《吃火鍋》小班教案

作為一無名無私奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編幫大家整理的《吃火鍋》小班教案，希望能夠幫助到大家。

《吃火鍋》小班教案1

【活動目標】：

1、在説説做做活動中，知道吃火鍋能暖和身體。

2、體驗自己動手做火鍋料的樂趣。

【活動準備】：故事課件一份、不同顏色的手工紙、歡快的音樂

【活動過程】：

一、 問題導入

冬天到了，天氣越來越冷了，小朋友們，你們有沒有什麼辦法讓自己暖和起來呀？（引導幼兒説出不同的保暖方式，如多穿衣服、開空調、運動等）其實，在冬天，人們還喜歡吃一樣東西，它能讓我們的身體暖和起來，你們知道是什麼嗎？

二、初步瞭解火鍋

這就是火鍋，你們吃過火鍋嗎？喜歡吃火鍋嗎？你們吃過的火鍋裏都有哪些菜呀？

小結：原來我們的火鍋本領真大，可以放很多菜還可以是我們身子暖起來！

三、欣賞故事：小動物吃火鍋 天氣越來越冷了，不光我們喜歡吃火鍋，連小動物們也都來吃火鍋啦。讓我們去看看吧！

1、出示ppt，看，都有那些小動物來吃火鍋啦？（小貓、小狗、小兔）猜猜看，他們要在火鍋裏放什麼菜菜吃啊？（幼兒自由回答）小朋友們説了那麼多菜菜，我們就來看看小動物們打底在火鍋裏放了些什麼吧！

2、故事後提問：小動物們在火鍋裏都放了些什麼呀？（小魚、骨頭、蘿蔔）為什麼要放骨頭呀？（因為小狗喜歡吃骨頭），我這邊也有個火鍋，裏面還有許多菜菜，我來把它餵給小狗吃吧，我一邊喂，一邊還要説一句甜甜話，你們可要仔細聽：小狗，我給你吃骨頭。我剛剛説了什麼甜甜話呀？你們會説嗎？一起來説一遍吧：小狗，我給你吃骨頭。小狗聽了可開心啦，連忙説：好吃好吃真好吃，謝謝你！旁邊的小兔可着急啦，他也想讓小朋友們來喂喂它，小兔喜歡吃什麼呀？（蘿蔔）小兔也想要個小朋友一邊説甜甜話一邊來餵它吃蘿蔔，誰願意呀？（幼兒上前示範）小兔好高興呀：好吃好吃真好吃，謝謝你！還有誰餓着肚子呀？（小貓）我們來喂小貓吃東西吧，小貓喜歡吃小魚，所以我們要喂小貓吃小魚，我們一起大聲的説句甜甜話給小貓聽吧：小貓，我給你吃小魚。小貓：好吃好吃真好吃，謝謝你們！

3、現在我的火鍋裏面還有好多菜菜，我請小朋友們把剩下的菜菜都餵給小動物們吃好不好？（分發材料）

4、小動物們現在吃的飽飽的，又暖和又開心，謝謝你們！

四、介紹材料

1、小動物們吃火鍋吃的飽飽的，那我們小朋友是不是也要吃的飽飽的？我們菜菜和肉肉都要吃，吃的飽飽的，才能長得高，長得壯！

2、那待會我們也去吃火鍋，不過，在吃火鍋前我們得準備一些菜菜和肉肉，看，我們的菜籃子裏都有些什麼呀？這是一張什麼顏色的紙？（綠色）可以用來做青菜；這是一張肉色的紙，可以用來做肉肉；這是一張白的紙，可以用來做豆腐、麪條。

五、做火鍋

1、可是這些菜菜肉肉都太大了，吃之前我們得把他們變小了，你有什麼辦法把它變小嘛？（個別幼兒操作）哦，他用了撕的方法把肉肉變成了細細的肉絲，真棒！

2、小朋友們，你們有沒有吃過圓圓的肉圓啊？誰能幫我們把這塊大肉肉變成圓圓的肉圓呢？（個別幼兒操作）他剛剛用了什麼方法吧做肉圓呀？（搓）對了，他用了搓的方法把肉肉變成了圓圓的肉圓。

3、昨天王老師家裏吃了排骨，可好吃了，你們想不想也來嘗一嘗啊？那我來給你們做一塊好吃的排骨吧！折折折，折折折，我把肉肉變排骨！好吃的排骨做好啦，有沒有誰知道，我剛剛用了什麼方法把肉肉變成了排骨啊？對啦，我用的是折的方法。

4、小結：我們小朋友們可真聰明，知道可以用撕的方法、搓的方法還有這的方法把菜菜和肉肉變小。

5、現在讓我們一起來做菜菜吃火鍋吧！（放過新年音樂烘托吃火鍋的氣氛）六、結束火鍋做好啦，我們回去吃火鍋咯~

《吃火鍋》小班教案2

活動目標

1.通過活動了解火鍋裏的食物，知道冬天吃火鍋可以暖和身體。

2.體驗大家一起“吃火鍋”的快樂。

活動準備

活動前牆面和語言角張貼“火鍋”的圖片;幼兒有品嚐“火鍋”的經驗;故事錄音;操作材料包

活動過程

1.導入

師：冬天裏我們有什麼辦法讓自己身體暖和起來?

2.欣賞故事

(1)聽聽故事裏的小動物們是怎麼讓身體暖和起來的?(吃火鍋)

(2)火鍋裏都放了些什麼呀?為什麼?(重點：各動物喜歡的食物對應起來)

3.説説議議

(1)你們吃過火鍋嗎?

(2)在吃火鍋時你最喜歡吃什麼?

(3)大家一起吃火鍋感覺怎樣?

小結：冬天吃火鍋，大家圍一桌，又暖和，又開心。

4.操作體驗

(1)今天我們也來“吃火鍋”。請你選擇能放進火鍋的'東西把它撕下來黏貼到火鍋裏。

(2)幼兒操作。

(3)交流分享

你的火鍋裏放了些什麼?

4.延伸活動

(1)為什麼這些東西不能放火鍋裏面燒?

(2)你覺得還有哪些東西也不能放火鍋裏燒?

活動生成及建議

1.幼兒進行操作時在桌上墊上報紙，避免漿糊粘到桌面。

2.活動結束後，可以在娃娃家放置相關的火鍋材料，對活動進行延伸。

《吃火鍋》小班教案3

活動目標：

一． 幼兒能用連貫的語句，大膽表達自己想吃的食物。

二． 學會用捏、撕、搓等方法制作火鍋事物。

活動準備：

自制PPT、鍋子、爐子一隻、彩泥、皺紙若干

活動過程：

一． 故事“吃火鍋”

1．邊出示PPT，邊講故事。

2．提問：

你們猜猜小狗喜歡吃什麼？

（肉骨頭）現在火鍋裏有好多東西了，你們猜猜有些什麼？

小兔喜歡吃什麼？

火鍋裏要放什麼？

小貓喜歡吃什麼？

火鍋裏要放什麼？

小狗喜歡吃什麼？

火鍋裏要放什麼？

你們吃過火鍋嗎？

火鍋裏有些什麼？

二． 製作火鍋

1．今天老師帶了一個東西你們猜猜是什麼？（爐子）爐子上還要放什麼？吃的東西是放在哪裏燒的呢？（鍋子）

2．幼兒用各種材料自制火鍋食物，並放在鍋子裏。

3．在製作過程中請幼兒説説自己喜歡吃的是什麼？

三． 延伸活動——吃火鍋

現在好吃的東西都放在鍋子裏了，你們説説你們喜歡吃的是什麼呢？等鍋子裏的東西煮熟了，我們一起吃好嗎？

《吃火鍋》小班教案4

設計思路：

隨着季節的變化，我班的主題活動《不怕冷》展開了，在活動開展中，我發現孩子們對於在冬季裏的一些保暖的基本方法有了一定的認識。在平時的活動中，他們在火鍋店裏也會開開心心地吃着火鍋，可他們還沒意識到其實吃火鍋也是保暖的好辦法，可以讓全身都暖和起來。因此我設計了本次活動，希望通過吃火鍋的遊戲讓幼兒體會冬天吃火鍋的快樂，並學會與好朋友一起分享好吃的東西。

活動目標：

1、嘗試用較完整的話來表達自己的意願，並樂意大膽地進行交流。

2、通過吃火鍋的情景活動，體驗集體遊戲中分享的快樂。

3、培養幼兒敏鋭的觀察能力。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備：

創設吃火鍋的場景、菜單、小動物貼紙等。

活動過程：

一、情景導入

1、 今天我請來了一個新朋友，小猴子。

2、 小猴子説：“冬天了，天氣好冷呀！”寶寶們有沒有什麼好辦法幫小猴子暖和起來？

3、 小猴子聽了這麼多的好辦法，他決定和他的好朋友們一起去吃火鍋。你們猜猜我都有哪些好朋友呀？（請幼兒模仿小動物的樣子）

4、 出示小動物吃火鍋的場景

哎呀，看看誰來吃火鍋啦？（2只小貓、1只小狗和1只小兔）

原來小猴子和這些好朋友一起吃火鍋。

5、 看看，桌子上、鍋子裏有東西嗎？什麼都沒有，你們平時怎麼吃火鍋呀？（放些什麼呀？）

6、 桌子上放着一樣東西，是什麼呀？原來是菜單，我們可以用它來點自己喜歡吃的東西。

7、 我們來給他們點菜好嗎？你看到了些什麼菜？

二、小動物吃火鍋

1、先給誰點菜？

2、菜點好了，有這麼多菜要拿，我們請餐車幫幫忙。請幼兒選，選好放在餐車裏，老師拿着菜單在旁邊提示幼兒。菜選好了，我們來檢查一下。

3、菜都選好了我們給小動物送過去。

菜選好了，誰會説句好聽的話給小動物聽？

4、蘿蔔給小兔吃。數一數。蘿蔔有幾隻，2只蘿蔔一樣嗎？一隻大蘿蔔和一隻小蘿蔔。小兔，請你吃一隻大蘿蔔和一隻小蘿蔔。蘑菇？幾棵青菜？（小兔，請你吃1只蘑菇和許多棵青菜）

5、小猴吃香蕉，有幾隻香蕉？2只。小猴，請你吃2只香蕉。

6、小狗吃肉骨頭，有幾根肉骨頭啊？（4根肉骨頭）小狗，請你吃4根肉骨頭一個人吃4根肉骨頭真開心。

7、看看有幾隻小貓？有幾條魚？

8、兩隻小貓只有一條魚，怎麼辦？誰有好辦法幫幫他們？

我們一起來告訴他們一個好辦法，小貓，你們可以兩個人一起分着吃魚。現在小花貓很高興，兩隻小花貓一起分魚吃，他們都吃到魚了，他們做了好朋友。

三、分享遊戲

1、小動物們真開心，菜都選好了，要開始吃火鍋了。

2、你們想不想吃火鍋，先想好你喜歡吃的東西。在幼兒選時老師問幼兒你喜歡吃什麼？

3、選好了就坐下來了。把火鍋鍋子開好，快點哦寶寶們，我選好了，已經開始燒水了。當心燙，水還沒燒開呢。讓幼兒把菜放在桌子上。誰來説説你選了些什麼？

原來我們的寶寶樣樣東西都愛吃，是個不挑食的好寶寶

總結：冬天裏和好朋友一起吃火鍋又暖和又開心，我們回家也和爸爸媽媽，爺爺奶奶一起分享好吃的火鍋吧。

活動反思：

本次展示活動，首先我在準備教具方面做的很充分，也考慮到些活動中可能出現的問題，儘量滿足每位幼兒的需要，如準備好充足的用具及座位，以方便幼兒吃火鍋時遊戲的正常進行。還有在對一些細節方面也做好了處理的準備，如在用小車選菜時暗示幼兒慢慢推小心把菜打翻等，進行一次活動前我會想的更多更細了，儘量考慮到幼兒可能發生的事情，做好預防工作，才不會在活動中手足無措。

當然，作為新教師，還是有些不足之處的，還需要一定的努力。我的語言還不夠精練，提問有時會有些羅嗦，不太能時刻圍繞着目標進行，對幼兒的答案不能很恰當的迴應，將他引入主題。自己在語態方面還需要加強，讓自己的語言有快有慢，更好地吸引幼兒的注意力。

《吃火鍋》小班教案5

活動目標：

1。能説出自己喜歡的食物，知道冬天吃火鍋可以暖和身體。

2。體驗大家一起“吃火鍋”的快樂。

3。培養幼兒與同伴之間的相互配合。

4。積極參與活動，能用簡單的語言表達自己的感受。

活動準備：

1。活動前：牆面和語言角張貼“火鍋”的圖片;幼兒回家品嚐“火鍋”;

2。故事錄音;

3。操作材料(玩具鍋子、爐子、餐具、玩具菜等)

活動過程：

一.語言導入：

1。冬天真冷啊，你們感到身體哪裏冷啊?

2。小動物們也感覺很冷，你們快幫他們想想，有什麼辦法可以讓身體暖和起來?

二.吃火鍋

1。聽故事“吃火鍋”。

2。故事後提問：

(1)現在你知道小動物們是怎麼讓身體暖和起來的?(吃火鍋)

(2)火鍋裏都放了些什麼呀?為什麼?(重點：各動物喜歡的食物對應起來)

(3)你們有誰家裏也吃過火鍋?你喜歡吃的是什麼呢?大家一起吃火鍋，感覺怎樣?

小結：冬天吃火鍋，大家圍一桌，又暖和，又開心。

3。操作體驗：

(1)我們也來“吃火鍋”。(重點演示用具、“涮”菜的過程)

(2)請你選一樣自己最喜歡吃的菜，和你的朋友坐到桌子邊一起吃火鍋。

(3)指導：a幼兒互相講講説説自己喜歡的菜名稱，交換;

b引導體驗吃火鍋圍坐在一起開心又暖和的感覺。

活動反思：

本活動很適宜在冬天裏開展，能體驗吃火鍋給人們暖和的感覺，特別能體現熱熱鬧鬧的情感。活動中，孩子們親自操作讓他們能認識一些日常生活中的蔬菜，並在遊玩中樂意説一説數一數，鍛鍊自己的語言表達能力和數學能力，在與同伴一起遊戲中體驗大家一起玩的快樂。

《吃火鍋》小班教案6

活動目標：

1、在吃火鍋的情境中，嘗試用封閉的方形表現火鍋食材。

2、在説説做做中知道吃火鍋能暖和身體。

3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

4、體驗合作創編遊戲的樂趣。

活動準備：

紙製大火鍋、自制食材粘紙、各種火鍋食材的圖片、操作材料包

活動過程：

　一、討論交流“火鍋真暖和”

幼兒回憶吃火鍋，知道吃火鍋能讓身體暖和

1、討論：現在天氣越來越冷了，寶寶們的衣服也穿得厚厚的來保暖，寶寶們還有什麼好辦法能讓自己的身體變暖和呢？

2、寶寶們吃過火鍋嗎？那火鍋裏都有些什麼好吃的東西呢？（老師根據幼兒的回答出示圖片）

小結：原來火鍋可以放好多好多菜，而且放在裏面的菜一直是熱熱的，在冬天裏吃可以保暖。

二、畫火鍋

模擬吃火鍋的過程中學習和嘗試畫封閉的圓形和方形

（一）和老師一起涮火鍋——老師作畫方法指引

1、告訴大家一個好消息，孫老師開了一家火鍋店（拿出紙製大火鍋），看看這是什麼？

2、現在我要開始做火鍋啦！孫老師喜歡吃方方的豆腐，我先放豆腐，上面平平、兩邊直直、下面也是平平的，豆腐很嫩很嫩的，千萬不能讓他破掉哦！

3、你們喜歡吃點什麼呢？長長的粉條，和圓圓的肉丸呢，圓圓圓，頭和尾連一連。（老師邊説邊示範）

4、最後啊，我還要吃點大蝦、餃子和青菜，先把它們放進去煮一煮。（教師把操作材料包的食材貼紙黏上去）

（二）幼兒自己涮小火鍋——幼兒操作教師巡迴指導

1、小朋友們，你們想不想嚐嚐好吃的火鍋呢？

2、我的火鍋店剛開業，所以今天送給寶寶們每人一個小火鍋，寶寶們吃一吃方方的豆腐、圓圓的肉丸和長長的粉條。

3、孫老師還準備了大蝦、餃子和青菜，喜歡的寶寶可以放進你的小火鍋裏哦！

　三、嘗火鍋

一起吃火鍋過程中瞭解火鍋常識，知道吃火鍋能暖和身體

1、寶寶們的火鍋都煮好啦，我們一起來吃一吃吧！

2、把火鍋開關打開，紅色按鈕按一按，教師先加入菜，幼兒説出菜名和數量。

3、寶寶們今天火鍋吃的開心嗎？下次和爸爸媽媽一起再去吃火鍋哦！

小百科：

金屬製成鍋、爐合一的一種食具。爐置炭火，使鍋湯常沸以熟菜餚，隨煮隨吃。亦指用火鍋煮的菜餚。

《吃火鍋》小班教案7

活動目標：

1.能説出自己喜歡的食物，知道冬天吃火鍋可以暖和身體。

2.體驗大家一起“吃火鍋”的快樂。

3.培養幼兒敏鋭的觀察能力。

4.願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。

5.考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

活動準備：

1.活動前：牆面和語言角張貼“火鍋”的圖片；幼兒回家品嚐“火鍋”；

2.故事錄音；

3.操作材料（玩具鍋子、爐子、餐具、玩具菜等）

活動過程：

一．語言導入：

1.冬天真冷啊，你們感到身體哪裏冷啊？

2.小動物們也感覺很冷，你們快幫他們想想，有什麼辦法可以讓身體暖和起來？

二．吃火鍋

1.聽故事“吃火鍋”。

2.故事後提問：

（1）現在你知道小動物們是怎麼讓身體暖和起來的？（吃火鍋）

（2）火鍋裏都放了些什麼呀？為什麼？（重點：各動物喜歡的食物對應起來）

（3）你們有誰家裏也吃過火鍋？你喜歡吃的是什麼呢？大家一起吃火鍋，感覺怎樣？

小結：冬天吃火鍋，大家圍一桌，又暖和，又開心。

3。操作體驗：

（1）我們也來“吃火鍋”。（重點演示用具、“涮”菜的過程）

（2）請你選一樣自己最喜歡吃的菜，和你的朋友坐到桌子邊一起吃火鍋。

（3）指導：

a.幼兒互相講講説説自己喜歡的菜名稱，交換；

b.引導體驗吃火鍋圍坐在一起開心又暖和的感覺。

《吃火鍋》小班教案8

活動目標：

1、嘗試用較完整的話來表達自我的意願，並樂意大膽地進行交流。

2、經過吃火鍋的情景活動，體驗團體遊戲中分享的歡樂。

3、培養幼兒敏鋭的觀察本事。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自我的心得。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備：

創設吃火鍋的場景、菜單、小動物貼紙等。

活動過程：

一、情景導入

1、今日我請來了一個新朋友，小猴子。

2、小猴子説：“冬天了，天氣好冷呀!”寶寶們有沒有什麼好辦法幫小猴子暖和起來

3、小猴子聽了這麼多的好辦法，他決定和他的好朋友們一齊去吃火鍋。你們猜猜我都有哪些好朋友呀(請幼兒模仿小動物的樣貌)

4、出示小動物吃火鍋的場景

哎呀，看看誰來吃火鍋啦(2只小貓、1只小狗和1只小兔)

原先小猴子和這些好朋友一齊吃火鍋。

5、看看，桌子上、鍋子裏有東西嗎什麼都沒有，你們平時怎樣吃火鍋呀(放些什麼呀)

6、桌子上放着一樣東西，是什麼呀原先是菜單，我們能夠用它來點自我喜歡吃的東西。

7、我們來給他們點菜好嗎你看到了些什麼菜

二、小動物吃火鍋

1、先給誰點菜

2、菜點好了，有這麼多菜要拿，我們請餐車幫幫忙。請幼兒選，選好放在餐車裏，教師拿着菜單在旁邊提示幼兒。菜選好了，我們來檢查一下。

3、菜都選好了我們給小動物送過去。

菜選好了，誰會説句好聽的話給小動物聽

4、蘿蔔給小兔吃。數一數。蘿蔔有幾隻，2只蘿蔔一樣嗎一隻大蘿蔔和一隻小蘿蔔。小兔，請你吃一隻大蘿蔔和一隻小蘿蔔。蘑菇幾棵青菜(小兔，請你吃1只蘑菇和許多棵青菜)

5、小猴吃香蕉，有幾隻香蕉2只。小猴，請你吃2只香蕉。

6、小狗吃肉骨頭，有幾根肉骨頭啊(4根肉骨頭)小狗，請你吃4根肉骨頭一個人吃4根肉骨頭真開心。

7、看看有幾隻小貓有幾條魚

8、兩隻小貓僅有一條魚，怎樣辦誰有好辦法幫幫他們

我們一齊來告訴他們一個好辦法，小貓，你們能夠兩個人一齊分着吃魚。此刻小花貓很高興，兩隻小花貓一齊分魚吃，他們都吃到魚了，他們做了好朋友。

三、分享遊戲

1、小動物們真開心，菜都選好了，要開始吃火鍋了。

2、你們想不想吃火鍋，先想好你喜歡吃的東西。在幼兒選時教師問幼兒你喜歡吃什麼

3、選好了就坐下來了。把火鍋鍋子開好，快點哦寶寶們，我選好了，已經開始燒水了。當心燙，水還沒燒開呢。讓幼兒把菜放在桌子上。誰來説説你選了些什麼

原先我們的寶寶樣樣東西都愛吃，是個不挑食的好寶寶

總結：冬天裏和好朋友一齊吃火鍋又暖和又開心，我們回家也和爸爸媽媽，爺爺奶奶一齊分享好吃的火鍋吧。

《吃火鍋》小班教案9

活動目標：

1、能説出自己喜歡的食物，知道冬天吃火鍋可以暖和身體。

2、體驗大家一起“吃火鍋”的快樂。

3、大膽説出自己的理解。

4、發展幼兒的觀察比較能力。

活動準備：

1。活動前：牆面和語言角張貼“火鍋”的圖片；幼兒回家品嚐“火鍋”；

2。故事錄音；

3。操作材料（玩具鍋子、爐子、餐具、玩具菜等）

活動過程：

一。語言導入：

1。冬天真冷啊，你們感到身體哪裏冷啊？

2。小動物們也感覺很冷，你們快幫他們想想，有什麼辦法可以讓身體暖和起來？

二。吃火鍋

1。聽故事“吃火鍋”。

2。故事後提問：

（1）現在你知道小動物們是怎麼讓身體暖和起來的？（吃火鍋）

（2）火鍋裏都放了些什麼呀？為什麼？（重點：各動物喜歡的食物對應起來）（3）你們有誰家裏也吃過火鍋？你喜歡吃的是什麼呢？大家一起吃火鍋，感覺怎樣？

小結：冬天吃火鍋，大家圍一桌，又暖和，又開心。

3。操作體驗：

（1）我們也來“吃火鍋”。（重點演示用具、“涮”菜的過程）

（2）請你選一樣自己最喜歡吃的菜，和你的朋友坐到桌子邊一起吃火鍋。

（3）指導：a。幼兒互相講講説説自己喜歡的菜名稱，交換；

b。引導體驗吃火鍋圍坐在一起開心又暖和的感覺。

《吃火鍋》小班教案10

活動目標:

1、嘗試用完整的話説“我喜歡吃……，火鍋裏要放……”。

2、在故事情境中體驗與同伴一起吃火鍋的快樂。

活動準備： 課件、操作包、火鍋食物圖片等

活動過程:

一、情境導入：

1、師：寶寶們，今天早上顧老師接到一個電話，有三隻小動物跟我説他們覺得天氣好冷呀，我們來幫它們想個辦法好嗎？吃什麼好吃的東西可以讓它們不冷呢？（討論）

2、師：我們一起來看看，小動物們想到了吃什麼？（放動畫）

二、交流體驗：

1、師：小動物們在吃什麼呀？（火鍋）

2、師：火鍋裏都放了些什麼？為什麼？（引導幼兒説出喜歡吃……，火鍋裏要放……）原來是這樣的，你們真聰明。

3、師：我們再來完整地看一遍故事吧。

4、師：小動物們吃得真開心呀。你們喜歡吃火鍋嗎？為什麼？（引導幼兒説説吃火鍋的心情――暖暖的、熱熱鬧鬧的）瞧，今天我也帶來了火鍋。我喜歡吃蘑菇，火鍋裏要放蘑菇。誰也想來和我一起吃火鍋？在吃以前要先跟我一樣説一句好聽的話哦。

5、個別幼兒上前示範演示。

（1）能完整地説出“我喜歡吃……，火鍋裏要放……”，然後將説出的食物放進鍋子裏。

（2）鼓勵幼兒説説爸爸喜歡吃……，火鍋裏要放……，媽媽喜歡吃……，火鍋裏要放……

小結：原來吃火鍋是件這麼快樂的事情：一家人圍坐在一起，把大家喜歡吃的食物放在一個鍋裏，大家一起吃，親親愛愛、熱熱鬧鬧，真開心呀。

三、幼兒操作，教師巡迴指導

師：顧老師這裏還有很多火鍋，你們想吃什麼，就輕輕地撕下來，貼到鍋子裏好嗎？但是在吃以前，要記得先説一句好聽的話，是什麼話聰明的寶寶還記得嗎？你們真棒，接下來，就讓我們自己動手吃我們喜歡的火鍋吧。（操作包《吃火鍋》）

四、延伸

和同伴相互介紹“我喜歡吃……，火鍋裏要放……”。玩玩吃火鍋遊戲。

《吃火鍋》小班教案11

活動目標：

1、能説出自己喜歡的食物，知道冬天吃火鍋可以暖和身體。

2、體驗大家一起“吃火鍋”的快樂。

3、大膽説出自己的理解。

4、發展幼兒的觀察比較能力。

活動準備：

1.活動前：牆面和語言角張貼“火鍋”的圖片;幼兒回家品嚐“火鍋”;

2.故事錄音;

3.操作材料(玩具鍋子、爐子、餐具、玩具菜等)

活動過程：

一.語言導入：

1.冬天真冷啊，你們感到身體哪裏冷啊?

2.小動物們也感覺很冷，你們快幫他們想想，有什麼辦法可以讓身體暖和起來?

二.吃火鍋

1.聽故事“吃火鍋”。

2.故事後提問：

(1)現在你知道小動物們是怎麼讓身體暖和起來的?(吃火鍋)

(2)火鍋裏都放了些什麼呀?為什麼?(重點：各動物喜歡的食物對應起來)(3)你們有誰家裏也吃過火鍋?你喜歡吃的是什麼呢?大家一起吃火鍋，感覺怎樣?

小結：冬天吃火鍋，大家圍一桌，又暖和，又開心。

3.操作體驗：

(1)我們也來“吃火鍋”。(重點演示用具、“涮”菜的過程)

(2)請你選一樣自己最喜歡吃的菜，和你的朋友坐到桌子邊一起吃火鍋。

(3)指導：a.幼兒互相講講説説自己喜歡的菜名稱，交換;

b.引導體驗吃火鍋圍坐在一起開心又暖和的感覺。

小百科：火鍋起源之説也是眾説紛紜，就好比阿拉伯數字一樣，起源於印度，但卻是經由阿拉伯人傳向四方的，這就是後來人們誤解阿拉伯數字是阿拉伯人發明的原因。