教學目標：
1、能仔細觀察畫面，大膽講述小貓貪吃的不同神情。
2、瞭解常用量詞“根、包、瓶、塊”等的使用和搭配，豐富相應的詞彙量。
3、能合理講述畫面，創編不同的結尾，體驗閲讀的樂趣。
教學準備：
大圖書《貪吃的.小貓》
教學過程：
一、猜謎預測，導入活動。
1、我們一起來猜個謎語：鬍子不多兩邊翹，開口總説妙妙妙，黑夜巡邏眼似燈，廚房糧倉它放哨。（貓）
2、前幾天，小朋友告訴我看了動畫片《加菲貓》，誰來説説，加菲貓喜歡吃什麼？
3、今天老師帶來了一本有關小貓的書，我們一起來看看，好嗎？（出示大圖書）這本書叫《貪吃的小貓》。什麼是貪吃呢？（特別喜歡吃，特別能吃，吃東西沒節制等）
4、看，貪吃的小貓探頭探腦地出現了。猜猜，這本書會講貪吃小貓的安身們故事呢？（看封面預測故事）
二、閲讀講述，展開活動。
第1頁：誰來講講貪吃小貓的故事？媽媽上街買了什麼？小貓上街了嗎，為什麼？小貓在哪裏找到了東西？找到後小貓幹什麼了？
小貓貪吃的饞樣子是怎樣的？（高興得尾巴翹起，嘴巴鼓着，眼睛盯着，怕你搶了它的香腸。）
誰能把這件事連起來説一説？
第2頁：看看，接下來發生了什麼事？誰能把這件事跟剛才一樣説一説？
小貓想吃嗎？你從哪裏看出來的？（它後腿踮起，前腿搭在購物袋上，眼睛瞄着麪包，嘴笑眯眯的。）看着這麼香的麪包，小貓會想些什麼呢？
第3頁：媽媽又買了什麼東西，小貓還會吃嗎？誰來把這件事説一説？
這次，小貓吃得如何？你是怎麼知道的？（小貓吃得很寫意，它摸着肚子，抿着嘴巴，舔着舌頭。）學一學小貓寫意的樣子。
小貓吃了一包土豆片，還會吃一包什麼呢？
第4頁：誰來説一説這件事？
除了一根香蕉，小貓還可以吃一根什麼呢？
第5頁：接下來媽媽買了什麼？還可以説一塊什麼呢？
第6頁：貪吃的小貓在幹什麼？誰來講講這件事？
小貓吃得開心嗎？從哪裏可以發現？（它雙手相握，歪着頭，嘴角翹得很高。）小貓為什麼這麼開心？
第7頁：這次，媽媽買了什麼？還可以説一瓶什麼？小貓還會繼續吃下去嗎/
第8頁：誰來講講小貓是怎樣吃的？（它四肢伸長，把頭鑽到了購物袋。）
第9頁：小貓吃到了嗎？為什麼？小貓哪去了？我們一起來看看。
第10頁：小貓怎麼了？（毛、鬍子都豎起來了，張着嘴辣死了……）
小貓為什麼這麼難受？貪心好嗎？為什麼？（以日常生活實例引導幼兒不貪心）
三、師幼閲讀，體驗樂趣。
1、我們一起來讀讀這本書，看看它到底是怎樣説的？（教師讀課本，幼兒傾聽。）
2、“結果就是……”是什麼呢？誰能來説一説？（幼兒創編不同的結果，可講述小貓吃了胡椒粉後的結果，或貪心的後果。）
3、這個故事好聽嗎？你們願意和老師一起再來讀一次嗎？讀到“貪吃的小貓跟在後面”時，要注意聲音放輕些，以免被媽媽發現。（師幼一起閲讀。）
4、這次小朋友自己來讀書。閲讀時要注意語速，聲音不拖調。（幼兒再次閲讀。）
5、誰願意自己來讀書？這次你加上自己的結尾。
6、小結：今天我們閲讀了《貪吃的小貓》的故事。除了小貓貪吃外，還有哪些小動物會貪吃？還有哪些人會貪吃？(幼兒自由表述)
下次我們來編《貪吃的小貓》的續集，並把它們也做成一本大圖書，好嗎？
文萃咖
