作為一名人民教師，時常需要用到教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編幫大家整理的幼兒園元宵節教案範文（通用6篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標：
1、在猜謎、搓元宵等活動，體驗與同伴集體過節的快樂。
2、知道正月十五是中國傳統的元宵節，瞭解元宵節的來歷和一些習俗。
3、體驗與同伴集體過節日的快樂。
4、運用物品特徵與諧音學説祝福語，體驗人們互相關心的美好情感。
活動準備：
幹米粉、小盤子、大盤子。
活動過程：
一、猜一猜——通過猜燈謎的遊戲形式導入本次活動。
共同來猜謎：請幼兒介紹謎面，讓同伴猜。
二、説一説——在説一説的過程中體會元宵節的熱鬧。
1、你知道什麼節日要玩猜謎嗎？（元宵節）
2、元宵節還可以做哪些有趣的事情呢？
小結：每年的正月十五是我們中國的傳統節日元宵節，可以和家人一起吃元宵、玩花燈、猜燈謎等，真有趣。
三、做一做——通過自己親手操作體驗做元宵的趣味。
1、你吃過的元宵有什麼味道？
2、請老師介紹元宵的做法。
3、幼兒分組製作，提醒幼兒在製作的過程中小心掉在地上，保持乾淨。
4、將搓好的元宵放在大盤子裏，分享集體合作的快樂。
四、做燈籠
通過自己親手製作燈籠體會元宵節的習俗。
五、延伸活動（嘗一嘗）
通過品嚐自己親手做的湯圓體會成功的喜悦。
教學目標
1、學習製作花燈的方法。
2、知道花燈組成的結構。
3、願意積極參加活動，感受節日的'快樂。
4、參與節日遊戲。
教學準備
紅色彩筆、紅繩、一次性紙杯、剪刀、雙面膠。
一盞紅紅的花燈。
教學過程
一、提問引入主題
1、新年過後，正月十五即將來臨，我們又要迎來什麼節啊？
2、過元宵節都會有什麼哪些活動啊？
3、家家户户都會在外面掛上什麼啊？是不是我們幼兒園也掛花燈啦？
4、大家喜不喜歡花燈啊？花燈漂不漂亮？
二、説説花燈的結構
1、出示花燈，仔細觀看花燈。
2、大家説説花燈都由什麼組成。
3、説説自己家的花燈是什麼樣子的。
三、教製作花燈
1、看看我們需要用的材料，知道材料的名字。
2、教師示範製作方法，讓大家認真觀看如何製作的。
3、再讓幼兒們親手製作，教師來進行一旁的督導。
四、總結
1、大家展示出自己做的花燈，共同欣賞觀看。
2、比一比，誰做的好，誰做的不好，原因在哪？
3、大家一起提着花燈走出班級，自由活動。
活動準備：
1、師生共同收集各種花燈。
2、《手工》幼兒用書、剪刀、膠水、針、線、花燈範例。
教學流程：
一、以"元宵鬧花燈"為題，引導幼兒互相欣賞同伴的花燈。
師：你喜歡哪一盞花燈？為什麼？（讓幼兒互相交流感受）
二、教師出示範例，引導幼兒觀察，激發幼兒製作花燈的興趣。
組織幼兒討論：你想怎麼製作花燈？（鼓勵幼兒大膽討論、交流，並説一説自己想出的製作花燈的方法。）
三、教師講解制作花燈的步驟。
教師按範例講解制作花燈的步驟，重點強調沿虛線折時要用手將摺痕按平，沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊。
四、交代要求。
1、折時要對齊、按平。
2、注意使用剪刀的安全。
五、幼兒製作，教師指導。
1、教師全面巡視幼兒的製作情況。
2、幫助能力較弱的幼兒完成作品，着重幫助他們沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊。（指導並觀察幼兒重疊折剪的方法，及時幫助有困難的幼兒。）
3、提醒幼兒折時要對齊、按平，並注意使用剪刀的安全。
4、將幼兒製作的花燈懸掛起來。
六、幼兒互相欣賞、評價，結束。
1、幼兒欣賞同伴製作的花燈，感受成功的喜悦和生活的美。
2、組織幼兒評價同伴的作品，教師圍繞"重疊折剪的技能"進行小結、評價，結束。
活動目標
1、知道元宵節是中國人的傳統節日之一，感受節日的歡快氣氛。
2、積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動，體驗與同伴集體過節日的快樂。
3、知道元宵節的時間是正月十五。
4、瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。
5、願意積極參加活動，感受節日的快樂。
活動準備
1、幹米粉、小盤子每人兩份，花燈每人一盞。
2、鑼鼓音樂伴奏帶。
活動過程
1、講講元宵節。
（1）引導幼兒講述：我知道的元宵節。
（2）教師在幼兒講述的基礎上，進一步介紹元宵節的來歷和中國人過元宵節的傳統習俗。
2、做元宵。
（1）談談説説：我吃過的各種元宵。
（2）教師介紹做元宵的材料，並示範製作方法。
①將搓圓的元宵放入幹米粉盤中來回滾動，直到四周全沾滿米粉。
②最後放在手心裏搓圓即成。
（3）幼兒分組製作，教師重點指導幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。
（4）將搓好的元宵放在每組的大盤中，分享集體合作的快樂。幼兒在等待元宵煮熟的同時玩花燈。
3、玩花燈。
（1）幼兒各提一盞花燈，同伴間相互欣賞，介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點。
（2）幼兒在音樂聲中，提燈玩耍。
4、品嚐小元宵。
鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師、阿姨一起吃元宵，學習與他人分享勞動成果，體驗勞動帶來的成功與喜悦。
活動結束
1、評價
2、總結
活動目標：
1、瞭解元宵節的來歷和風俗，知道元宵節是中國特有的節日。
2、嘗試帶領小班的弟弟妹妹一起玩花燈、包元宵。
3、體驗和大家一起過節的快樂。
4、體驗人們互相關心的美好情感。
5、願意參加活動，感受節日的快樂。
活動準備：
1、事先聯繫好小班幼兒，請小班幼兒每人帶一盞花燈。
2、幼兒已初步瞭解元宵節的來歷知識，並帶一盞自制的花燈。
3、將幼兒的花燈佈置在活動室周圍。
4、米粉、豆沙餡若干。
活動過程：
1、引導幼兒瞭解元宵節的來歷和相關民俗。
引導幼兒向小班弟弟妹妹講述自己對元宵節的經驗。
教師小結：元宵節是中國特有的節日，元宵節這天人們會與家人團聚，包元宵、吃元宵，賞花燈、玩花燈。
2、教師和幼兒一起包元宵。
教師和幼兒交流包元宵的方法。
幼兒一起玩包元宵。
教師提醒幼兒洗乾淨手，並指導幼兒做元宵。
3、幼兒玩花燈。
幼兒欣賞大家帶來的花燈。
教師指導幼兒賞燈，並找出自己喜歡的花燈。
幼兒到户外玩燈。
教師指導本班幼兒向小班幼兒介紹自己所帶的花燈，並一起玩燈，體驗活動的快樂。
一、活動目標
1、認識元宵節及花燈，並初步感受民俗曲風。
2、通過肢體造型、樂器感應重音。
3、讓幼兒瞭解元宵節的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。
4、樂於參與節日的活動。
二、活動準備
音樂CD，CD播放機
花燈圖片，鼓、打棒
三、活動重難點
通過肢體造型、樂器感應重音
四、活動過程
1、暖身活動
師：今天老師帶你們逛燈會，讓我們聽着鼓聲踏着有序的節奏出發吧！（老師敲鼓，幼兒隨節奏的快慢邁着前進的步伐，每到結束部分，幼兒聽到重音的就做各種各樣的造型原地不動。）
2、認識元宵節和花燈
（1）談話（出示花燈圖片）
提問：你看到了什麼樣的花燈？我們來學一學花燈的樣子吧？
在哪裏可以看到花燈呢？什麼時候可以看到各種各樣的花燈？
（2）小結：農曆正月十五日是元宵節，夜晚小朋友提着燈籠外出，街道上張燈結綵，廟會上人山人海，非常熱鬧。
3、肢體造型感應重音
（1）有一首曲子講的是元宵燈會的事情，讓我們一起來聽一聽吧！聽了這説曲子，讓幼兒説説自己的感受。
拍子：拍腿感應拍子
重音：拍地板感應重音
（2）引導幼兒引用不同的肢體動作感應重音。
（3）引導幼兒發現重音的不同：“小朋友都用了不同的形式感應了重音，重音部分由什麼不一樣嗎？
（4）幼兒再次欣賞音樂，感應重音。
（5）肢體造型
師：讓我們也變成一盞盞美麗的花燈吧！幼兒隨音樂的節拍快步走，在重音處，幼兒做各種花燈造型，老師拍照。
4、樂器感應重音
（1）出示樂器並介紹名稱及用法。
（2）樂器感應重音。
拍子：打棒互敲
重音：鈴鼓
（3）幼兒輪換敲奏
5、結束
小朋友都表現得很棒！能準確找到重音。也能用樂器把它敲奏出來。請小朋友把樂器按順序收好吧！
文萃咖
