幼兒園中班社會優質課教案《樂音和噪音》含反思

在教學工作者實際的教學活動中，時常需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班社會優質課教案《樂音和噪音》含反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。

活動意圖：

現代生活環保教育很重要，生活中無時無刻都有樂音和噪音的出現。《綱要》指出：幼兒的社會教育具有潛移默化的特點，它滲透在幼兒的一日生活和各個活動當中，由於幼兒的自控能力還不是很強，難免會無意識的產生一些噪聲，教育幼兒減少噪音迫在眉睫，為了讓他們逐漸養成輕輕講話，輕輕做事的習慣，能遵守基本的社會行為規則，讓他們從小就樹立環保意識，所以我設計了這節課。

活動目標：

1、引導幼兒感受並初步認識樂音和噪音。

2、培養幼兒聽覺感受能力和比較能力。

活動重點：

引導幼兒感受樂音與噪音，瞭解噪音的危害，培養幼兒不製造噪音的習慣。

活動難點：

如何減少噪音。

活動準備：

活動課件PPT、鈴鼓若干、貼紙。

活動過程：

（一）感受樂音和噪音，會用不同方式表達對樂音和噪音的不同感受

1、欣賞樂音、噪音能大膽地用語言、肢體語言等方式來表現出自己內心的感受。

（二）區分樂音和噪音

（三）瞭解噪音的危害，培養幼兒不製造噪音的習慣，激發環保意識

1、討論生活中的'噪音、

2、知道噪音的危害，萌發初步的環保意識。

（四）感受聲音給我們帶來的不同

（五）活動延伸

讓幼兒到生活中去發現並減少噪音，嘗試如何把噪音變成好聽的樂音。

活動反思：

在幼兒的日常生活中，我們常會聽到一些噪聲，如：大聲地講話、發出尖叫聲、音樂活動中雜亂的敲擊聲等，而且勸阻效果甚微。在我們的生活中，噪聲也無處不在，教育幼兒區分樂音和噪聲迫在眉睫。本次活動的重點是區別感受樂音和噪聲，並用不同的形式表現。圍繞這個重點，啟動幼兒的各種感覺器官去感知，如用耳朵聽、用動作表現、用手畫自己的感受等，使幼兒充分理解，同時還讓幼兒從自己發現中來理解噪聲的危害，並共同來參與環保活動，使環保意識深入到每個幼兒的心中。