幼兒園大班語言故事活動教案《小花籽找快樂》含反思

在教學工作者實際的教學活動中，常常需要準備教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班語言故事活動教案《小花籽找快樂》含反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

設計意圖：

大班幼兒已初步具有關心他人的道德意識，而“給別人帶來快樂自己也能快樂”，則是在“關心他人”內容基礎上的豐富和發展。幼兒的品德教育強調以“情”入手，注重讓幼兒在情感體驗中形成或提高認識，並逐漸養成優良的品德行為。為此特意設計了《小花籽找快樂》的幼兒園大班教案，通過角色表演，自然地把幼兒引入故事情節之中，隨着情節的發展而不斷地感知體驗，獲得比較深層的道德認識——“給別人帶來快樂自己也能快樂”。

　活動目標：

1、理解故事內容，體驗快樂的情感。

2、學習用“我給大家……，大家喜歡或我做……，我很快樂的句型，表達自己愉快的心情。

3、積極參加對話，能在集體面前大膽發言。

活動準備：

1、小花籽、太陽、小鳥、蜜蜂、青蛙圖片一套。

2、視頻展示儀。

3、幼兒語言書。

推薦課件：大班語言故事《小花籽找快樂》PPT課件

　活動過程：

1、教師通過提問引發幼兒的學習興趣。

教師：在健康課程裏，我們學過了快樂的祕密，你們覺得什麼是快樂呢?引導幼兒回憶自己的快樂體驗。

有一粒小花籽，它特別想讓自己快樂，所以就出去找快樂，它找到快樂了嗎?我們一起來看一看，聽一聽。

2、教師完整地講述故事一遍，然後提問：

①小花籽離開媽媽後，它看見了誰?(根據幼兒回答，依次出示圖片)它們都快樂嗎?為什麼快樂?引導幼兒理解小動物們快樂的原因，體驗被人喜愛的`愉快心情。

②小花籽是如何找到快樂的?它為什麼快樂?引導幼兒重複“大家喜歡我，我真快樂”這句話，加深幼兒理解。

3、教師帶領幼兒複述故事，引導幼兒理解作品內容和藴含的情感。(請幼兒翻開語言書)

帶領幼兒複述小花籽與太陽、小鳥、蜜蜂、青蛙的對話。

①小花籽問太陽：“太陽，你快樂嗎?”

太陽笑呵呵：“快樂，快樂，我給大家陽光和温暖，大家喜歡我。”

②小花籽問小鳥：“小鳥，你快樂嗎?”

小鳥嘰嘰嘰：“快樂，快樂，我給大家來.源:教,案.網唱歌，大家喜歡我。”

③小花籽問蜜蜂：“蜜蜂，你快樂嗎?”

蜜蜂嗡嗡嗡：“快樂，快樂，我給大家採蜜，大家喜歡我。”

④小花籽問青蛙：“青蛙，快樂嗎?”

青蛙呱呱呱：“快樂，快樂，我給大家捉害蟲，大家喜歡我。”

幫助幼兒分析：“我給大家……，大家喜歡我的含義，讓幼兒嘗試用這樣的名型説話，如：我給大家拿圖書，大家喜歡我。我給大家講故事，大家喜歡我。

4、教師小結：故事中的小花籽找到了快樂，因為它讓很多人都快樂了，你們在生活中也有這有這樣的經驗，通過幫助別人而獲得了快樂。老師相信你們天天都會.出,自：qu,老師教.案.網快樂，天天也會找到快樂。活動結束，帶領幼兒到活動室進行故事中的角色表演，延伸教學活動。

　活動反思：

快樂是幼兒最常感受到的一種情緒體驗，但快樂的涵義是廣泛的。中班的孩子，因為年齡的關係，在很多時候，往往都只想到自己，而忽視了別人，而能夠在幫助別人的過程中體驗到幫助別人的快樂，這種體驗對於幼兒的成長也起着很重要的作用。於是在這次的語言活動中，我把“小花籽”尋找快樂的經過描寫的形象逼真，又通過生動、有趣的角色對話，能讓幼兒充分感受到作品的思想感情，最終讓幼兒昇華到懂得為大家服務，幫助別人才是真正的快樂的境界。