幼兒園小班語言教案《小動物愛吃的食物》含反思

在教學工作者實際的教學活動中，很有必要精心設計一份教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班語言教案《小動物愛吃的食物》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動目標

1、對語言遊戲感興趣，能積極參與遊戲。

2、知道小動物喜歡吃什麼，能正確的給小動物餵食。

3、學説完整句子“xx愛吃xx”。

4、通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據畫面展開想象並用較豐富的語彙進行表述的能力。

5、藉助圖文並茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閲讀的習慣，激發閲讀興趣。

活動準備

小動物圖片、食物圖片、盒子

活動過程

一、導入小朋友們今天有一羣小動物來到了我們班，想和大家做好朋友，你們想和小動物們做朋友嗎？

二、基本過程

1、認識小動物出示小動物的圖片，挨個介紹小動物

2、瞭解小動物愛吃的`食物

（1）小動物們的肚子都餓了，你們知道它們都愛吃什麼嗎？你們要是説對了，小動物們愛食物就會出現。

出示小動物們愛吃的東西。

（2）引導幼兒説出“xx愛吃xx”。

3、玩給小動物吃食物的遊戲

（1）小動物們的肚子都餓了，我們應該先喂誰呢？老師有個好注意，老師這裏有而紙盒，每一面上都有一個小動物，我們把紙盒拋起來，哪一面向上我們就先喂這個小動物。

（2）教師拿大紙盒演示遊戲過程：拋出紙盒，看到向上的小動物是誰，説出“xx愛吃xx”，拿出相應的食物貼在動物的嘴上，請個別幼兒示範。如果出現相同一面引導幼兒説出“xx愛吃xx”後繼續拋紙盒。

（3）幼兒自由玩自己的紙盒玩具，教師巡迴指導幼兒邊扔邊説“xx愛吃xx”。

（4）結束：小動物吃飽了，和小動物們説再見吧

教學反思：

遊戲：小動物出來玩

請幼兒拿出動物胸飾，看教師的暗示，如聽動物的叫聲，模仿的動作，出來找喜歡的食物吃，並運用兒歌的有節奏的語言描述。

交代遊戲玩法：如出示小魚的圖片或聽到嘎嘎嘎的聲音，帶小鴨子、小花貓胸飾的幼兒就學站起來，有節奏的告訴大家：“小鴨子，嘎嘎嘎，吃什麼，吃小魚”。“小花貓，喵喵喵，吃什麼，吃老鼠”。