活動目標：
1、具體情景認識“上”和“下”的方位
2、發揮想象，運用方位詞描述樹葉的行蹤。
活動準備：
1、幼兒活動材料《數學》第8、9頁，上面畫着故事情景《小狗散步》和《樹葉的旅行》。
2、每個幼兒一片樹葉。
活動過程：
一、樹葉看到了什麼
1、請幼兒翻開幼兒活動材料《數學》第8頁，有順序地閲讀畫面，並聽教師講故事：小狗住在樹下，它走出大門，走過橋下，去看好朋友小貓。小狗爬上山坡，去看好朋友太陽。小狗跑下台階，去看好朋友螞蟻。小狗穿過森林，去看望好朋友松鼠。最後，小狗跑過小路回到樹下。
2、請幼兒閲讀《小狗散步》説出小狗散步的地點，引導幼兒知道上下的位置關係。
3、請幼兒翻到幼兒活動材料《數學》第9頁。樹葉飄到美麗的鮮花上，跟花朵説悄悄話。飄到風車上，風車轉了起來。樹葉飄到小朋友身上，聞到了小朋友身上的氣味。最後，樹葉飄到滑梯上，“哧溜”一下滑到地上。它想呆在滑梯下，因為這裏可以看到快活的小朋友。
4、教師讓幼兒邊看《樹葉的`旅行》，邊提問樹葉到了哪裏。
二、樹葉想去哪裏
1、這片小樹葉找到了好朋友，可開心了。請你拿出自己的樹葉，想一想：小樹葉還會去哪裏？做了什麼事情？
2、請幼兒取出書中的“樹葉粘紙”粘到相應的地方。然後，用語言表達小樹葉去了哪裏，幹了什麼。
三、樹葉去旅行
1、請幼兒手持一片落葉，到户外模仿樹葉飄舞的動作。
2、盡情飄舞后，引導幼兒把樹葉放到想去的地方，説“樹葉飄到了什麼上或什麼下”然後做出相應的肢體動作。
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