幼兒園小班綜合優秀教案《蛋寶寶學做解放軍》含反思

作為一位傑出的教職工，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎麼寫呢？以下是小編整理的幼兒園小班綜合優秀教案《蛋寶寶學做解放軍》含反思，歡迎閲讀與收藏。

　一、活動目標

1、在遊戲中，使幼兒探索讓蛋站立的多種方法。

2、發展幼兒思維能力與動手能力。

3、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

4、樂於探索、交流與分享。

二、活動準備

熟雞蛋50個、蠟筆、剪刀、塗色紙、瓶蓋、玻璃瓶、積木、沙包、舊手帕、碎布、小玩具、泥工……

三、活動過程

1、以音樂活動，激發幼兒參加實驗的興趣。

(1)教師彈奏樂曲，幼兒做律動《這是小兵》。

師：小朋友們聽這是什麼音樂呀?讓我們一起來學做解放軍好嗎?(……)立正!(……)

(2)出示蛋寶寶。

師：哇，學得可真棒，蛋寶寶看小朋友做解放軍真神氣，它們呀!也想學解放軍做立正的動作。你們想想看，蛋寶寶能行嗎?(……)

2、讓幼兒探索，尋找在平面上讓雞蛋站立的方法。

(1)給每人提供一個蛋，讓幼兒操作，尋找使蛋站立的方法。

師：有小朋友説可以，也有小朋友説不可以，那究竟可不可以呢?李老師請小朋友輕輕的去試一試。

(2)幼兒操作，教師觀察並及時鼓勵。

(3)小結。

師：蛋寶寶可以像解放軍一樣做立正的動作嗎?你是怎樣讓它站起來的呀?(……)

師：哦，原來是將蛋寶寶敲破了，才可以站起來，敲破了蛋寶寶就不漂亮了，有沒有什麼其它的辦法，不將蛋敲破就能使蛋寶寶站起來的辦法呢?(……)

3、提供不同材料，讓幼兒再次探索使蛋站立起來的多種方法。

(1)師：李老師今天還請來了材料王國的朋友，你們看看來了哪些材料朋友，然後和它們一起輕輕的來幫助蛋寶寶站起來，好嗎?(……)

(2)幼兒動手操作，藉助各種材料自由探索使蛋站立的方法。

(3)師生共同總結“蛋寶寶站立的各種方法”。

師：小朋友，你們和材料王國的朋友有沒有讓蛋寶寶站起來呀?(……)你是用的什麼材料呀?(……)怎樣讓它站起來的呀?(……)

4、裝飾蛋寶寶。

師：蛋寶寶是站起來了，可是我覺得他還不像解放軍，為什麼呢?(……)

師：解放軍應該有什麼呀?(……)可是蛋寶寶有嗎?(……)那怎麼辦呢?(……)

師：李老師為蛋寶寶準備了，但是要請小朋友幫他們塗上顏色然後剪下來貼到蛋寶寶身上。

5、展示蛋寶寶，與蛋寶寶一起學做解放軍。

師：你們的蛋寶寶裝飾好了嗎?我們來一起幫它們排隊好嗎?瓶蓋蛋寶寶、積木蛋寶寶、泥工蛋寶寶、玲鼓蛋寶寶、瓶子蛋寶寶、酒杯蛋寶寶……

師：好，立正!

請幼兒講述用幾種方法使蛋寶寶站立，並操作演示。

四、教學反思

幼兒對事物的'認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養幼兒動手操作、主動活動的興趣和創造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。