在教學工作者實際的教學活動中，時常要開展教案准備工作，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編為大家整理的秋遊回味教案，歡迎閲讀與收藏。
教學目標：
1.情感與態度：通過秋遊活動去效外、去公園、去小山，在家鄉美麗的秋色中感受家鄉的可愛、祖國山川的美麗。在觀察和收集各種各樣的葉片和種子中，激發對大自然的熱愛和愛科學、學科學的情趣。
2.行為與習慣：鼓勵學生樂於參加秋遊、小調查、小考察等有意義的活動，增強愛護大自然資源，保護生態環境、珍愛生命的良好行為習慣。通過秋遊小盤點，培養學生注意節儉，不鋪張浪費，生活中不攀比的良好品質與生活習慣。
3.知識與技能：在秋遊活動中，豐富社會生活常識和自然科學知識，瞭解家鄉的自然風光。通過整理收集的葉子和種子，提高學生觀察能力、比較能力、想像能力和動手實踐能力。通過描繪秋色，培養學生的藝術欣賞能力和表達力。
4.過程與方法：在秋遊回味中，通過“盤點”自己所帶的東西是多了還是少了，怎樣做更好，指導學生“學會生活”，體會節儉。在收集、整理葉子和種子的活動中“學會”學習，體會成功。
教學準備：
1.製作葉子卡片和種子卡片。
2.圍繞秋遊“小盤點”中的德育內容有意識地拍攝秋遊活動的照片。
3.拼圖用的葉子和種子。 4.詩歌朗誦的配樂。
教學過程：
一：談話導入，創設情境。
出示ppt，黃色落葉圖。音樂。進入課題。
導入：炎熱的夏天早已過去，秋天悄悄地來到了我們身邊。這星期一啊，我們小朋友一起去了植物園秋遊，領略了獨屬於秋姑娘的美麗景色。出示秋遊景色圖片。師：看，這是哪兒啊？
生：這是我們星期一去秋遊的植物園。師：小朋友們看到了滿地的落葉，老師採集了很多，你們想看看嗎？
活動一：多彩樹葉園
出示：PPT，多彩樹葉園（師邊演示邊介紹樹葉的名稱、特徵：銀杏，楓葉，馬褂木，爬山虎，桂花，金錢松。）
2、你能學着老師的樣子向大家介紹一下自己收集的樹葉嗎？（介紹樹葉的名稱、特點等）
師：在秋遊中我們觀察了大自然的秋天，收集了秋天的樹葉，有的小朋友把樹葉製成了樹葉卡片，有的在小組成員的合作下製成了書籤和樹葉貼畫，讓我們來相互欣賞彼此的傑作吧！（學生介紹自己的作品，然後把介紹完的作品帖在展板上，生成葉子展版。）除了做成葉子貼畫，我們還可以用什麼辦法留住這些美麗的葉子呢？老師有一個好辦法，你們看！（拿出準備好的葉子標本，向小朋友介紹。還可以把葉子做成標本，做成書籤，送給朋友，老師和同學。下面，老師就要把這些葉子標本送給準備充分，知識豐富的小朋友）
總結：不同葉子有不同的形狀，相同的葉子還會有不同的顏色，大自然真是奇妙！
活動二：種子俱樂部
1．導入：秋天各種各樣的果實都成熟了，在這豐收的季節裏，大家都來聚會了，讓我們來迎接他們吧！（學生拿出自己帶來的果實和種子）
（1）分小組，學生拿出準備好的種子和果實。相互介紹這些種子的名稱，特點。
（2）認識認識，説説種子和它的“媽媽”，這是什麼種子，是什麼果實。
（3）觀察各種種子或果實的外形，把特別奇特的種子介紹給大家。
（4）剝一剝：看看種子裏面有什麼。同時可以把一些可以吃的種子與大家一起分享。
（教師準備松果，葵花子，板栗等果實或種子，在學生介紹完以後拿出沒被介紹到的種子介紹給大家：松果和板栗）
師：這些果實成了小朋友們喜愛的零食，還有什麼用處呢？學生回答。
師：除了可以吃以外，他們呀，還可以觀賞，向我們的樹葉一樣，種子娃娃也可以做成美麗的貼畫，為我們的生活增添光彩。 PPT展示幾副秋天情境的種子畫。
活動三：智慧拼圖站
師：讓我們一起動手用手中的葉子和種子拼出一幅幅美麗的畫獻給秋天，好嗎？（以小組為單位進行拼圖活動，先拼好的兩個小組可先將畫展出來，相互欣賞。）教師隨機獎勵樹葉標本給表現得好的小朋友。
教師小結：你們粘的種子畫真漂亮！老師希望你們能把心中最美的畫粘出來，像種子一樣結出豐碩的果實。
活動四：秋遊大盤點
愉快的秋遊活動令人難以忘懷，現在請同學們打開記憶的閘門，想一想
（1）你秋遊帶了哪些東西？
（2）秋遊帶的東西誰帶多了？誰帶少了？
（3）帶多的同學，後來這些東西是怎樣處理的？
（4）帶少的同學的結果是什麼
（5）為什麼會多帶或少帶
（6）介紹自己的好經驗或吸取的教訓。
2、小組討論：
（1）秋遊帶些什麼東西合適？為什麼？出示PPT,秋遊時小朋友撿垃圾的圖片
（2）秋遊時，我們願意把所帶的東西與同學分享嗎?為什麼？
（3）秋遊講節儉，生活不攀比。
活動五：秋日心語
1．這節課，同學們個個都能説會道，我們感受到秋天給我們帶來的快樂，感受到春種秋收、春華秋實的快樂，也感受到同學們是收穫多多，滿載而歸。你還想對秋天説些什麼呢？（用語言來表達對秋天的感激之情。）
2．最後，讓我們用一首詩來讚美秋天，感謝秋天吧！讓我們走向自然，親近自然，去發現大自然更多的奧妙吧！
PPT：配樂朗誦詩歌
一、教學目的：
通過秋遊活動去郊外、去公園、去小山、在家鄉美麗的秋色中感受家鄉的可愛、祖國山河的美麗。在觀察和收集各種各樣的葉子和種子中，激發對大自然的熱愛和愛科學、學科學的情趣。
二、教學過程：
活動（一）——樹葉博覽會
1、介紹自己樹葉
A觀察樹葉的形狀，進行想象
B觀察樹葉的邊緣有何不同
C介紹樹葉的名稱特點等
2、相互欣賞美麗的樹葉
3、製作樹葉書籤
活動（二）——種子俱樂部
1、秋天是收穫的季節，各種各樣的種子都來聚會了
A分組展示自己各種種子
B説説種子的“媽媽”
C觀察種子的果實和外形，找他們的共同特徵
D剝一剝：看看裏面有什麼
2、説説種子家族的小故事
A名稱
B怎樣得到了
C種子有什麼用
活動（三）——拼圖遊戲
1、構思秋天的的圖畫
2、利用樹葉、種子拼出秋天的景色
3、交流
4、展示
活動（四）——秋遊小盤點
1、回憶
A秋遊真快樂
B秋遊你帶了哪些東西？在書本上畫出來？
2、想一想
A秋遊誰帶的東西多，誰帶的東西少
B帶的多的同學，是怎麼處理這些東西的
C帶的少的同學的結果是什麼
D為什麼會帶多帶少
3、討論
A秋遊帶些什麼東西最合適
B你願意把自己帶得東西和同學分享嗎？為什麼？
C秋遊講節儉，生活不攀比
4、請把你的想法告訴同學，或者回家告訴爸爸媽媽
5、交流：在這次“秋遊小盤點”活動中，你有什麼收穫？
教學目標：
1.情感與態度：通過秋遊活動去效外、去公園、去小山，在家鄉美麗的秋色中感受家鄉的可愛、祖國山川的美麗。在觀察和收集各種各樣的葉片和種子中，激發對大自然的熱愛和愛科學、學科學的情趣。
2.行為與習慣：鼓勵學生樂於參加秋遊、小調查、小考察等有意義的活動，增強愛護大自然資源，保護生態環境、珍愛生命的良好行為習慣。通過秋遊小盤點，培養學生注意節儉，不鋪張浪費，生活中不攀比的良好品質與生活習慣。
3.知識與技能：在秋遊活動中，豐富社會生活常識和自然科學知識，瞭解家鄉的自然風光。通過整理收集的葉子和種子，提高學生觀察能力、比較能力、想像能力和動手實踐能力。通過描繪秋色，培養學生的藝術欣賞能力和表達力。
4.過程與方法：在秋遊回味中，通過“盤點”自己所帶的東西是多了還是少了，怎樣做更好，指導學生“學會生活”，體會節儉。在收集、整理葉子和種子的活動中“學會”學習，體會成功。
教學準備：
1.製作葉子卡片和種子卡片。
2.圍繞秋遊“小盤點”中的德育內容有意識地拍攝秋遊活動 的錄像。
3.拼圖用的葉子和種子。
4.記者道具
5.詩歌朗誦的配樂。
教學過程：
一、日記導入
10月16日是一個我們小朋友都難以忘懷的日子，那天我們到崑山的亭林公園去遊玩，回家後我們寫了日記，把秋遊過程中的點點滴滴記錄了下來，誰想把自己的感受來跟同學們交流一下。
（配樂朗誦秋遊日記，激起回憶，導入課文。）
二、樹葉展覽
1．在秋遊中我們觀察了大自然的'秋天，收集了秋天的樹葉和種子，回家後把它製成了樹葉卡片，讓我們來相互欣賞彼此的樹葉卡片吧！（學生拿着葉子卡片上台介紹葉子的形狀、顏色、名稱、功能，用詩、用歌、用想像的童話故事來讚美葉子。然後把介紹完的葉子按形狀分類帖在展板上，生成葉子展版。）
2．教師總結相關的一些葉子的知識。
三、種子大品嚐
1.秋天各種各樣的果實都成熟了，在這豐收的季節裏，種子娃娃來聚會了，讓我們來迎接他們吧！
（以小組為單位展示自己的種子卡片，説説它的形狀、名稱、作用、特點等等。
同時可以把一些可以吃的種子帶來，與大家一起分享，從種子的形、色、味三方面來感受種子。）
2．教師小結：展示一些少見的種子。
四、秋日心語
1．秋天給我們帶來了美的景色，這麼豐盛的食物，我們想對秋天説些什麼呢？（用語言來表達對秋天的感激之情。）
2．讓我們用一首詩來讚美秋天，感謝秋天吧！（全班學生朗誦有關秋天的詩歌，激發學生熱愛大自然的情感。）
五、繪拼秋景
1.秋天我們感謝您，讓我們一起動手用手中的葉子和種子拼出一幅幅美麗的畫獻給秋天，好嗎？
（以小組為單位進行拼圖活動，先拼好的兩個小組可先將畫展出來，相互欣賞。）
2．（在全班同學都在欣賞的時候，教師扮演記者，現場採訪三位同學，讓學生來評價“秋景”展。）
（1）、看了今天的拼圖展，你想説些什麼？
（2）、哪幅圖是你做的，是你一個人做的嗎？看到這麼美麗的一幅畫，你想對你的合作伙伴説些什麼？
（3）、你們今天做了這麼多漂亮的拼畫，準備送給誰？
3．教師小結。
六、秋遊盤點
1．愉快的秋遊活動令人難以忘懷，讓我們一起來回憶下。邊看邊想錄像邊討論錄像中哪些同學做得對，哪些同學要改正缺點。（出示秋遊錄像）
2．討論後交流。（此活動要聯繫班級實際情況，才能收到良好的教育效果。）
七、收穫秋天
1．秋天是一個豐收的季節，通過活動你又有什麼收穫？
讓我們一起齊唱《秋遊歌》，記住秋遊的美好時光，祝願大自然的秋天更美好！
文萃咖
