一、活動目標
1.運用視覺觀察物品的特徵。
2.增進幼兒的口語表達能力。
二、活動準備
1.描繪物體顏色、形狀、用途等特徵的謎語若干。
2.生活中常見物品,如鍾、書、球、牙刷等等。
三、活動過程
1.猜謎
教師念謎語,幼兒猜謎。
請猜對的幼兒説説它是根據什麼猜出來的`。
也可請自願的幼兒來説謎語給其他幼兒猜。
2.編謎語
請幼兒觀察教師手中的物品,説説他有什麼特點。
教師與幼兒一起把這些特點編成一個謎語。
幼兒嘗試自己編謎語,把自己編的謎語説一説,看看大家能否猜出來。
四、活動建議
教師在提供觀察用的物品時,宜儘量選取有特徵(如顏色、形狀、大小、質感等)的物品,以便幼兒觀察。