場。
2.引導幼兒逐一認識小兔.小貓.小狗.小羊.小牛的家，問：Whose house is it？
3.引導幼兒觀察掛圖，逐一提問：How can we go to the（rabbit、cat、dog、sheep、cattle）'s house？<引導幼兒學習用by .
4.個別提問，引導幼兒邊操作邊表達。
三、玩一玩
玩法：幼兒分四組，每組分別請一名幼兒戴上頭飾操作相同的"交通工具"比賽誰先到達某個小動物的家。全體幼兒喊口令：By busBy train——————獲勝的幼兒得到獎品。
師：Do you like to play a game？（介紹遊戲的玩法和規則）
四、幼兒律動出活動室.《Row row row yourboat》
師：Let's go by boat，OK？
五、延伸活動：
幼兒拿粉筆到水泥操場上繪畫各種交通工具和小動物的房子等，自由遊戲。
幼兒園時間英語教案2
【設計意圖】
活動設計採取小組合作的學習方式，使幼兒在相互合作中共同學習。巧妙地貫穿幼兒熟悉的“買氣球”“變色”等遊戲情境，激發幼兒在遊戲中主動學習的興趣。
【活動目標】
1.通過遊戲激發幼兒學習英語的興趣，培養其學習英語的積極態度。
2.幼兒能夠靈活運用基本句型，能夠較熟練地認讀單詞：blue，red，yellow；認讀句子：What colour do you like？Doyou like red？Yes，I ，I don’t.
3.培養幼兒合作學習的意識和習慣。
【活動準備】
所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋（蓋內側頂端塗有藍、紅、黃三砷顏色的水粉顏料）等。
【活動過程】
一、熱身運動
1.以一首英文歌曲Good Morning引入學習氛圍中。
2.師生打招呼問好並自由對話，營造英語氛圍。
HOW are you？I’m k you！
How old are you？I’m four years old.
What’S the weather’like today？Its a sunny day.
Do you like sunny day？Yes.
3.出示圖片，複習white、black、pink、purple、green，並提問幼兒：Do you like black？
Peter：I don’t like black.
Teacher：I like purple.
二、認識顏色
1.通過賣氣球的情境引出新的教學內容。
Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy myballoon？（教師扮演一個賣氣球藥人，手裏拿紅、黃、藍三種不同顏色的氣球，一邊走一邊賣。）
Children：I want to buy a balloon.
Teacher：What colour do you like？（教師以這個句式引出所要傳授的新知識。
Children：blue！（請幼兒跟讀，以此類推。）
2.讀單詞卡：blue，red、yellow，使幼兒嘗試顏色與字卡的對應，並瞭解他們之間的密切關係。
3.通過遊戲來檢查幼兒對字卡的掌握。
（1）師生一起玩“變色”遊戲。
Teacher：I am very thirsty.
Linda：Miss r，Water.
Teacher：Thank you.（教師準備喝水時，瓶內的水經過晃動將瓶蓋內的黃色顏料溶解，變成了黃色。）
Teacher：Is it water7
Children：No，0range juice.
～Teacher：What cotour is it？。
Children：Yellow.
Teacher：Are you thirsty？
Children：Yes.
Teacher：Please，drink water.
經過晃動礦泉水瓶，瓶蓋內的水粉顏料溶解於水中，使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍三種不同的顏色。在興趣正濃時，教師請幼兒找到相應顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。
（2）利用氣球分組的遊戲來鞏固新句型。
What colour do you like？I like red balloon.
【設計評析】
此活動設計主要是以提高幼兒學習英語的興趣為突破口，全面提升幼兒的聽、讀、認等語言能力。活動以遊戲為主要的教學手段，促進教學活動生動地進行，使幼兒在愉悦的`情境中快樂地學習英語。
幼兒園時間英語教案3
一、活動內容：
Hello！Hello！（你好！你好！）
二、活動目標：
1、學習單詞、短句。
Hello！（你好！）How are you？（你好嗎？）thank you（謝謝）fine（好）How do you do？（你好嗎？）
I，m glad to meet you.我高興認識你。
三、活動準備：
1、英文字卡，小禮物（星星、蘋果等）
2、一隻小熊、一隻小白兔、花、草、樹等板面設計教具。
四、活動過程：
1、板面設計，導入。
A、板面設計：在一個有花、草、樹的公園裏一隻小熊出來散步，碰見一隻小白兔。
B、導入：老師雙手各拿一隻小動物小熊、小白兔，一邊走出課室，一邊做着動作説：hello！hello！引出今節課的兒歌！
2、老師帶動作教幼兒讀兒歌三遍。
3、提問單詞、短句，並進行照應、敲打。
①老師學小熊的聲音問小白兔説：“Hello”並讓幼兒猜想小熊説了什麼？然後學習“Hello”是“你好”的意思。
②跟着小熊又説：“How are you？”老師提示這句話是平常見到人時互相問候的話，請幼兒猜出這句話的意思寫什麼？老師小結“How areyou？”是“你好嗎”的意思，請幼兒跟着老師讀三遍，並對幼兒加以表揚，將小禮物送給最棒的幼兒。
③老師問幼兒，小熊已經向小白兔問好啦，那小白兔應該怎樣回答呢？小白兔做着動作向小熊回答：“fine！”老師請幼兒舉手回答小白兔回答的中文是什麼？唔，原來fine是好的意思，並且小白兔還説：“ thank you！”那麼它是什麼意思暱？老師請全班幼兒説説看。唔，原來是小白兔對小熊説“謝謝！”。
④交織、照應單詞。
小熊剛才和小白兔做什麼啦？説“Hello”小白兔又説什麼？為什麼小白兔説：“ thank you”小熊對小白兔問“How areyou？”
⑤老師問小朋友：剛才小熊已經向小白兔問好啦，那麼現在請小朋友聽一聽小白兔説什麼？“How do you do？”引導幼兒説出當別人問你好的時候，那麼你自己也要問別人好，那就是“How do you do？” “你好嗎？”的意思。
⑥並且你要對別人説自己很高興認識他，那你就要説；“I’m giad to meet you”“我很高興認識你”的意思。
⑦老師説小熊和小白兔已經打招呼啦，那麼請小朋友再聽一遍它們是怎樣説的。小熊對小白兔説“Hello”，並且問好“How areyou？”小白兔很感動説：“fine，thank you！”小白兔也很有禮貌地對小熊説：“How do you do？”並説自己“I’m giad tomeet you，too！”
4、指着教材讀兒歌
老師要求幼兒用食指指着教材的兒歌，老師帶領幼兒讀兩遍，讓幼兒全體讀一遍。
5、玩遊戲，結束課堂。
①老師請一組幼兒扮演小熊隊，一組幼兒扮演小白兔，請兩隊的小朋友手拿字卡，然後請兩隊出場，兩隊的小朋友一出場就互相問好：
小熊隊説：Hello！Hello！How are you？
小白兔隊説：I，m fine，I，m fine，thank you！
小熊隊説：Hello！Hello！How do you do？I’m giad to meet you，too！”
②教育幼兒要做一個有禮貌的人，見到別人要打招呼
③請兩隊的幼兒各自做着自己扮演的小動物的動作出活動室去。
文萃咖
