趣味體育遊戲教案（精選5篇）

作為一名教學工作者，時常要開展教案准備工作，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編精心整理的趣味體育遊戲教案（精選5篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

趣味體育遊戲教案1

活動目標：

1、在活動中練習跳的動作和協調能力，並學會跨過高40釐米的障礙物。

2、積極參加玩盒子的活動，大膽創造玩盒子的新方法，發展想象力和創造力。

活動準備：

每人一個鞋盒、錄音機、磁帶。

活動過程：

一、《快樂崇拜》音樂讓幼兒進行準備活動。

二、出示盒子 引出課題。

（1） 這隻盒子想和我們小朋友做遊戲，看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的辦法。

(2) 幼兒自由玩，教師在活動中觀察幼兒玩法，抓住一些新穎的玩法，讓全體幼兒跟學。

（背盒子走、夾盒子蹦、頭頂盒子、傳遞、移動盒子等等）

（3）提醒幼兒除一個人玩，還可以和同伴一起玩。讓幼兒想出更多的玩法。初步嘗試同伴合作的愉快。

(把幾個盒子橫放或幾個盒子放各種圖形讓幼兒蹦跳“格子”)

（3）今天我學習以個新本領：學會跨過高40釐米的障礙物。教師講解規則，並做好示範。幼兒自由嘗試練習，請跨的好的幼兒示範。

（4）進行小組比賽，講解比賽規則：5人一組，分四組，根據標誌小組合作將鞋盒擺放在固定的位置，擺放好後聽老師口令，每位選手連續跨過5個障礙物後，從旁邊跑回拍下以為幼兒的手，繼續遊戲，哪組先完成就獲勝。（為激發幼兒比賽興趣：可用語言：想不想得第一？想不想超過劉翔？為自己助威_____加油，加油）

3、結束部分：在音樂的伴奏下，師生拿起盒子做放鬆運動，結束活動。

體育遊戲活動案例：雙腳玩紙球

遊戲目標：

1、結合器材進行跳躍的練習，提高兒童用腳控制物品的能力。

2、增強兒童下肢力量及協調能力。

遊戲準備：

用紙裹成的球若干。

遊戲過程：

第一步遊戲：小朋友們分成若干組，成縱隊站立，每個小朋友發放一個紙球。遊戲開始，排頭雙腳夾一紙球，向前連續跳躍，到達終點後，用雙腳把紙球向前拋入指定的區域內，跑回起點，如此反覆，最快一組為勝。

第二步遊戲：每組一個紙球。排頭雙腳夾一紙球站於起點，遊戲開始，排頭盡力用雙腳把紙球拋出，跑到紙球停滯處，用雙腳把紙球夾住再次向前拋出，如此反覆，到達終點後，再從終點把紙球拋回起點；第二名小朋友接到紙球后才能出發，依次輪換，最先完成組為勝。

規則：

1、第二步遊戲，在整個拋運紙球的過程中，不允許用手拿球。

2、回到起點，允許下一個小朋友用手把球夾好，再開始。

建議：

雙腳夾拋紙球，用手接住的遊戲方法，可用於幼兒平時獨自進行的各種自由活動之中，此方法在基本動作之上，可不斷增大難度，例如：拋起的高度；紙球由後向身前拋起；轉體次數等。

大班體育遊戲活動 走步遊戲

主要可練習的動作例如：全腳掌着地走、前腳掌走、腳跟走、交叉走、高抬腿走、後踢步走、彈簧步走、輕輕的走、跨步走、頂腳走、閉目行走、屈體向前（後）走、半蹲走、全蹲走、後退走、側身並步走、變向行走、結合上肢及軀體動作的行走、持物走、推拉物品走、踩高蹺走、雙人及多人協同走等方式。

走步遊戲例如：

聽我指揮；我要慢慢長大；看誰做的像；寫個字你認認；跨下抓棒；大家一起來幫忙；踩石過河；踩着高蹺晃悠悠；掉不下來；閉着眼睛找一找；繩子上的舞蹈；椅子上的行動；小豬別跑；三打“白骨精”；二人三足走；朋友總是在一起。

各年齡段教學內容要求：

小小班：邊走邊從低矮的障礙物（如繩子、積木等）上跨過；

一個跟着一個走；

聽信號向指定方向走等。

小班：在指定範圍內四散走；

模仿各種動物或人物走的姿勢；短途遠足等。

中班：聽信號有節奏地走；

用腳尖走、蹲着走；高舉手臂走；

在物與物之間或平衡板上走；

倒退步走、上下坡走等。

大班：一對一整齊地走；聽信號變速或變換方向走；

較長距離的遠足等。

趣味體育遊戲教案2

學前分析：

通過體育遊戲的教學，使學生從玩遊戲中提高組織動作能力。通過玩遊戲的方式，使幼兒瞭解遊戲及認識體育遊戲的魅力。開展各類體育遊戲活動，培養幼兒走、跑、跳、投、平衡、鑽爬、攀爬等的能力，在體育遊戲活動中加入有情節的體育遊戲，培養寶寶的情感。通過活動激發和培養幼兒對體育活動的興趣。促使幼兒力量、靈敏、速度、耐力、平衡等素質的進一步發展和幼兒肢體的均衡發展、基本運動能力的提高。

活動目標：

1、發展走、跑、跳、投擲、平衡、鑽爬等各項運動技能。

2、體驗與同伴合作遊戲、與其它班級比賽競爭的樂趣。

活動準備：

1、各組自制的運動標誌牌、幼兒佩戴的標誌等。

2、幼兒按自己的意願分組參加運動項目並提前進行練習。

3、佈置運動場地，創設熱烈的運動會環境氣氛，備好運動遊戲所需器械、道具等。

4、橫幅標語、音響設備。（《運動員進行曲》等歡快的音樂。）

活動流程：

一、入場儀式

1、小運動員在《運動員進行曲》中整齊有序地進入運動場，在指定位置列隊。

2、園長講話，宣佈比賽項目及比賽規則。

二、組織比賽

（一）根據幼兒組項目，組織各組幼兒到相應的位置進行比賽。

1、輕器械操表演。

2、器械類項目比賽

高手投籃、滾輪胎、搖呼啦圈、踩高蹺、跳繩、運球、託球接力等。

3、運動遊戲

袋鼠跳、小動物找家、小兔子鑽山洞、二人三足、小猴摘桃等。

（二）教師組項目

拔河、踢毽子、跳繩、投籃

三、頒獎

為獲勝者頒獎，並留影紀念。

四、活動延伸

1、引導幼兒講講自己對運動會的印象，並用繪畫的形式再現運動會上最高興的事。

2、展出運動會中的照片，幼兒欣賞、交流。

小結與反思

本次活動中，幼兒的興趣非常濃厚，絕大部分幼兒都能積極參與活動。幼兒的運動技能、身體協調性、情感體驗、規則意識均得到發展。

由於這次活動是競賽性的，個別幼兒好勝心強，不能正確對待輸贏，還需教師在一日活動中加強隨機引導，培養他們樂觀向上、勇敢面對挫折的健康心理素質。注重合理的運動量。幼兒户外活動往往存在活動量過大或不足的現象。幼兒喜歡玩的項目活動量過大，運動的強度超出幼兒的承受限度，幼兒不愛玩的項目活動量相對過小，就起不到鍛鍊身體.增強體質的作用。於是，我們在活動時特別注意把活動量較大的遊戲和較小的遊戲交替結合，以控制和調節幼兒的運動量，這樣就能更合理的組織與指導幼兒的户外體育活動。

趣味體育遊戲教案3

設計思路：

蛇皮袋是我們生活中常見的物品，而且可塑性比較強，可以成為孩子體育活動的材料。在户外活動時，孩子們時常自發利用蛇皮袋開展遊戲，而且孩子們開發出了許多蛇皮袋的遊戲。在一次户外體育遊戲活動中，我發現兩名孩子利用蛇皮袋玩起了拉力車的遊戲，一個孩子坐在袋子上另一名幼兒往前拉、樂此不彼。孩子們的拉力車玩法引起了其他孩子的興趣。既然孩子們如此熱衷於玩蛇皮袋，我何不嘗試利用蛇皮袋開展一節玩蛇皮袋的活動。活動中利用幼兒前期拉蛇皮袋的經驗，進一步探索趣味拉力車的多種玩法，從兩人合作嘗試進行多人合作遊戲。

活動目標：

1.探索合作玩趣味拉力車，鍛鍊手臂大肌肉能力，提高身體的協調平衡能力。

2.充分體驗合作遊戲的樂趣，形成初步的競爭意識。

活動準備：

蛇皮袋若干有序擺放操場、背景音樂、毛巾、衣物筐等。

重難點：

探索合作玩趣味拉力車的玩法。

活動過程：

一、熱身活動，引發幼兒興趣

在背景音樂中利用蛇皮袋開展“開汽車”遊戲（紅燈蹲、黃燈單腳站、綠燈跑動），逐次開展小汽車（兩人前後拉蛇皮袋）、卡車（兩人前後高舉蛇皮袋）、火車（多人高舉蛇皮袋接龍）。

【本次體育活動有探索性質，需要孩子們相互配合不斷嘗試，在熱身活動“紅綠燈”遊戲開展中，通過兩人、多人的方式，根據紅綠紅綠燈變化進行活動，不僅僅為身體做了熱身，也給孩子們心理迎接探索挑戰和多人合作上做了鋪墊。】

二、幼兒探索合作玩拉力車，體驗合作遊戲的樂趣。

1.幼兒自由探索趣味拉力車

師：我們剛才玩了很多的車、小汽車、卡車、大客車，今天趙老師帶你們玩一種新的車，拉力車。你們知道什麼是拉力車嗎？（幼兒自由説説了解的拉力車）

師：請兩個小朋友一組，玩拉力車的遊戲。一個小朋友當乘客坐在袋子上，另一個當司機。（請“司機”與“乘客”相互交換開展。）

幼兒兩兩組合探索趣味拉力車。

【雖然孩子們已經自發的開展了拉蛇皮袋遊戲，但將這普通的袋子賦予了拉力車的`形象，孩子們遊戲的情景性和趣味性得到了提高，放手讓孩子們對這舊材料再次進行新體驗是非常有必要的。】

2.幼兒探索拉力車的玩法

師：剛剛老師發現你們有很多種玩拉力車的方法，請小組示範的拉力車的玩法。

請2—3組幼兒示範。（幼兒示範教師點評）

請小朋友們嘗試，新的玩法。教師提出活動要求：“玩法與以前不同、請司機乘客注意安全，乘客不能從車上掉下來，乘客與司機相互交換、看看誰拉的又快又省力。”幼兒根據自己組情況開展嘗試新玩法。

【在遊戲中不斷進行難度的提升，孩子們從隨便玩玩到想辦法玩、從單獨一組玩到與其他組大家一起分享學習新的玩法過程，不僅僅是的體能得到了發展、其合作能力、思考能力也得到了發展。】

3.競賽遊戲：趣味拉力車

（1）師：我們要開展趣味拉力車競賽遊戲，比比哪組拉力車最快。

（2）提出比賽規則：

①請各組在起跑線後面準備；

②聽到開始的口令向前拉；

③到終點線相互交互換回拉。

（3）幼兒進行趣味拉力車競賽。

4.嘗試多人拉力車遊戲

師：我們的拉力車除了一個乘客一個司機還可以進行多個乘客多個司機，請你們試試。（根據已有玩拉力車的經驗，嘗試多人玩拉力車遊戲。）

幼兒合作嘗試多人拉力車。

師：請大家一起將自己組的拉力車，開出來。參加多人拉力車競賽。

【嘗試多人拉力車遊戲，是在一人司機一人乘車的基礎上再一次進行規則提升，孩子們在多人將會遇到一些人員分配，乘客如何坐等新問題。孩子們在遊戲學會如何合作分工，如何進行合理安排，從而更出色完成遊戲。合作遊戲是需要幼兒合作素質，教室可以實際開展的情況適機參與其中與孩子們一起進行遊戲。使幼兒體驗合作遊戲的成功感和樂趣。】

三、放鬆活動

1.坐在“車上”乘客與司機相互為按摩。

2.幫助老師一起收拾場地，回教室。

活動反思：

本次活動起源於幼兒自發玩蛇皮袋。利用幼兒的興趣點以及玩蛇皮袋的經驗，對拉蛇皮袋的玩法進行深挖和再創。

熱身環節，將傳統的“紅綠燈“遊戲，進行調整，從一個人玩的小汽車、到兩人開的卡車、發展到多人開的客車給了孩子們更多更全面的心理準備。從孩子的投入程度以及後面遊戲的效果看，此次環節給孩子們的身體、心理都得到了充分的預熱。

將蛇皮袋賦予拉力車的情景創設，可以調到幼兒遊戲的情景性和積極性。在遊戲中孩子探索合作玩趣味拉力車的玩法，是本次活動的重難點，在自由嘗試階段，我發現孩子們完全沉浸在趣味中，對於遊戲前的規則擱置一邊，如有些組司機與乘客一直未換，以至於司機手部力氣透支還繼續拉，有幾部拉力車的乘客已經摔到地面，車輛沒有及時停車等。在進行集中交流提出探索要求後，進行帶有目標嘗試階段，孩子們遊戲的目標性更加明顯，規則意識和競爭意識也隨之增強。隨着遊戲要求的提出幼兒一輪輪的嘗試、孩子們發現趣味拉力車的多種玩法，也對比發現了幾種“又快又省力”玩法，體驗了合作的樂趣。

多人合作是在兩人一組的拉力車遊戲基礎上對幼兒又一次的挑戰，如何與同伴進行協商，進行一些合理分工，是孩子們在遊戲中將要面臨的問題，從今天的活動情況看，相互協商對於孩子們還是存在些難度，尤其出現幾個主意時孩子們互不謙讓，表現強勢。正是由於孩子的自我中心，所以更加體現出多人合作遊戲的必要性，讓孩子在摩擦中學會謙讓，學會相互配合。合作環節執教教師，以及配班教師保育員要及時關注孩子們的配合情況及時參與、及時撤出，在確保遊戲順利進行時，不包辦注重孩子能力的發展。

放鬆環節相互幫助同伴按摩，進行肌肉放鬆的同時增加同伴情感。收拾場地環節，使得孩子們變成活動的主人，養成自己的物品自己收拾的良好習慣。

趣味體育遊戲教案4

體育遊戲是幼兒園教育的重要組成部分。適宜幼兒的體育遊戲，不僅能提高幼兒參與體育活動的積極性和主動性，還有利於幼兒身心健康全面發展，增強幼兒體質，減少生病的概率。

一、 活動目標

1． 能從高20—30釐米處往下跳，輕輕落地，保持平衡

2． 能勇敢，不怕困難，有聽指揮，守紀律的好品質

二、 活動準備

高20—30釐米的平衡凳三至四條，放在場地四周做“游泳池”邊。

三、 活動過程

1． 開始部分 幼兒隨《運動員進行曲》的音樂進入活動場地。 跟教師邊念兒歌邊做模仿操兩遍（動作可自編）。小小運動員（上肢運動），動作真好看（體側運動），跳台高又高（下蹲運動），跳水真勇敢（跳躍運動）。

2． 基本部分

（1）教師示範講解動作要領：站在平衡凳上，兩手前後自然擺動，身體向下稍蹲下，再充分向上伸展，往下跳。落地時前腳掌先着地，膝蓋稍彎曲呈蹲狀。正、側、背示範三次。

（2）幼兒練習，教師巡迴指導，並請跳得好的幼兒做示範。

（3）玩“跳水運動員”的遊戲。 教師發出指令，幼兒從平衡凳上跳下，在平衡凳中間的“游泳池”模仿游泳的動作。當教師説：“休息一會吧！”幼兒游回“池”旁，遊戲重新開始。

3． 結束部分： 遊戲“冰雪融化”

四、 活動建議

幼兒在“池內”游泳的時間不宜過長。可以用高度相同的小椅子或台階代替平衡凳。

趣味體育遊戲教案5

活動目標

1.會聽信號做蹲、蜷縮、自轉和站立不動的動作。

2.鍛鍊幼兒迅速反應的能力。

活動過程

1.教師講解遊戲的玩法和要求。

(1)幼兒兩臂側平舉，或兩手叉腰，在原地旋轉，邊轉邊念兒歌“迷迷轉，迷迷轉，大風吹來快快站。”當唸到“站”字時，幼兒馬上停止旋轉。幼兒自己反覆練習。

(2)遊戲開始，幼兒四散站立，教師發出指令，全體幼兒同時開始念兒歌邊做迷迷轉動作，當唸到“站”字時，教師發出信號“小皮球”，幼兒馬上蹲下，縮成皮球狀。教師説“轉”，幼兒又邊念兒歌邊做迷迷轉動作，聽到教師發出“小木偶”的信號，幼兒立即站好，絲毫不動。遊戲反覆進行。

2.根據幼兒能力教師可增加活動的項目。

(1)引導幼兒不斷變換旋轉方向。

(2)教師發出的信號還可以多樣化，如“小鴨子”“不倒翁”“小鳥飛”等，幼兒依據信號創造性地做模仿動作。

(3)幼兒可在一定範圍內嘗試矇眼、閉眼旋轉，停止後誰離開範圍距離最近誰為勝者。

活動反思：

今天是我第一次帶遊戲活動，之前我緊張了很久，怕會因缺乏經驗孩子們亂成一團，變成一個無法控制的局面，將這次活動搞砸。而結果卻大大出乎我的意料，老師説我這次帶的不錯，這讓我很是驚訝和感動。

在學姐和主班老師提點下，將孩子們帶到寬敞的平台上面後，我帶着他們進行了熱身活動，接着便將他們按早操排列好，順利按照遊戲規劃進行。在這次遊戲中，我總結了我的不足：

1、在進行熱身活動時，沒有關注到個別不遵守規則而差點造成安全問題的小朋友，幸而有主班老師的幫助，才免去了不必要的麻煩

2、在講規則時，我將小朋友安排地過於分散，以至於小朋友在沒有搞清楚規則的情況下就迷迷糊糊地玩遊戲，導致出現違反規則的小朋友；

3、規則講述缺乏重點突出，沒有講清楚；

4、在學兒歌的過程時，沒有讓小朋友有更多的機會練習，而且遊戲連接不夠自然，使得小朋友在團體遊戲時沒有能念好兒歌，規則不明確

我覺得在遊戲過程還是較為混亂的，沒有達到理想效果。在明白自己的不足時，我會吸取教訓，在下次遊戲中注意：

1、分散練習，既利於幼兒練習兒歌也利於遊戲銜接；

2、有重點的講述遊戲規則，讓幼兒儘量理解從而減少遊戲的失誤；

3、時刻注意幼兒的安全，離開時要提醒他們拿好衣服，到教室時要提醒他們喝水等事項

總的來説，我的狀態還是不錯的，在小朋友們面前表現活躍，完整地將遊戲完成了，讓小朋友在遊戲中獲得樂趣，達到了遊戲目標。這次活動使我大受鼓勵，信心倍增，我會在之後的日子裏認真做好每一次的活動任務，提高自己的能力，為小朋友們帶去更多的歡樂!