幼兒園小班音樂《新年好》教案

作為一無名無私奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班音樂《新年好》教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班音樂《新年好》教案1

活動目標

初步嘗試3/4節奏，能用打擊樂器演奏。

感受新年的歡樂氣氛。

活動準備

各種打擊樂器，錄音機和磁帶，圖譜一張，大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶；課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》

活動過程

一、律動

聽音樂，隨意做動作，引導幼兒體驗新年歡快的氣氛。

二、新年談話

新年到了，小朋友心情怎樣？人們是怎樣慶祝新年的？

三、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》

跟大班哥哥姐姐學唱歌曲。採用“一幫一”形式學唱。

四、學習節奏樂《新年好》

1、出示節奏卡片，幼兒學習並感受三拍子的強弱。

2、出示《新年好》節奏圖譜，幼兒學習。

（1）教師示範拍節奏。

（2）幼兒徒手練習兩遍。

（3）拿樂器分組練習若干遍。

（4）幼兒集體練習若干遍。

五、邊唱歌，邊手拿樂器出活動室

六、活動延伸

到家裏或街上繼續感受新年的歡樂氣氛，並學習嘗試用自己的動作或繪畫表現新年氣氛。

幼兒園小班音樂《新年好》教案2

活動目標：

1、嘗試用鈴鐺隨着音樂節奏歡快的歌唱。

2、讓幼兒感受新年到來的快樂。

3、鞏固切分音符的唱法。

4、在活動中與同伴共舞，交流情感。

活動準備：

音樂磁帶、錄音機，ppt

活動過程：

一、引發興趣：(談話導入)

1、聽《大鼓》音樂，一起復習兒歌。

師:我們什麼時候要用大鼓來慶祝呢?

2、師：新的一年就要來到，你們喜歡過年嗎?過年時你會對爸爸媽媽説些什麼呀?

過年時，我們除了可以説出新年的問候，還可以用唱的方式來表達我們美好的祝願。

二、唱唱説説。

1、師：出示新年圖片，讓幼兒觀察，引導幼兒説出圖片裏的人在做什麼?同時引導幼兒説出歌詞。

2、教師一邊拍節奏一邊説歌詞，並請幼兒説説。

3、播放ppt《新年好》歌曲

4、請幼兒伴着音樂一起演唱。

5、師幼共同唱。

三、展示分享、情感激發

1、展示分享：幼兒可分為三組，小雞隊一組，小鴨隊一組，小貓隊一組，看哪組能跟着音樂的節奏進行擺動小樂器，對擺動的好的提出表揚，並請他上來讓其他小朋友一起學一學!

2、情感激發：師：小朋友，我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年，還可以用哪些方式來慶祝新年呢?(小朋友之間互贈禮物等)

四、擴展放鬆。

師放聽音樂，幼兒自由找好朋友一起表演。(師引導幼兒根據歌詞來做出相應的動作)

活動反思：

《新年好》是12月底為迎接新年到來而準備的一節音樂活動課，為了配合新年的氣氛，特別找來與之匹配的新年好flash，使氣氛更為歡快與高興。

目標的反思：制訂的兩條目標還是能符合小班幼兒的年齡特點。第一條是音樂目標，在整個活動中，我始終是以節奏為主線，讓孩子使用小樂器與音樂一同唱唱跳跳，激發孩子學習的興趣，但在制定過程中應明確節奏的目標，不能又有唱的目標又有節奏的目標。第二條目標，情感的目標，孩子們都很樂意在音樂的氣氛中歡快的唱唱跳跳感受新年到來的氣氛。

流程的反思：流程還是較流暢的，一個環節緊扣一個環節，但在每個環節中的過渡中語言的把握還需要斟酌，如：在導入時的大鼓過度到新年時，可以更精練些，並能更承上啟下些，在環境的提供與創設中，我提供了各種不同的樂器，(手鈴，棒鈴，鈴鼓，沙鈴，等)引導他們能與材料的互動，但由於過多種類的樂器投放使孩子並未能集中明白自己樂器的特點，如果，能夠就投放一種或而種樂器讓孩子們能學會或知道了手零或棒鈴的使用方法我想這節課也就有了它存在的價值。在整個活動中，我覺得自己還是説的太多，尤其是在過新年時會做些什麼，如果，當時老師變一個話題，説小朋友你們新年都會做什麼來慶祝呢?這麼一個開放的話題，孩子肯定很興奮樂於來回答，當孩子們一個個回答完後，此時老師再將孩子的各自經驗進行歸納、提升幫助，為他們在後面的操作中提供更大的'幫助與自信。

這節活動時間雖然不長，但孩子始終投入在活動中，他們能與材料積極的互動，這可以從他們的高興地唱唱跳跳中反映出來，基本每個孩子都樂意歡快唱唱跳跳。

幼兒園小班音樂《新年好》教案3

活動目標：

1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》及掌握了三拍子的基礎上，學習自己編一些簡單的身體動作。

2、引導幼兒學習，為歌曲《新年好》配上打擊樂。

3、培養幼兒的創造力以及合作精神。

活動準備：

1、準備一些打擊樂如：腰鼓，錄音機，鋼琴。

2、教師事先佈置好教室帶過年的氣氛。

活動過程：

一、複習

1、發聲練習：《蘋果歌》、《我愛我的小動物》、《火車快飛》、《講衞生》。

2、律動練習：《日生活模仿動作》、《我們大家做得好》，《這是小兵》。

二、導入活動

1、教師讓幼兒觀察活動室，

教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什麼變化呀？

幼兒：有燈籠和對聯

師：為什麼？我們怎樣來慶祝新年的到來？

幼兒：我們可以唱歌跳舞做遊戲。

2、引出本次活動內容：為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。

三、學唱新歌《新年好》。

1、教師先一邊彈琴一邊範唱一遍，小朋友你們聽聽鍾老師是怎麼樣來慶祝新年的。

2、教師要求幼兒有表情地演唱。

3、請幼兒分男、女演唱，要求幼兒在唱強拍時拍一下。

四、啟發幼兒自編節奏動作。

1、教師提問：小朋友，你們想用什麼動作來表示三拍子的節奏？（如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）

2、幼兒聽教師彈琴《新年好》合着拍子的節奏，自由用動作表現強弱弱。

3、請個別樂感強的幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示範表演。

五、引導幼兒進行打擊伴奏

1、讓導幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏，如強拍敲擊什麼樂器？兩個弱拍敲擊什麼樂器。

2、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂器的幼兒分成2——3組，教師指導幼兒看指導，聽《新年好》音樂打擊樂器。

3、幼兒聽《新年好》音樂，完整地演奏。

4、幼兒換樂器，聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。

六、進行結束。

教師帶領幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。